从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。
来自：蜂蜜生活 更新日期：早些时候
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【答案】：C
本题考查新课程结构的主要内容。新课程结构的主要内容包括：（1）整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程；（2）高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成；（3）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育；（4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务。因此，“研究性学习”属于综合实践活动课程。C项正确。
A项：学科课程是当今世界各国中小学课程的主要类型，主张分科设置课程，即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。与题干不符，排除。
B项：拓展性课程重点在于拓展学生的知识和能力，开阔学生的视野，发展学生的特殊能力。与题干不符，排除。
D项：并没有辅助性学科课程的说法，为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。视频
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本题考查新课程结构的主要内容。新课程结构的主要内容包括：（1）整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程；（2）高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成；（3）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育；（4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务。因此，“研究性学习”属于综合实践活动课程。C项正确。
A项：学科课程是当今世界各国中小学课程的主要类型，主张分科设置课程，即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。与题干不符，排除。
B项：拓展性课程重点在于拓展学生的知识和能力，开阔学生的视野，发展学生的特殊能力。与题干不符，排除。
D项：并没有辅助性学科课程的说法，为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
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