鄂教版五年级下册第四单元看图作文怎么写？

鄂教版五年级下册第四单元看图作文怎么写~

一张旧照片的故事这张旧照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海南火车站时，被记者拍下来的真实情景。
一片繁华的景象顿时化为乌有。断裂的天桥，扭曲的铁路，烧毁的房屋，碎砖碎瓦布满了遍地……一个孩子，坐在地上号啕大哭，他遍体鳞伤，衣服破旧，他也许这有三四岁，就被眼前伤亡的人惊呆了。
也许，他和父母在高高兴兴的游玩，听到轰隆隆的巨响，蜂窝一般的人群涌动出来，就这样他和父母走散了，炮弹使在场的人们一个个倒在血泊中，哭喊声，叫声连续不断最后变成了呻吟声。这个孩子看着父母倒着一动也不动，使他很害怕，此时此刻的他已经成为孤儿。刚依偎在父母的怀抱里的他一瞬间一无所有，他没有父母的疼爱，没有老师的教育……
我相信记者和好心人一定会伸出援助之手，让它焕然一新去接受老师的教育，去好好做人，成为国家的栋梁之才，成为一名对国家有益的人。我痛恨日本侵略者，痛恨战争，他们使多少无辜的人失去生命，使多少人留宿街头成为孤儿，给全国带来多少灾难。所有人都痛恨战争，渴望和平，我希望21世纪的人能够使战争永远离去，明天的世界“和平之花”一定会开满人间。
加油吧!同学们，为中华之崛起而读书!

小足球赛
一个阳黑暗媚的下午,一群男孩子们高快乐兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,
堆成两堆,便成了简易的球门.剧烈的球赛开端了.
那位头发金黄的守门员,脸因紧张和快乐涨成了白色,虽然昨天膝盖被擦破了,但
他毫不在意.只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,专心致志地盯着足球,摩拳擦掌.
站在他身后的小男孩,穿着白色的运动服,挺着肚子,有些不信服,昨天大哥哥的
腿摔破时,还是他踢走了一球,获得成功呢.他想到这,有些洋洋自得.
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了.纷繁停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家
的小狗,它可对足球不感兴味,它只对主人供它玩的小皮球感兴味呢.如今正无所事事
地在草地上打呼噜.
你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐这一动不动,生怕黄队输
了.
和守门员一样有着金黄色头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声自言自语：“加油!
踢!好!”站在他身后的,头上系着深白色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,仿佛有什么不顺心.
戴白色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”
但她的心跳本人清清楚楚能听见.
一位抱着洋娃娃的女孩,不断浅笑着,眼睛却忙碌了,不断盯着球,看球终究在哪
队里.那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种局面吧.他的小手在计算胜负,
一边悄悄摇手,一边说：“真精彩,太不可思议了.”
看得最仔细的算是那位大个子叔叔了,他看得津津乐道.他想起了童年,他是足球
的先锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了未来足球事业的开展,和行将到来的世界
杯.

小足球赛 一个阳黑暗媚的下午，一群男孩子们高快乐兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢， 堆成两堆，便成了简易的球门。剧烈的球赛开端了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和快乐涨成了白色，虽然昨天膝盖被擦破了，但 他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，专心致志地盯着足球，摩拳擦掌。 站在他身后的小男孩，穿着白色的运动服，挺着肚子，有些不信服，昨天大哥哥的 腿摔破时，还是他踢走了一球，获得成功呢。他想到这，有些洋洋自得。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷繁停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家 的小狗，它可对足球不感兴味，它只对主人供它玩的小皮球感兴味呢。如今正无所事事 地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输 了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声自言自语：“加油！ 踢！好！”站在他身后的，头上系着深白色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，仿佛有什么不顺心。 戴白色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场” 但她的心跳本人清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，不断浅笑着，眼睛却忙碌了，不断盯着球，看球终究在哪 队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种局面吧。他的小手在计算胜负， 一边悄悄摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。” “我长大一定也要当个球员，让祖国的明天更加辉煌。”又一个“小球迷”高呼！ 几分钟下来，两队以8比8打平，这时，我队又进一球。但是敌队的胖子竟撞伤了我队的守门员，在他的膝盖上流下了鲜红的血，没想到他队队员竟然趁火打劫，我的心里六神无主、焦灼不安，这可是关键的一球，最后的一球，决定胜负的一球。我吓得闭上了眼睛。“好！”随着大家地一声呼喊，我睁开了双眼。原来守门员在这千钧一发的。 看得最仔细的算是那位大个子叔叔了，他看得津津乐道。他想起了童年，他是足球 的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了未来足球事业的开展，和行将到来的世界 杯。 精彩的足球赛，热情的观众，这就是童年时代令人回味的小足球赛 我主张

