鼓励的魅力的原文是什么？
理发师带了个徒弟，徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。
师傅在一旁笑着解释：“头发长，使您显得含蓄，这叫深藏不露，很符合您的身份。”
顾客听罢，高兴而去。
徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短。”徒弟无言。
师傅在一旁笑着解释：“头发短，使您显得利索、朴实、厚道，让人感到亲切。”
顾客听了，满意而去。
徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。”徒弟不知该怎么接话，站在一旁绞着衣角。
师傅笑道：“为‘首脑’多花点时间很有必要，您没听说‘进门苍头秀士，出门白面书生’？”顾客听罢，大笑而去。
徒弟给第四位顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作挺利索，15分钟就解决问题。”徒弟沉默不语。
师傅笑着说：“如今，时间就是金钱，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？”
顾客听了，满意告辞。
晚上打烊。徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？反过来，我没有一次做对了。”
师傅宽厚地笑道：“不错，每一件事都包含了两重性，有对有错，有利有弊。我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是讨人家喜欢，因为谁都爱听吉利的话；对你而言，既是鼓励又是鞭策，因为万事开头难，我希望你以后把活做得更加漂亮。”
徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。
人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。
读鼓励的魅力有感作文
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。
”从古代到现代，多少人把教师比作辛勤的耕耘者，比做园丁，比作雨露。
在血与泪中，在无私奉献中，多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之才。
也许那丝丝银发，就是最好的见证。
记得那次是第一次语文测试后的讲题课，由于我成绩不太突出，在课堂上就算知道答案也不敢举手。
也许您察觉到了，就在一直等待，并向我投以鼓励的目光，我鼓起勇气站起来回答，尽管磕磕巴巴，您还是十分高兴，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并对我说：“你要继续努力，你不笨。
”又回到讲台上，在讲台上踱来踱去。
我为之一震，原来还有人会欣赏我，我原来还有救。
自从那句“你要努力，你不笨。
”重燃了我信心之火，我不停的努力学习，取得了很大的进步。
也许这就是鼓励的魅力。
是您在我最没底气的时候来鼓励我，使我从此对任何事情都信心百倍，也许鼓励的魅力就在于此。
“你不笨”伴随我渡过难关，走向成功。
树叶感恩阳光，因为阳光让他成长；小溪感恩大海，因为大海让他强壮；小草感恩泥土，因为泥土让它茁壮成长。
您给我鼓励的钥匙，让我打开了成功之门。
老师，你是我最喜爱的老师，因为您总是在不停的鼓励我，您用“你不笨”来引导我，让我发现了一个崭新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一笔。
最短的鼓励，最大的感动，也许这就是鼓励的魅力，使你的人生与众不同。
鼓励的魅力的原文是什么？
理发师带了个徒弟，徒弟学艺几个月后正式上岗。
他给第一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。
”徒弟不语。
师傅在一旁笑着解释：“头发长，使您显得含蓄，这叫深藏不露，很符合您的身份。
” 顾客听罢，高兴而去。
徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短。
”徒弟无言。
师傅在一旁笑着解释：“头发短，使您显得利索、朴实、厚道，让人感到亲切。
” 顾客听了，满意而去。
徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。
