小明怎么样地跑进了教室改为陈述句

1、小明高兴极了，欢快地跑进了教室。

2、小明害怕极了，慌张地跑进了教室。

3、小明伤心极了，颓丧地跑进了教室。

4、小明口渴极了，着急地跑进了教室。

5、小明开心极了，连蹦带跳地跑进了教室。

扩展资料

补写句子的技巧：

1、补写句子要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。

2、明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。  

3、补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。  

4、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

你好，小明怎么样地跑进了教室改为陈述句如下：

小明跑进了教室。

如果需要加上心情描写动作，可以是：

1、小明高兴极了，飞快地跑进教室。

2、小明快乐极了，快速地跑进教室。

3、小明愉快极了，敏捷地跑进教室。

4、小明兴奋极了，迅速地跑进教室。

5、小明失望极了,一边哭一边抹泪地跑进了教室。

6、小明失望极了,一边看一边哭地跑进了教室。

7、 小明愤努极了,一边喊一边哭地跑进了教室。

扩展资料：

1、高兴

读音：[ gāo xìng ]

释义：愉快而兴奋。

引证：老舍 《龙须沟》第三幕：“我知道您为什么老不高兴，就是为二姑娘的婚事。”

2、快乐

读音：[ kuài lè ]

释义：感到幸福或满意。

引证：巴金 《家》：“他没有快乐，也没有悲哀。”