各科学家研究各问题时所用的试验方法（高中生物）

高中生物科学家用的什么方法做实验总结~

王老师给您说一下这个问题
这个问题涉及到高中生物有关内容，具体解释如下。
一般采用归纳法、假说演绎法(孟德尔和摩尔根代表)、类比推理法(萨顿代表)。
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楼主是想要高一到高三所有的吗？
这。。。。工程相当庞大，我只能将实验方法写出，有些会做出举例。
1：跟具颜色来确定某种物质的存在，如还原糖用菲林试剂的检测。脂肪用苏丹3的检测。
2：用颜色标记法来确定原肠胚具有一定的流动性。
3：用荧光标记法来证明细胞膜具有流动性。
4：同位素示踪法。如卡尔文的探究光合作用中氧气的来源。还有DNA的半保留复制证明。
5：确定某种矿质元素为植物必须矿质元素的方法：水培法。
6：获得无籽果实的方法：生长素处理法。
7：确定某种激素的功能的方法：饲喂法，切除注射法，阉割移植法，切除口服法。斯塔林和贝里斯对狗的促胰液素的发现。
8：确定传入传出神经的功能：刺激观察电位变化。
9：植物杂交：就是高中生物书上的那个“套袋”的。
10：确定某一显性个体基因型的方法：测交；自交
11确定某一性状的显隐性的方法：相对性状的纯合子杂交，观察后代。
12：确定是否有抗性基因：用锈菌感染。
13：育种方法：杂交育种，人工诱变育种，多倍体育种，单倍体育种，基因工程育种，细胞工程育种。
14测定种群密度：样方法，标志重捕法。
15：促进细胞融合：电激法。
16：除细胞壁：酶解法。
17：分离微生物的方法：平板划线法；用选择培养基培养。
18：测定微生物群体生长的方法：测定数目——显微计数法；测定质量——离心，然后洗涤。之后晾干，称重。
19：等组实验法：发现生长素的燕麦胚芽鞘实验。
20：化学分析法：如番茄对钙和锶的选择吸收。叶绿体色素的提取分离。
21：理论分析法：如大小草履虫竞争的实验。植物的向性生长。
22：模拟实验法：分离定律的模拟实验。
这些是翻教材，找资料找出的，难免有不全的情况，但能注意到的，想到的，就是这谢。。。呵，打字打得累死了！这可真的是手打的，网上没有。望对你有一定帮助。

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