一、审 题 

这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 

1．命题作文 

我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 

确定内容范围 

有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。 

精彩习作 

童年趣事 

童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。 

记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。” 幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。 

于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。 

这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。 

精彩点击 

①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。 

②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。 

③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。 

确定时间范围 

有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必须是反映规定时间范围内的事。 

精彩习作 

当老师不在的时候 

“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。 

忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。 

我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。 

虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。 

当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴。 

精彩点击 

①扣题准确，时间范围是“当老师不在的时候”。 

②条理清晰，清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操。 

③叙述得当，人物心理活动和事情经过真实、自然。 

确定数量范围 

有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题时必须注意，不能超范围选题。选材多了，不但没功，反而有错。 

精彩习作 

发生在考试后的一件事 

期中考试结束了，孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。翻出自己的卷子，对着标准答案一道道批下去，最后总分一加，98分。我心里甜滋滋的。可是一想，自己做的卷子自己批改，别人知道了一定会说这说那。于是，我请李海霞给我复查一下。李海霞看了一遍说：“没错，是98分。看来你是全班第一了，真不简单！”我说：“还没批完，也许还有比我答得更好的呢！” 可心里却暗自高兴了。哼，要不是第一名，我这数学课代表可怎么当呢？ 

我一边哼着歌一边继续批改，忽然发现有一张卷子得了99分。一看名字，是语文课代表李世华！我真有点不相信自己的眼睛——李世华语文比我好，可数学每次都比不上我，这次怎么爬到我头上了？我瞪大眼睛，对着标准答案，重新逐道题进行检查，连一个小数点也不放过。可是实在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想着：一个数学课代表，平时成绩总是全班第一，这次竟考不过语文课代表，太丢丑了。今后老师和同学们又会怎样看待我呢？想到这里，我心一横，在一条答案上扣了2分，将李世华的总分改为97分。我心想，就是不让你超过我！ 

这件事做完后，不知怎的，我心里总是忐忑不安，脸上发烧，头上直冒冷汗，握笔的手也颤抖起来。李海霞仍在专心致志地批改着。我探过头去，只见她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的“×”。我说：“你批得太严了，这个数字是对的，就是没有写清楚。”说着，我翻开卷子一看，原来是李海霞的。 

这时，我感到自己的脸烧得更厉害了，两眼不敢正视李海霞，怕她发现我的狼狈相。我赶快把李世华的卷子翻出来，把97分改成99分。然后我舒畅地松了一口气，心上的石头终于落地了…… 

