如何提高小学二年级数学计算能力总结
来自: 更新日期:早些时候
如何提高小学二年级数学计算能力~
为了让学生认识到计算的重要性,我首先在学生中开展了一项活动:让学生自己搜集计算中经常要犯的错误,包括出错原因,看谁找的认真,错因找的准。学生的积极性被调动起来了,也就把问题抖落了出来:
(1)题目看错抄错,书写潦草。6与0,1和7写得模棱两可;
(2)列竖式时数位没对齐等;
(3)计算时不打草稿;
(4)一位数加、减计算错误导致整题错;
(5)做作业时思想不集中.
从一些学生的计算错误来看,“粗心”的原因有两个方面:一是由于儿童的生理、心理发展尚不够成熟,另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯。第一方面是个自然成长过程,第二方面则可以采取相应方法进行培养,所以在引导学生分析原因的同时,要把培养学生良好的学习习惯突出出来,这是提高计算能力的关键,也是素质教育的基本要求。
二、培养学生良好的计算习惯
做题计算中出现的错误,大多数是粗心大意、马虎、字迹潦草等不良习惯造成的。因此,良好的计算习惯是提高计算能力的保证。在计算训练时,要求学生一定做到一看、二想、三算、四查。
1、看:就是认真对数。题目都抄错了,结果又怎么能正确呢,所以,要求学生在抄题和每步计算时,都应当及时与原题或上一步算式进行核对,以免抄错数或运算符号。要做到三点:?抄好题后与原题核对;?竖式上数字与横式上的数字核对;?横式上的得数与竖式上的得数核对。
2、想:就是认真审题。引导学生在做计算题时,不应拿起笔来就下手算,必须先审题,弄清这道题应该先算什么,后算什么,有没有简便的计算方法,然后才能动笔算。另外,计算必须先求准,再求快。
如何提高小学二年级数学计算能力总结视频
相关评论:17732893204:二年级计算能力差如何提高
羊董差答:二年级计算能力差提高方法如下:1、建立数学思维模式在小学二年级阶段,孩子们开始接触到更多的数学知识,需要建立起数学思维模式。这意味着他们要学会如何把数学问题分解为更小的部分,并找到解决问题的方法。鼓励孩子思考问题的本质。让孩子尝试不同的方法解决问题。培养孩子的逻辑思维能力。2、加强口算技巧...
17732893204:孩子二年级数学差怎么补救
羊董差答:二年级孩子提高数学成绩:重视计算、重视生活中的数学、适当学奥数等。1、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好,计算差,数学同样学不好。且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高,练习量比较少,导致现在孩子的计算能力跟以...
17732893204:如何提高孩子二年级的数学成绩?
羊董差答:8.鼓励孩子多做练习:数学学习的关键是多做题,通过大量的练习来提高孩子的计算能力和解题技巧。9.与学校老师保持良好沟通:了解孩子在学校的学习情况,及时向老师请教教学方法和策略,共同帮助孩子提高数学成绩。10.耐心倾听孩子的心声:关注孩子在学习过程中的感受,了解他们在数学学习中遇到的困难和挫折,...
17732893204:怎样提高小学二年级学生的计算能力?
羊董差答:数学游戏:设计或使用教育性数学游戏,如数独、数学拼图等,这些可以提高学生的计算兴趣和能力。竞赛和奖励:设置小型竞赛或奖励机制,鼓励孩子们参与计算练习并提高成绩。五、家庭作业和练习 定期作业:布置家庭作业,让学生在家中也能有规律地练习计算技能。自我检查:教给学生如何自己检查他们的计算工作,培...
17732893204:如何快速提高小学低年级学生的计算能力?
羊董差答:1、培养学生的计算兴趣。兴趣是维持学生开展学习活动的动力,只有学生感兴趣了,他们就会积极投入学习;2、鼓励学生积极寻找计算方法。鼓励和提倡算法多样化,鼓励学生通过自主思考找出更合理、简便的计算方法,从而达到计算方法的多样化与最优化;3、培养学生进行良好的计算习惯。很多学生在计算时出现错误,究其...
17732893204:小学二年级学生数学计算能力差怎么办
羊董差答:小学生的计算能力需要经常训练,让孩子能够熟悉并且熟练掌握20以内的加减法,包括进位加法和退位减法,才能提高孩子的口算能力。4、适应教育模式。目前我国的教育模式就是老师教授,学生学习,往往是灌输式的教学,家长要适应这种情况,不要在孩子面前表现出不适用,以免孩子对学习产生反感情绪。数学的重要性:...
17732893204:如何提高小学二年级数学计算准确率?
