什么是蒙氏教育
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前段时间，悠悠妈听说蒙氏早教特别能激发孩子的学习主动性。
于是兴冲冲地在网上购置了一整套蒙氏教具，打算在家亲自实践蒙氏教育。
可是，面对着一大堆教具，悠悠妈一个头两个大，不知道应该怎么教孩子。
孩子拿到这堆蒙氏教具，不过就当是拆了新玩具，没几下就散落到玩具箱了了。
其实，现在很多家长跟悠悠妈一样，十分关注孩子的早期教育。
多数家长都只是知道蒙氏教育对孩子早期心智和人格塑造都很有帮助，却又不知道从何入手?
蒙氏教育，又称蒙台梭利早教，早在十九年代初就已经掀起了世界热潮，引发了一场幼儿教育的革命。
近几年开始风靡国内，主要以其独一无二的教具和教学模式被中国家长推崇。
其实，蒙氏教育创始人蒙台梭利女士一直强调：
蒙氏教育注重人的教育，而不是教具。
想要孩子受益，得从他的教育理念去实践。
那么，蒙氏教育有哪些重要的核心信念呢？
环境的重要性
蒙台梭利认为，环境就像人类的头部，影响着孩子的整体发展。
蒙台梭利女士从科学家德弗里斯在动物身上发现的敏感期中得到启发，发现在儿童身上也同样存在敏感期。
就像刚生下来的幼虫，会利用对光的敏感性，引导它们寻找树上最嫩的幼芽。
一旦他们长大，这种对光的敏感性就会永远消失。
儿童的敏感期也是一样。
当敏感性在某一特定的刺激下出现时，儿童必须根据他的敏感性的指令行事，一旦遇到障碍而不能工作，他的心理就会紊乱，甚至变得乖戾。
孩子在我家，曾经也是这幅光景：
刷牙需要父母抱着，才能够到水池；上厕所需要父母提起，才能站到马桶上；吃饭时，更要爬上高高的椅子。
有时候，孩子会莫名其妙地抓狂，会因为拿不到牙膏而大发脾气；不准我抱，自己爬椅子，爬不上又哇哇大哭。
后来，我们在客厅开辟了一角，专门为孩子设置一个“儿童之家”。
布置了小桌子、小椅子、小书架、小柜子，还在墙上贴了可爱的透明贴纸。
孩子有了自己的“工作坊”，每次都很安静地在里面摆积木、看书，脾气也温柔了很多。
蒙氏教育的作用，就是要为孩子提供一个不被打扰的环境，让孩子能够不受阻碍地自由发展。
安全平等的环境，是孩子自由探索的基础。
家长给孩子买蒙氏教具前，先给孩子布置一个“儿童之家”，把教具整齐地归类摆放好。
在蒙氏教育中，孩子有自由选择教具的权利，而不是老师发什么，孩子玩什么。
孩子用完后，会引导孩子自己把教具放回原处。
如此，孩子会逐渐形成尊重环境、尊重规则的意识。
人的重要性
蒙台梭利说：
没有人真正地理解我，我一直指向儿童，而人一直在谈论我的教具。教具不是根本，而是儿童本身。
以儿童为中心，最大的体现就是“尊重幼儿”。
在蒙氏教育中，是非常尊重儿童的。他们把儿童当成一个独立的有自主能力的人。
一般的成人，看到孩子打人，就会立马上前指责，说孩子“不懂事”、“霸道”、“不讲道理”，是个坏孩子。
蒙氏教育则会先去观察，不任意评判孩子。
曾经看过一则公益短片，在幼儿园里，两个小朋友家鑫和宝马本来在一起玩的好好的，突然，家鑫朝宝马的背打了一下，宝马“哇哇”大哭起来。
在一旁的指导员立马过去把他俩抱到一边，中断了两个人的活动。
指导员先安抚了哭泣的宝马，待宝马情绪稳定后，就问他：“你需要我协助你解决问题吗？”