精彩点击 

①这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”，因此，作者只选择了一件事来写。 

②事情经过写得绘声绘色，足以反映作者由“虚荣” 到改变“虚荣” 的心理过程，语言表达真实、生动。 

确定人称范围 

有的作文题目对写作的人称做了规定，审题时要依照要求确定人称范围，明确是写自己的还是写别人的，该用第一人称的，就绝对不能用第二人称或第三人称。 

精彩习作 

我的同桌 

“倒霉，真倒霉！”新学期刚开始，班主任老师就把一个学习很差的男生调到我旁边，与我同桌。当时我真生气，因为他什么也不会，所以我很讨厌他，时刻都想离他远远的。 

他的名字叫毛宏伟，长得圆头圆脑，看上去傻乎乎的。每天早上我来到学校，这个“讨厌鬼’就已经在座位上了。他看见我来了，就笑眯眯地说：“吴瑶，你来了！” 可是，我却不领情，总是狠狠地瞪他一眼。很多次，我都把擦完墨水的废纸扔到他的桌子里，他从不说什么，只是憨厚地冲我一笑，把废纸扔到垃圾箱里。于是，我假装看不见老师写在黑板上的字，就站起来，故意使劲朝他那边挤，经常把他挤到地上，摔个“屁股开花”。但他还是不在意地微微一笑，然后从地上爬起来。 

上周三，第三节课下课时，有个同学叫我给他讲解一道题。当我讲完题向座位走去时，老师已经在发家庭作业本了。我们的桌子上放着一好一坏两个本子，毛宏伟正坐在座位上。我本想跑过去抢那个好本子但又怕同学嘲笑我，所以只好自认倒霉，心想：像他这样讨厌鬼，一定会把好本子抢去的。可是情形却恰恰相反，毛宏伟的举动令我大吃一惊，只见他毫不犹豫地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好自己的名字，又把那个完好无损的本子放在我的桌上。多么令人吃惊的一个举动啊！他的行为令我惭愧，使我的心怦怦直跳。要知道，这不是一个简单的动作，它包含着一种真挚的感情，体现着一种高尚的品质。 

我的同桌啊，他真的令我刮目相看！和他相比，我显得那么渺小。虽然他在考试卷上不能获得理想的成绩，在作文选里不能发表优秀的文章，但是，我从他的行为中看到他有闪光的心灵。 

精彩点击 

①文中“我是我，他是他”，人称用法准确，合乎文题要求。 

②用“我”和“他”的对比，突出表现“我”的私心和“他”的可贵之处。很有感染力和说服力。 

确定处所范围 

有的题目规定了处所范围。这就要求我们在审题时必须依照文题要求，把握住事情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去。 

精彩习作 

厨房里的歌舞晚会 

一天晚上，我在床上睡觉。突然，厨房里“丁东丁东”的声音把我吵醒了。我穿好衣服，悄悄来到厨房门口，把门开了一条小缝。透过门缝，我看见锅子、筷子、勺子、碗儿在开一个盛大的歌舞晚会。想不到导演竟是锅子先生，更想不到的是桌子竞成了这个盛大晚会的舞台。 

“现在，晚会正式开始”，主持人勺子小姐说，“首先，由筷子小姐和碗儿先生表演舞蹈——探戈舞。” 那一对儿真是跳得好极了。他们抬头挺胸，精神百倍，跳得真像样儿，得到了观众一阵又一阵的掌声。 

勺子小姐来到台前，做了个漂亮的亮相，又说：“下面，请杯子先生给大家讲故事。”杯子先生讲得活灵活现，不愧为“故事大王”。 

“接下来，是锅子先生和铲子小妹的厨艺表演！”主持人说。锅子和铲子是最好的厨艺兄妹，他们做了红烧肉、绿青菜等给观众品尝。品尝完美味的菜肴之后，主持人说：“让我们在歌声中散会吧！” 

这时，夜已深了，我也该回去睡觉了。真没想到，厨房里的小精灵们这么多才多艺。 

精彩点击 

①这是一篇拟人童话，有很强的趣味性。可见“梦”也能变成作文的！ 

②作者通过童话情趣来启发想象，愉悦心灵，好！ 

③“处所”集中又合理。“厨房”就是剧场，“锅、碗、勺” 等就是演员；这些“演员”在“厨房”里演戏才是最适合的。 

确定“题眼” 

