小学奥数
学习奥数的好处：其一，思维能力的锻炼。\x0d\x0a奥数包涵了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等等二十几种思维方式，众所周知，思维能力是一个孩子的智力的核心，如果一个孩子在小学期间，思维能力得到了充分的锻炼，有什么比这更重要的呢？奥数能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。奥数学习对开拓思路有着重要作用。奥数学习好的学生整个理科都会比较优秀，因为数学是理科的基础，物理化学都需要数学这个基础。正因为这个原因，重点中学喜欢招奥数比较好的学生。\x0d\x0a学习奥数的好处：其二，提高孩子的智商又能发展孩子的情商。\x0d\x0a奥数题基本上是比书上知识有所提高的内容，当孩子在做题当中遇到困难，想办法战胜它时，那种来自内心深处的喜悦比吃了十斤蜜枣还甜。在学习、比赛中，有失败、有成功，让孩子从小就明白：不经历风雨怎能见彩虹的道理，一句话：奥数让孩子学会了面对挫折、战胜困难，学会了永不言败的精神，建立起良好的自信。可以说既提高孩子的智商又能发展孩子的情商。\x0d\x0a学习奥数的好处：：其三，在学习奥数的过程中可以认识很多同龄的小伙伴。\x0d\x0a孩子在学习奥数的过程中，一定是有很多志趣相投的小伙伴一起学习，一起参加考试，这样可以扩大孩子的交往范围，增进与其他小伙伴的友谊。
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学生在学习数学过程中，思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力，就必须以学生已有的数学概念为基础，运用学生已有的数学知识，灵活地处理新的问题，学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象，掌握新知识。
即每人每小时可植树 60÷12÷42÷8 （公亩）
依题意：每天工作9小时，每周工作5.5天，要求在四周内完成工作，
以小时计 即为 9小时×5.5天×4周 ＝198 小时
那么一人用198小时可植树的公亩数为：（60÷12÷42÷8）×198
完成660公亩公需要的人数为：660÷[（60÷12÷42÷8）×198] ≈224
则需增派的人数为 224－12 ＝212 （人）
60公亩需要
12人*8小时*6天*7星期=4032 （人*小时）
所以1公亩需要67.2 人*小时
660公亩需要44352人*小时，
44352人*小时/9小时/5.5天/4星期=224人
224人-12人=212人
所以需增派212人
7星期有42个工作日，每天8小时，就是336个工作小时，12个人就是4032个工作量，总工作量为60
4个星期就有198个工作小时，需要660的工作总量
那就是(660*4032)/(198*60)=224人
所以需要增派212人
原来每人每小时种植数量=60/(12*8*6*7)=5/(8*6*7)
现在每人计划总时间=9*5.5*4=9*22
每人计划种植的数量=9*22*5/(8*6*7)=33*5/56
所以要增派的人数=660/(33*5/56)-12=4*56-12=212人
60亩林地需要一个人工作
12×8×7×(7-1)=4032个工作小时
每亩林地需要一个人工作
4032÷60=67.2个工作小时
660公亩林地需要一个人工作
67.2×660=44352个工作小时
需要工作
44352÷9=4928天
需要
4928÷4÷(7-1.5)=224人
需增派
224-12=212人
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