羊董差答:利用工具和辅助材料:小学二年级数学计算可以使用计算器、尺子等工具和辅助材料,可以提高计算准确率和效率。但是需要注意,在使用工具时不能代替思考和练习。总之,在提高小学二年级数学计算准确率的过程中,要注重理解和反复练习,并在实践中不断总结经验和教训,逐步提高自己的计算能力和水平。
17732893204:如何培养二年级学生计算能力
羊董差答:口算要求也不同。一、二年级,20以内的进位加法和退位减法以及表内的乘除法,要加强训练,要达到“脱口而出”的熟练程度。那么要培养学生口算能力,就要切实打好基础。口算是主要靠思维、记忆,直接算出得数的计算方式,它是计算能力的重要组成部分,所以,要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。
17732893204:如何提高小学生的数学计算能力
羊董差答:学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。那么,作为低年级的数学教师,怎样培养小学生的计算能力呢?我是从以下几方面入手的: 一、激发学习计算的兴趣。 “兴趣是最好的老师”。有趣的游计算能力是每个人必须具备的一项基本能力,培养戏、生动的故事、都会使相对单一、枯燥的计算学习...
17732893204:我的孩子数学计算能力太差怎么提升?
羊董差答:你可以使用自己出题或者用手机出题帮助孩子提升计算能力。第一阶段:提升孩子做题的注意力。因为小学生注意力不集中,所以做题容易计算失误。训练的方向:要求孩子在规定的时间内做完20道简单的计算题。收集错题进行有针对的辅导和训练。第二阶段:提升孩子做题的正确率。孩子经常因为考试时间紧迫,导致其考试...
因题干条件不完整,不能正常作答。
我的家乡有一个碧波荡漾、如明镜般的、面积达
4000
平方米的人工湖龙门
湖。
登高远眺,只见波光粼粼,湾衩交错,岛屿萦回,水天掩映,令人心旷神
怡,湖中有一座小山把龙门湖分成了内外两个湖,内湖形圆如日朝天,外湖状
弯似新月报晓,真可以与台湾的日月潭相媲美。更让人赏心悦目的是湖两旁突
起的小山峰,蜿蜒伸入湖内,形成七个小岛或半岛,宛如七颗绿色的明星散落
点缀湖面,让人仿佛看见一幅日月双悬,七星垂拱的画面。
凝神细眺,湖面上那若涣若潋的烟波,轻纱般如幻的薄雾,似隐似现的山
峦倒影,也浓也淡的林阴,镶嵌着白云红日的蓝天,这一起都让龙门湖格外流
光溢彩。真可谓湖光、山色、云彩、水波浑然一气,让人陶醉在大自然的美丽
之中。
春日里,沿湖山花烂漫,绿草如茵,波光荡漾,野鸟欢歌,龙门湖宛如一
位纯真美丽的春姑娘;仲夏,一阵夹着水汽的凉风,为你把都市的炎热和烦躁
冲刷地干干净净;深秋,湖水清澈,天气晴朗,稻野流金,硕果累累,是人们
垂钓和游玩的胜地;严冬,湖水水位下降,那一块块被湖水冲刷地干干净净的
湖床是人们烧烤野餐的天然餐室,每到节假日,来度假的人群把湖光山色谱写
成一曲曲的新乐章。
泛舟湖上,那偶尔窜起的鱼儿,那疾飞的水鸟,那粼粼的波光,那墨绿的
水,那恬静的世界,无不让人留恋忘返。龙门湖犹如一位默默奉献的母亲,把
自己的美丽献给人们,使人们无论走到哪里,都难以忘怀。我爱你母亲湖龙门
湖。
为了让学生认识到计算的重要性,我首先在学生中开展了一项活动:让学生自己搜集计算中经常要犯的错误,包括出错原因,看谁找的认真,错因找的准。学生的积极性被调动起来了,也就把问题抖落了出来:
(1)题目看错抄错,书写潦草。6与0,1和7写得模棱两可;
(2)列竖式时数位没对齐等;
(3)计算时不打草稿;
(4)一位数加、减计算错误导致整题错;
(5)做作业时思想不集中.