“题眼”就是作文题目中的关键词，它是作文标题意思的核心，是作文要反映的具体内容的重点所在。 

学习、做事都要抓住关键，这个道理用在作文上，就是要抓住“题眼”这个关键。 

精彩习作 

一件趣事 

每年春节，爸爸都得咬牙到理发厅去“慷慨”一把。今年春节又快到了，妈妈赌气买回了全套理发用具，准备“自力更生”了。 

爸爸回来了，我和妈妈一唱一和，对他“软硬兼施”：从外面理发价格的昂贵，说到每节约一分钱对家庭经济腾飞的重要性。我们凭着三寸不烂之舌，终于战胜了爸爸。我和妈妈把他按到椅子上，爸爸抬起头叹了口气：“好吧，豁出去了!”颇有些英勇赴难的气概。 

在妈妈剪刀的“咔咔”声中，爸爸的头发眼看着被一圈一圈地剪下来。这时，妈妈说：“你这是背头，太不时兴了，改‘偏分’吧！”“行啊！”爸爸表示同意。一会儿，妈妈又自语：“再不然改‘板寸’？”爸爸一脸的无奈，苦笑着说：“无所谓，不就是一个秃瓢嘛！” 

“剪完了！”妈妈一声吆喝。我一看爸爸的头型，噗！刚喝进嘴里的水一下喷了出来，我蹲在地上笑得喘不过气来。爸爸的头上就像扣了一块西瓜皮，还扣歪了。爸爸边照镜子，边无比珍惜地抚摩那已经少得可怜的头发，戏谑地说：“这一来，让我领导发型新潮流了。”妈妈在一旁嘟囔：“是剪子不太好用，再说和剪羊毛也不是一个劲儿。”我忍住笑，赶忙圆场：“好了好了，开业大吉，第一位顾客免费……” 

精彩点击 

①习作写的是一件很平常的事——妈妈给爸爸理发，但表现了和睦家庭的欢乐气氛。 

②“趣”表现在：爸爸“英勇赴难” 的气概、对秃瓢头型的无奈以及朴实诙谐的语言。这些，都源自小作者对日常生活的仔细观察。 

③通过本文可以领悟到：只要仔细观察、用心体会，从日常生活许多普普通通的事情中，都能提炼出有“趣” 的事来。 

确定比喻意义 

比喻，就是打比方，是一种常用的修辞方法。这种修辞方法有助于形象地说明问题。我们平时见到的作文题中，有很多运用了这种修辞方法。因此，弄清文题的喻意，就显得非常重要。例如，文题“难忘的一幕”，其中的“一幕”本该是指舞台上的演出。但它具有比喻意义，可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一个场面等。因此，在作文前，必须先确定好它的比喻意义，以增加文章的内涵。 

精彩习作 

难忘的一幕 

那是去年的事了。一个星期天的中午，奶奶带我上街去玩，回家的时候，我们在人民南路公共汽车站等车。 

“啪”的一声，一位叔叔吐了口痰。浓浓的痰丝挂在路边的花坛上，大家看了都觉得很不顺眼。这时，走来一位值勤的老奶奶，她说：“小伙子，你违反了城市卫生管理规定，请把你吐的痰擦干净，还要罚款5元。”那个叔叔脖子一歪，说：“谁吐痰了？你看见我吐痰了？”老奶奶耐心地说：“大家都看见了!”那位叔叔却怎么也不承认，还和老奶奶吵了起来。忽然，吵声停住了，我顺着大家的目光望去，只见一位小男孩正用一张纸仔细地擦着痰迹。他大约四五岁，脸蛋红扑扑的，穿着草绿色的军装，腰上还别了一支玩具小手枪。人们都愣住了。小男孩擦完后，穿过慢车道，把纸丢进果皮箱里。然后，他走到老奶奶面前，一字一顿地说：“老奶奶，我没有钱，我把这支枪给你行吗？” 老奶奶抚摩着他的头说：“乖孩子，你又没有吐痰，为什么要你的玩具枪呢？” 小男孩说：“是我爸爸吐了痰，我替他交钱。” 