”徒弟不知该怎么接话，站在一旁绞着衣角。
师傅笑道：“为‘首脑’多花点时间很有必要，您没听说‘进门苍头秀士，出门白面书生’？”顾客听罢，大笑而去。
徒弟给第四位顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作挺利索，15分钟就解决问题。
”徒弟沉默不语。
师傅笑着说：“如今，时间就是金钱，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？” 顾客听了，满意告辞。
晚上打烊。
徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？反过来，我没有一次做对了。
” 师傅宽厚地笑道：“不错，每一件事都包含了两重性，有对有错，有利有弊。
我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是讨人家喜欢，因为谁都爱听吉利的话；对你而言，既是鼓励又是鞭策，因为万事开头难，我希望你以后把活做得更加漂亮。
” 徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺。
日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。
人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。
鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德。
被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。
鼓励的魅力阅读答案
首脑这里指（首脑这里指大人物，重要的人 ）第13自然段中，师傅的话让我们明白了每件事都包含两重性，还会有（好）有（坏）通过阅读本文，我们知道师父在顾客面前鼓励徒弟作用有二，对顾客来说，（是讨人家喜欢，因为谁都爱听吉利的话）对徒弟而言（既是鼓励又是鞭策，因为万事开头难，我希望你以后把活做得更加漂亮。
）。
1.在你眼里，鼓励是什么？鼓励 就是在我经重重困难 但仍有人会在我身后 默默的支持我 在我经历失败的时候 轻轻的对我说一句 没事的 相信自己 你总会有成功的一天 2.先后给四位顾客理发，顾客都不太满意。
但经师傅一说，顾客都满意而去。
师傅是怎么说的？ 头发长，使你显得含蓄，这叫身藏不露，很符合你的身份头发短，使人显的利索、朴实、厚道，让人感到亲切为‘首脑’多花点时间很有必要，您没听说‘进门苍头秀士，出门白面书生’如今，时间就是金钱，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？ 3.读了鼓励的魅力有何感受呢？我的感受是：鼓励是一种美德，是一种艺术，鼓励能鞭打和 *** 人的灵魂，使一个人一步步接近成功，所以我们要学会多去鼓励他人。
...
微笑的魅力 作文600字
微笑，能使人不再犹豫，不再徘徊，抛开忧虑与伤感，让心与行动勃动起来，让微笑消融灵魂的悲伤，心灵的忧愁，成长的眼泪，明天会因为微笑而灿烂开怀。
微笑，就是这样神奇，它让每个人因拥有微笑而神采飞扬，化解了愁苦，战胜了失败，它是心与心的交接，情与情的传递，神与神的会意，请别吝惜你的微笑，将嘴角微微翘起，你便会得到另一种生活，另一个自我，另一片天空。
我很努力地想的 ，你就选我吧。
虽然没有600字 / 好汗 / 但是，我是绝对有想的，只不过，想不出来而已嘛，你要理解哦。
还有，我的语言虽然算不上精彩，但是也算得上优美了吧，希望能给你当开头或结尾的应用。
你会不会觉得我很幼稚啊 / 好汗 /
鼓励的魅力阅读答案
1. 写出下列词语的近义词利索（ 伶俐 ） 朴实（敦厚 ） 宽厚（ 宽大 ）2.徒弟先后给四位顾客理发，顾客都不满意，不满意的理由分别是：头发留得太长， 头发剪得太短， 花的时间挺长的， 动作挺利索，15分钟就解决问题。
但徒弟的师傅一说，顾客都满意而去，是因为：每一件事情都包含了两重性，有对有错，有利有弊，谁都爱听吉利的话。
3.读了这篇短文，相信你一定领悟到了鼓励的魅力了！遇到下面的情况，你会怎么说呢？在竞选中队委失败了，你会说：失败乃成功之母！别气馁，因为阳光总在风雨之后。
鼓励的魅力 1.用首脑的原意造句—————————————————...