从一些学生的计算错误来看,“粗心”的原因有两个方面:一是由于儿童的生理、心理发展尚不够成熟,另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯。第一方面是个自然成长过程,第二方面则可以采取相应方法进行培养,所以在引导学生分析原因的同时,要把培养学生良好的学习习惯突出出来,这是提高计算能力的关键,也是素质教育的基本要求。
二、培养学生良好的计算习惯
做题计算中出现的错误,大多数是粗心大意、马虎、字迹潦草等不良习惯造成的。因此,良好的计算习惯是提高计算能力的保证。在计算训练时,要求学生一定做到一看、二想、三算、四查。
1、看:就是认真对数。题目都抄错了,结果又怎么能正确呢,所以,要求学生在抄题和每步计算时,都应当及时与原题或上一步算式进行核对,以免抄错数或运算符号。要做到三点:?抄好题后与原题核对;?竖式上数字与横式上的数字核对;?横式上的得数与竖式上的得数核对。
2、想:就是认真审题。引导学生在做计算题时,不应拿起笔来就下手算,必须先审题,弄清这道题应该先算什么,后算什么,有没有简便的计算方法,然后才能动笔算。另外,计算必须先求准,再求快。
如何提高小学二年级数学计算能力总结视频
相关评论:
羊董差答:二年级计算能力差提高方法如下:1、建立数学思维模式在小学二年级阶段,孩子们开始接触到更多的数学知识,需要建立起数学思维模式。这意味着他们要学会如何把数学问题分解为更小的部分,并找到解决问题的方法。鼓励孩子思考问题的本质。让孩子尝试不同的方法解决问题。培养孩子的逻辑思维能力。2、加强口算技巧...
羊董差答:二年级孩子提高数学成绩:重视计算、重视生活中的数学、适当学奥数等。1、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好,计算差,数学同样学不好。且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高,练习量比较少,导致现在孩子的计算能力跟以...
羊董差答:8.鼓励孩子多做练习:数学学习的关键是多做题,通过大量的练习来提高孩子的计算能力和解题技巧。9.与学校老师保持良好沟通:了解孩子在学校的学习情况,及时向老师请教教学方法和策略,共同帮助孩子提高数学成绩。10.耐心倾听孩子的心声:关注孩子在学习过程中的感受,了解他们在数学学习中遇到的困难和挫折,...
羊董差答:数学游戏:设计或使用教育性数学游戏,如数独、数学拼图等,这些可以提高学生的计算兴趣和能力。竞赛和奖励:设置小型竞赛或奖励机制,鼓励孩子们参与计算练习并提高成绩。五、家庭作业和练习 定期作业:布置家庭作业,让学生在家中也能有规律地练习计算技能。自我检查:教给学生如何自己检查他们的计算工作,培...
羊董差答:1、培养学生的计算兴趣。兴趣是维持学生开展学习活动的动力,只有学生感兴趣了,他们就会积极投入学习;2、鼓励学生积极寻找计算方法。鼓励和提倡算法多样化,鼓励学生通过自主思考找出更合理、简便的计算方法,从而达到计算方法的多样化与最优化;3、培养学生进行良好的计算习惯。很多学生在计算时出现错误,究其...
羊董差答:小学生的计算能力需要经常训练,让孩子能够熟悉并且熟练掌握20以内的加减法,包括进位加法和退位减法,才能提高孩子的口算能力。4、适应教育模式。目前我国的教育模式就是老师教授,学生学习,往往是灌输式的教学,家长要适应这种情况,不要在孩子面前表现出不适用,以免孩子对学习产生反感情绪。数学的重要性:...
羊董差答:利用工具和辅助材料:小学二年级数学计算可以使用计算器、尺子等工具和辅助材料,可以提高计算准确率和效率。但是需要注意,在使用工具时不能代替思考和练习。总之,在提高小学二年级数学计算准确率的过程中,要注重理解和反复练习,并在实践中不断总结经验和教训,逐步提高自己的计算能力和水平。
羊董差答:口算要求也不同。一、二年级,20以内的进位加法和退位减法以及表内的乘除法,要加强训练,要达到“脱口而出”的熟练程度。那么要培养学生口算能力,就要切实打好基础。口算是主要靠思维、记忆,直接算出得数的计算方式,它是计算能力的重要组成部分,所以,要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。
羊董差答:学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。那么,作为低年级的数学教师,怎样培养小学生的计算能力呢?我是从以下几方面入手的: 一、激发学习计算的兴趣。 “兴趣是最好的老师”。有趣的游计算能力是每个人必须具备的一项基本能力,培养戏、生动的故事、都会使相对单一、枯燥的计算学习...
羊董差答:你可以使用自己出题或者用手机出题帮助孩子提升计算能力。第一阶段:提升孩子做题的注意力。因为小学生注意力不集中,所以做题容易计算失误。训练的方向:要求孩子在规定的时间内做完20道简单的计算题。收集错题进行有针对的辅导和训练。第二阶段:提升孩子做题的正确率。孩子经常因为考试时间紧迫,导致其考试...