小狗学叫主要内容

小狗学叫这篇课文如何概括主要内容？~

主要内容为：一只不会叫的狗学叫的过程经历。
中心思想：这篇课文告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。
罗大里写的《小狗学叫》是一篇童话故事，叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。文章构思新颖，想象丰富，文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路．故事暗示“小狗终于成为真正的狗，找回迷失的自我”的主题。


扩展资料
小狗学叫的课文分段概括：
第一部分：孤零零的小狗不会叫，收到了指责。
第二部分：小狗终于学会了像公鸡那样叫，结果受到了狐理的取笑。
第三部分：小狗向杜鹃学叫，差点儿被猎人打中，小狗吓得拔腿就跑。
第四部分：小狗三种不同的结局．

小狗学叫的主要内容是课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历。
这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。课文没有确定的结尾，而是引导读者去想象，其次，课文提供了三个结局，给读者留下想象的空间，这样的结尾很含蓄，耐人寻味。


小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹏叫，也非常专心，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一一直在努力学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。

结合上下文知道了文中一共出现三只小动物，分别是：小鸡、杜鹃和狐狸。它们对小狗的态度是：关心、同情和嘲笑。狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。因为狐狸觉得小狗很傻，竟然不会狗的叫声，还在学公鸡的叫。

小狗学叫是一篇寓言故事，寓意为不要盲目学别人，做好自己。

小狗学叫讲了一只不会叫的狗学叫的故事，小狗模仿小公鸡的叫声，反复练习，模仿得惟妙惟肖，但是被狐狸嘲笑，接着小狗去学杜鹏的叫声，聚精会神，结果差点被猎人打死。

课文最后没有一个确切的结局，留给了读者想象的余地，这种结局非常隐晦，引人深思。告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。

《小狗学叫》的教学效果：

通过“自主、合作、探究”的学习方式，以培养学生主动获取知识的能力、交流与合作的能力、分析和解决问题的能力。

在学生已经初步掌握预测阅读方法的基础上，给予学生自主选择的权利，自主阅读的空间，通过小组合作交流，充分尊重学生独特的想象与体验，在探究、评价的过程中提炼预测的有效方法，提高学生的阅读能力。

故事中出现了许多人物，找出主要人物和主要事件，能帮助学生把长长的故事讲简洁，培养学生初步概括故事内容的能力，发展他们的语言表达能力。小组合作时，学习步骤与要求清晰，教给学生合作学习的方法。

开放的空间给了学生自主全员参与的机会，学生在交流中学习表达、倾听、判断与评价，让学生学会思考，学会学习。

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