爱唠叨的妈妈她，矮小的个子，黑黝黝的皮肤，穿着总是那么整洁。
以近40岁的她，由于保养得好，因此看上去才30岁左右。
已经超过30公分长的头发，被烫成了棕褐色的卷发，更托县出她的年轻。
她总喜欢穿一双高跟鞋，走起路来一扭一扭的，仿佛是在走模特步。
她是谁啊？她就是我那爱唠叨的妈妈。
每天天刚亮，她就开始唠叨个没完没了。
早晨，闹钟过后她就开始叫了：“天坤，快起床！太阳照到 *** 了！快点刷牙，洗脸，早饭我已经为你做好了。
吃完早饭早点去上学！”如果我动作慢了点儿，她又会喊道：“快点，早饭要凉了！快要迟到了！”戴上红领巾，背上书包后，她又要检查一番。
如果红领巾戴斜了，衣服不整齐，她就会亲自帮我整理一番，一边整理一边唠叨：“ *** 好衣服怎么出去……”这唠叨使我觉得很烦。
自从那天后，我终于理解那唠叨的好处。
那天早晨，我正要出门去上学，妈妈拉着我的手唠叨说：“天坤，带上雨伞了吗？啊！没带？！快去拿雨伞，今天会下大雨的……”我听了很不高兴：“为什么要带雨伞啊！今天天气好得很，不会下雨的！”尽管我是多么得不自愿，可是胳膊坳不过大腿——没办法，我只得带着雨伞去上学。
下午放学的时候，天边传来了一阵闷雷，一会儿，大雨铺天盖地倾泻而下，而且愈下愈大。
我撑着雨伞，心里越想早晨的事，越不是个滋味儿。
我想：妈妈如此的关心我，爱护我，我却嫌她罗嗦，还觉得她烦。
要不是妈妈硬逼着我带雨伞来，我非被淋成“落汤鸡”不可！不仅仅是今天，如果没有妈妈的唠叨，我的学习会优秀吗？我的身体能健康吗？哦，我明白了，唠叨就是无私的母爱！
《鼓励的魅力》的主要内容
理发师带了个徒弟，徒弟学艺几个月后正式上岗。
他给第一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。
”徒弟不语。
师傅在一旁笑着解释：“头发长，使您显得含蓄，这叫深藏不露，很符合您的身份。
”顾客听罢，高兴而去。
徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短。
”徒弟无言。
师傅在一旁笑着解释：“头发短，使您显得利索、朴实、厚道，让人感到亲切。
”顾客听了，满意而去。
...
【】【】的魅力 作文500字 及150字点评
李白的魅力“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”这是杜甫《饮中八仙歌》中写李白的几句诗，它像一幅素描，把李白那不阿权贵的性格，生动地表现了出来。
有的人会问：李白到底有什么魅力呢？我最赞赏的是李白那些表现出某种意义的诗。
像著名的组诗《古风》，就是评判朝廷的弊端，感慨有志之士不能展抱负的诗；《行路难》《将进酒》等抒发了李白怀才不遇的悲愤；《望庐山瀑布》《梦游天姥吟留别》等诗篇，以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽河山。
尽管李白有的诗篇也隐含着人生如梦的、纵酒狂欢的沮丧情绪，但不满于社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是诗篇的主旋律。
这是体现出李白魅力的一大点。
李白小时候的一个故事也使我受到震撼。
李白从小聪颖过人，但他贪玩，读着读着就不肯用功了。
据说有一天，李白看到一个老奶奶在磨石上用劲地磨一根铁杵，说是要把它磨成针，李白怎么也不相信，老奶奶满怀信心地说：“只要不停地磨下去，总有一天能磨成针。
”这件事使李白悟出了一个深奥的道理：只要功夫深，铁杵磨成针，读书学习也是这样！从此，他刻苦学习，学问大有长进。
除了向书本学习以外，李白还重视向社会学习。
它一生出三峡，入湖北，游洞庭，登庐山，下扬州，走中原，访东鲁，进山西……走遍了祖国的大多数省份，寻访名胜古迹，开拓了自己的知识领域，为它的诗篇提供了写不完的素材。
点评
鼓励的魅力：师父替徒弟说好话的目的是什么
第一种可能是激励徒弟上进；第二种可能是徒弟确实很优秀；第三种可能是师傅有把柄落在学生手里；第四种可能是这个师傅是个好好先生，从不得罪人的；还有一种可能是化解师徒之前的矛盾。
反正可能性很多，要具体问题具体分析。
如果你师傅在别人面前帮你说好话，你不妨从上面这几种可能性中思考一下，也许能帮到你。
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