然后抱着宝马去找家鑫，指导员也没有立即指责家鑫，而是依照家鑫的需求，给了半分钟时间让家鑫调整好自己。
半分钟后，指导员和宝马、家鑫一起，了解了事情的经过。
原来，是宝马没有经过同意，拿了别人的东西。在这件事上，宝马需要向家鑫道歉。
而宝马不愿意家鑫用“打人”的方式对待他。在这件事情上，家鑫需要向宝马道歉。
最后，双方都为自己的责任而道歉，问题解决了。
指导员赞扬了孩子们解决问题的能力：“特别欣赏你们。”
蒙台梭利女士说：“教育的目的不仅仅地传播知识。”
想要孩子学会独立，请让他成为自己“儿童世界”的国王。
请协助他，让他自己做出选择和得出答案。
成人的重要性
那么，教师或者成人，在其中扮演什么角色呢？
教育者则扮演着“协助者”的角色。
他必须对孩子的心灵有深刻的认识和了解，对孩子的发展状况了如指掌，才能为孩子提供适当、适时的协助与指导。
同时，他也是儿童活动的观察者和指导员。
当教师观察到孩子对某件事物表现出极大的兴趣时，要知道识别出孩子的敏感期，引导孩子使用相应的“工具”去“工作”。
他不但能简单、客观地示范给孩子“教具”的使用方法；
还要能随时了解孩子“工作”时会出现的各种反应，以决定启发他继续操作、还是诱导他暂时停止。
他要真正懂得什么是“以孩子为中心”，不强迫、不命令、不居高临下，示范的时候轻声说话，尊重孩子。
总之，要让孩子明明白白地领受，高高兴兴地“工作”。
蒙氏教育法的核心理念，就是让孩子独立“做自己”，让孩子有能力发展出完整的自己。
正如蒙台梭利女士替孩子们说的话：
帮我，让我自己想；
帮我，让我自己做；
帮我，让我了解自己和别人。
孩子的成长不在于拥有多少知识，而在于拥有多少能力。
蒙氏教育主张培养完整的人。
因为，追求完整，比追求完美更重要。
愿每个孩子，都能在父母的爱和智慧里，得到滋养，丰富自己完整的生命。
什么是蒙氏教育视频
相关评论：13889477106：什么叫蒙氏教育,它与普通的教学有何区别呢
毛陆唯蒙氏教育的基本原理和教学方法形成于二十世纪初，在近一个世纪中得到了快速的发展。它源于西方的人文精神和民主传统，因而深深地打上了西方文化传统的烙印。这里所说的传统教育是指千百年来形成的教育观念、方法的固有模式，特别是在东方儒家文化传统基础上形成的一整套幼儿教育的教学体系。早教观念：蒙氏...
13889477106：你对幼儿园的蒙氏教育有哪些了解呢?它的理念和特点是什么呢?
毛陆唯蒙台梭利教育，简称蒙氏教育，由意大利女性教育家玛丽亚·蒙台梭利在20世纪初创立。它是一种以儿童为中心的教育方法，强调通过尊重儿童自然发展的方式，培养孩子的自主性、独立性和自信心。蒙氏教育的核心理念是“帮助孩子成为他自己”，这意味着教育的目的是帮助孩子发展成为独立、自主、有责任感的个体。这种...
13889477106：什么是蒙氏幼儿园
毛陆唯随着大家越来越重视幼儿教育。当在国内传统幼儿的教育观念不能满足大众的需求的时候。那些，舶来品的意义就超乎了人们的想象。以洪水猛兽般的速度迅速原本拥挤不堪的幼儿教育资源。那么什么是蒙氏幼儿园呢？1、蒙氏教育即蒙特梭利教育的简称。创始人是玛利亚。蒙特梭利。她的教育法建立在对的创造潜力、的...
13889477106：蒙氏教育和正面管教有什么不一样吗?
