孩子今年上一年级但学习成绩不理想！
一、共情：因为不会读题，可能造成不必要的丢分，会很可惜。
二、具体化：您可以举例说明下孩子不会读题的具体表现吗？是粗心大意读错题？还是无法正确理解题目的要求？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子的专注力不足：孩子的专注力习惯没有养成，往往会表现为粗心大意马虎，本来会做的题目，因为看错了而回答错误。
解决：进行相应的专注力训练，如舒尔特表格游戏、视觉追踪练习、静心冥想联系等，逐步培养起孩子的注意力集中、细心读题的能力。并且要不断鼓励孩子，给予正面的积极暗示，如“你越来越认真了！”“你的观察能力细致入微！”，而不是一味的批评、给孩子贴“粗心、不认真”的标签。
b 孩子的语言理解能力受限：会不会是孩子一直没有养成看书的兴趣和习惯，对语文和语言判断及表达的能力有限？因此会常常理解错题目的要求。
解决：提高孩子的语言理解能力。培养孩子的阅读兴趣和语文学习的兴趣，养成多看书、爱看书的习惯。可以鼓励孩子多看一些自己喜欢看的书，逐步提高阅读能力和理解能力。
本人不能想象你家孩子的基础如何，估计应该不是很好。
我听说过一个真实的故事，北京某小学老师的孩子考上了一年级，而在一年级所有学生里面却是最后一名。家里思前想后，最后谨慎地选择了放弃一年级的学业。理由是：虽然孩子考入了一年级，而成绩相当不好，在这样的环境中，对于孩子的成长没有什么子处，毕竟大家都比他的程度好，故孩子会一点点地失去自信。
本人以为，这位家长的做法是值得借鉴的。假如你家孩子成绩很不理想，不妨令其复读一年。虽然表面上是孩子晚了一年，而事实上他却因为自己曾经有过一点基础，更利于孩子找回学习的自信。假如一个人没有了自信，无论学习和生活都是很令人担忧的。
在孩子复读的一年当中，作为家长不能放任自流。而应该有针对性的辅导关心一下孩子的学习，平时工作之余，和孩子说说心里话，共同探讨一下学习中的困难，而并非只是简单地泛泛的教育。一旦孩子形成了良好的学习习惯，有了一定的学习基础，就算离开了家长的陪伴，他同样可以应付自如的。
才上一年级，不必操心成绩的事。一二年级是培养性格的阶段，家长应该配合老师引导孩子正确交友，提高自律性，不贪恋网络游戏、电视，和孩子们多出去跑跑是好事。小学学的东西是什么时候巩固都来得及的，家长应抽空教孩子背唐诗，学名言一类的。这个年龄只要把性格培养好了日后的学习一切好说，如果从小施压会适得其反，当心孩子过早叛逆，或者出现“管不住”的情况。多和孩子沟通，郊游，助于其身心健康发展。
小孩子只要跟上课程就好啊，不用学习太好的，小时候学习好的孩子也有考不上大学的
幼儿园刚入一年级，学生角色还没有转变过来，这时首先应市注意孩子的学习态度是否正确，学习纪律是否能够保证，有好多孩子之所以学习成绩不好是因为上课不能够认真听讲
我觉得，一年级的小孩子还没有自制力，需要家长多开导，而不是批评责骂，每个孩子都有自己的自尊心和闪光点，需要做家长的用心去发现和培养，加油，耐心一点，会好得多
你要鼓励他，让他多看一些他爱看的课外书，不是漫画就行。
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相关评论：
别翔霞我认为孩子在上一年级的时候,暂时落后,以后是可以变好的,没有必要留级。(还有一件事,小学属于义务教育阶段,原则上不会支持正常的孩子去留级。)不需要留级,主要考虑了三点因素,同龄人,发展性,时间成本。 第一点,孩子是到了法定的年龄上学的,没有提早或者推迟去学校,因此周围的大部分同学都是和自己年纪相仿的。
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别翔霞当然不是，一年级正是打基础的时候，一定要让孩子爱上学习，对学习感兴趣，多学习基础知识，该背的背，该写的写，可以和孩子一起学习。
别翔霞孩子一年级成绩不好，不能就轻易的否定他以后的成绩就差。成绩差可能是行为习惯，学习习惯没有养成。那么身为家长，这时就需要根据孩子的特点去培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。孩子养成学习习惯的方法：学生在做作业时，尽量不打扰学生，让他一个静心的做题。学生做完作业后，督促孩子在空余的时间里做...
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别翔霞后面再慢慢增加一点时间，同时也要给孩子留有和学习一样的时间来玩乐，做到学习与娱乐时间平衡，让孩子养成一个好习惯。总之，孩子一年级成绩很差是正常的，不用过多着急，小孩子玩乐是天性，我们要引导孩子学习的兴趣，多多给予鼓励和支持，等孩子熟悉了学习环境成绩自然会变好。
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