那个叔叔的脸“刷”地一下红了，急忙从西服口袋里掏出五元钱，塞到老奶奶手里，转身拉着小男孩匆匆离去，消失在人群中…… 

精彩点击 

①小作者在作文中反映的这“一幕”，是现实生活中的一个真实的镜头，是在一个特定的场合发生的一件使人可气、又令人深思的事，把握住了文题的喻意，很好。 

②在这“一幕”里，反映了一个“父子交锋”的场面——粗俗的爸爸在童心如水的孩子面前无地自容，紧凑、生动，揭示了问题，使这“一幕”，显得有内容、有价值。 

2．材料作文 

以上我们谈的是关于命题作文的审题，希望小朋友们能够很好地把握。在此，我们再简要谈一下关于材料作文的审题。对材料作文的审题，主要把握两方面。我把它们总结为两种方法。 

1）“形影形不离” 法 

这种方法，要求习作的中心与材料的思想内容做到“形影不离”。例如，对一篇记叙文的改写、扩写、缩写、补写、续写、仿写等，都要弄清时间、地点、人物、事件、原因、结果这六要素，以及材料的中心思想。只有如此，才能写好一篇合乎要求的文章。 

精彩习作 

扩写《囫囵吞枣》 

原文： 

有个年轻人买了一堆水果，有梨也有枣，坐在路边吃。有个老头看见了，说：“小伙子，梨可不能多吃，这东西对牙齿虽然有好处，可是吃多了会伤脾。” 

年轻人问：“那么枣呢？” 

老头说：“枣倒是补脾的，可惜伤牙齿，也不能多吃。” 

年轻人想了想说：“那好办，我吃梨光用牙齿嚼，不咽到肚子里；那枣吗，我就整个吞下去，不用牙齿嚼它。” 

扩写： 

这是一个水果丰收的季节。熙熙攘攘的集市上，有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫里透红的葡萄，灯笼似的柿子……商贩们在大声吆喝。叫卖着，热闹极了。 

有个年轻人从集市口进来，他穿着一身青色长袍，头上挽着一个发髻，一张瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，在鼻子下有张不大的嘴。这年轻人手中提着一个布袋子，走路时一摇一摆的。他左挑右选，在一个梨摊上买了二斤梨；看看另一个摊上的枣也不错，又买了几斤枣。买完后，他便坐在路边的树底下津津有味地吃了起来。 

不一会儿，他就吃掉了一斤梨和一半儿枣。这时，从远处走过来一位年过六旬的老人，古铜色的脸上爬满了皱纹，眼睛深深陷进眼眶里。他捋了捋白胡子，问年轻人：“小伙子，吃什么呢？”年轻人抬起头望了望他，笑眯眯地说：“老人家，我在吃梨和枣。味道真不错，您也来尝尝？”“噢，小伙子，我不吃。不过我可要提醒你，梨可不能多吃呀，这东西虽然对牙齿有好处，但吃多了会伤脾的!”老人诚恳地劝道。 

年轻人迷惑不解，又问：“梨伤脾，那么枣呢？” 

老头沉思了一会儿，对他说：“枣虽不伤脾，但也不能多吃，它伤牙齿呢!” 

年轻人想了想说：“老人家，那好办。我吃梨可以用牙齿嚼，不用咽下去，这样就不会伤脾；枣吗，我可以整个吞下去，不用牙齿去嚼它。这样，既不会伤脾也不会伤牙齿。” 

老人连连摆手说：“使不得，使不得，水果可不是这么个吃法。万事总有个规律，如果照你说的做，弄不好会吃出毛病来的。” 

精彩点击 

①原文不到200字，这篇扩写文500多字，约是原文的三倍。 

②作者根据原文的内容，想象了当时的环境和两个人的外貌、语言、神态，描述生动、具体。 

③习作在突出原文中心的同时，做到了前后一致，可谓“形影不离”。

作弊

随便．

56++69+59+5+5+89859

---

鄂教版五年级下册第四单元看图作文怎么写？视频