毛陆唯蒙氏教育（Montessori Education）和正面管教（Positive Discipline）都是非常受欢迎的教育理念，它们都强调尊重儿童的个性和自主性，但在具体的实施方式和方法上有一些不同。蒙氏教育是由意大利医生玛丽亚·蒙特梭利在20世纪初创立的，她认为儿童是自我学习的小大人，他们有自我发展的能力和欲望。蒙氏教育的...
13889477106：蒙氏和普通幼儿园的区别是什么?
毛陆唯2、学费不同。蒙氏班每个月的学费比普通班每个月的学费贵800左右。不过也有的家长认为，真正的蒙氏教育虽然很贵，但很值得，甚至可以接着上蒙氏小学。虽然蒙氏教育很好，但大多数家长还是选择普通班，普通班毕竟价格更便宜，而且很多家长对教育也没有什么概念，一般只有普通班招满了，孩子又需要上学，无奈...
13889477106：蒙氏教育是什么?
毛陆唯3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善...
13889477106：蒙氏教育是什么呢?
毛陆唯蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的一种教育方法。1909 年，蒙台梭利写成了运用于儿童之家的科学教育方法一书，1912 年这部著作在美国出版，同时，很快被译成 20 多种文字在世界各地流传；100 多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。蒙台梭利在世界范围内引起...
13889477106：蒙氏教育是什么意思?
毛陆唯蒙氏教育是一种以意识和自由主义为基础的教育理念，旨在帮助儿童自主学习、实现个人成长、建立一个和谐的社会。这种教育方法强调儿童自主、长期而细致地关注儿童的发展和需求，尊重儿童独立思考和创造力，并通过实践探索来培养他们的自信和自尊心。此外，蒙氏教育也非常注重环境设置的重要性，以帮助儿童在适宜的...
13889477106：想知道什么是蒙氏教育?
毛陆唯蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870—1952年）的名字命名的一种教育方法。玛丽亚·蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙特梭利教育法的特点在于...
13889477106：幼儿园蒙氏教育是什么
毛陆唯现在大家对于幼儿的教育非常的重要，但是对于一些传统的观念是不能满足大家的需求。很多的父母都注意到了幼儿园的蒙氏教育，他们并不清楚蒙氏教育对于幼儿的好处。下面就先来说一下幼儿园蒙氏教育是什么？蒙氏教育是效仿国外的教育模式来对国内的幼儿进行教育。她的教育法建立在幼儿的学习动机，还有创造性潜力...
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其实，蒙氏教育创始人蒙台梭利女士一直强调：
蒙氏教育注重人的教育，而不是教具。
想要孩子受益，得从他的教育理念去实践。
那么，蒙氏教育有哪些重要的核心信念呢？
环境的重要性
蒙台梭利认为，环境就像人类的头部，影响着孩子的整体发展。
蒙台梭利女士从科学家德弗里斯在动物身上发现的敏感期中得到启发，发现在儿童身上也同样存在敏感期。
就像刚生下来的幼虫，会利用对光的敏感性，引导它们寻找树上最嫩的幼芽。
一旦他们长大，这种对光的敏感性就会永远消失。
儿童的敏感期也是一样。
当敏感性在某一特定的刺激下出现时，儿童必须根据他的敏感性的指令行事，一旦遇到障碍而不能工作，他的心理就会紊乱，甚至变得乖戾。
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刷牙需要父母抱着，才能够到水池；上厕所需要父母提起，才能站到马桶上；吃饭时，更要爬上高高的椅子。
