你认为体育教师教学的评价重点和难点是什么?

你认为体育教师教学的评价重点和难点如下：

一、评价重点：

1、运动技能：包括特长、技能面、体育锻炼知识等，这些是体育教学的核心内容，也是学生掌握运动技能的基础。

2、参与态度：包括积极态度、爱好等，这些是评价学生参与体育活动的重要方面，也是衡量学生对体育锻炼认识和态度的关键。

3、身体健康：包括病假率、体适能等，这些是评价体育教学对学生身体健康影响的重要指标。

4、心理健康和社会适应：包括开朗性格、集体融入度等，这些是评价体育教学对学生心理健康和社会适应能力的影响的重要方面。

二、评价难点：

1、过程性评价：体育教学的评价需要关注学生的运动技能掌握过程、参与态度和积极性、身体健康状况以及心理健康和社会适应能力等多方面的表现，这需要教师进行长期的过程性评价，及时反馈和指导。

2、标准化评价：由于学生个体差异较大，如何制定一个公平、合理的标准化评价标准是一大难点。教师需要考虑不同学生的身体素质、技能水平、兴趣爱好等因素，制定差异化的评价标准，以激发学生的学习热情和自信心。

3、客观性评价：体育教学评价需要尽可能地客观公正，避免主观臆断和偏见。教师需要掌握正确的评价方法和技巧，对每个学生的表现进行细致观察和记录，以减少主观因素的影响。

体育教师教学的特点：

1、系统性：体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。

2、统一性：体育对人自身自然的改造，不仅是形态结构与生理机能的统一，也是身与心的统一。体育教学要在追求学生身体改造的同时，注重学生无形的心理发展。

3、体育教学过程的教育性：“教学过程永远具有教育性”，这是任何教学过程的一条基本规律。古今中外的体育教学，概莫能外。