小学描写中秋节的古诗有哪些

小学描写中秋节的古诗如下：

1、静夜思作者：李白唐代。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

译文：明亮的月光洒在窗户上，好像地上起了霜，我抬头看，看那窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起了远方的家乡。

2、望月怀远作者：张九龄唐代。

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

译文：海上面升起了一轮明月，你我天各一方共赏月亮。有情人怨恨漫漫的长夜，彻夜不眠将你苦苦思念。灭烛灯月光满屋令人爱，披衣起露水沾挂湿衣衫。不能手捧美丽银光赠你，不如快入梦与你共欢聚。

3、十五夜望月作者：王建唐代。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！

译文：中秋夜晚庭院中好像铺了一层霜，树上栖息着几只鸦雀，夜深了，露水打湿了桂花，月光照下来，突然感怀，这秋思应该寄托在哪里？

4、阳关曲·中秋月作者：苏轼宋代。

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

译文：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜，很少碰到像今天这样的美景，可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？

诗句的特点

1、分行排列：分行排列是诗歌区别于其它文体样式的最基本的外在形式上的特点。

2、饱含真情：没有情，无以谈诗，不抒真情，就算不得诗人。

3、立意新颖：诗歌强调意的重要性，实际上意不光重要，还应该新颖，应该写出“人人心中有，人人笔下无”的新意来，应该有独特新奇的发现和感受。

4、联想自然：联想自然即从眼前的事物触发灵感，联想到彼事物，把彼此自然联结起来，没有牵强附会之感。

5、跳跃自如：诗歌要在极短的篇章里包蕴极其复杂的思想内容，有时时空跨度很大，因此需要自然过渡，跳跃自如。