有时候，孩子会莫名其妙地抓狂，会因为拿不到牙膏而大发脾气；不准我抱，自己爬椅子，爬不上又哇哇大哭。
后来，我们在客厅开辟了一角，专门为孩子设置一个“儿童之家”。
布置了小桌子、小椅子、小书架、小柜子，还在墙上贴了可爱的透明贴纸。
孩子有了自己的“工作坊”，每次都很安静地在里面摆积木、看书，脾气也温柔了很多。
蒙氏教育的作用，就是要为孩子提供一个不被打扰的环境，让孩子能够不受阻碍地自由发展。
安全平等的环境，是孩子自由探索的基础。
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人的重要性
蒙台梭利说：
没有人真正地理解我，我一直指向儿童，而人一直在谈论我的教具。教具不是根本，而是儿童本身。
以儿童为中心，最大的体现就是“尊重幼儿”。
在蒙氏教育中，是非常尊重儿童的。他们把儿童当成一个独立的有自主能力的人。
一般的成人，看到孩子打人，就会立马上前指责，说孩子“不懂事”、“霸道”、“不讲道理”，是个坏孩子。
蒙氏教育则会先去观察，不任意评判孩子。
曾经看过一则公益短片，在幼儿园里，两个小朋友家鑫和宝马本来在一起玩的好好的，突然，家鑫朝宝马的背打了一下，宝马“哇哇”大哭起来。
在一旁的指导员立马过去把他俩抱到一边，中断了两个人的活动。
指导员先安抚了哭泣的宝马，待宝马情绪稳定后，就问他：“你需要我协助你解决问题吗？”
然后抱着宝马去找家鑫，指导员也没有立即指责家鑫，而是依照家鑫的需求，给了半分钟时间让家鑫调整好自己。
半分钟后，指导员和宝马、家鑫一起，了解了事情的经过。
原来，是宝马没有经过同意，拿了别人的东西。在这件事上，宝马需要向家鑫道歉。
而宝马不愿意家鑫用“打人”的方式对待他。在这件事情上，家鑫需要向宝马道歉。
最后，双方都为自己的责任而道歉，问题解决了。
指导员赞扬了孩子们解决问题的能力：“特别欣赏你们。”
蒙台梭利女士说：“教育的目的不仅仅地传播知识。”
想要孩子学会独立，请让他成为自己“儿童世界”的国王。
请协助他，让他自己做出选择和得出答案。
成人的重要性
那么，教师或者成人，在其中扮演什么角色呢？
教育者则扮演着“协助者”的角色。
他必须对孩子的心灵有深刻的认识和了解，对孩子的发展状况了如指掌，才能为孩子提供适当、适时的协助与指导。
同时，他也是儿童活动的观察者和指导员。
当教师观察到孩子对某件事物表现出极大的兴趣时，要知道识别出孩子的敏感期，引导孩子使用相应的“工具”去“工作”。
他不但能简单、客观地示范给孩子“教具”的使用方法；
还要能随时了解孩子“工作”时会出现的各种反应，以决定启发他继续操作、还是诱导他暂时停止。
他要真正懂得什么是“以孩子为中心”，不强迫、不命令、不居高临下，示范的时候轻声说话，尊重孩子。
总之，要让孩子明明白白地领受，高高兴兴地“工作”。
蒙氏教育法的核心理念，就是让孩子独立“做自己”，让孩子有能力发展出完整的自己。
正如蒙台梭利女士替孩子们说的话：
帮我，让我自己想；
帮我，让我自己做；
帮我，让我了解自己和别人。
孩子的成长不在于拥有多少知识，而在于拥有多少能力。
蒙氏教育主张培养完整的人。
因为，追求完整，比追求完美更重要。
愿每个孩子，都能在父母的爱和智慧里，得到滋养，丰富自己完整的生命。
什么是蒙氏教育视频
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毛陆唯现在大家对于幼儿的教育非常的重要，但是对于一些传统的观念是不能满足大家的需求。很多的父母都注意到了幼儿园的蒙氏教育，他们并不清楚蒙氏教育对于幼儿的好处。下面就先来说一下幼儿园蒙氏教育是什么？蒙氏教育是效仿国外的教育模式来对国内的幼儿进行教育。她的教育法建立在幼儿的学习动机，还有创造性潜力...
