教案和说课稿的区别
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对象不同，目的不同。
1、对象不同。教案是面对学生去上课；说课是面对同行说明自己为什么这样备课。
2、目的不同。写教案的目的是教师需要搞好教学设计，优化课堂教学过程，提高课堂教学效益；说课稿能帮助教师认识备课规律，提高备课能力。
教案和说课稿的区别视频
相关评论：14790753731：请各位前辈指教下教师资格认定说课应该怎么准备啊,我考的是高中类生物...
农佳勤答：二、“说课”和教案的关系 “说课”和“教案”是完全不同的两个教学概念，但两者有着极其紧密的相互联系，也存在有许多共同点，我们有些青年教师往往分不清“说课”和“教案”的区别，甚至有的教师把教案拿来读一遍，就以为是“说课”，这是不正确的。 从目的上讲“说课”和“教案”都是为了上好一...
14790753731：说课稿的介绍
农佳勤答：“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、...
14790753731：讲课稿是说课稿还是教案呢?
农佳勤答：讲课稿应该是详案，就是像你上课时想说的每一句话都有，教案包括在这里面了，不是说课稿，说课稿相对较简单。讲课稿更加详细
14790753731：英语教案和英语说课稿有神马区别!!!
农佳勤答：说课稿包括的几个基本环节：一、说教材的地位和作用 《 》是人教版教材 必修本第 单元第 节内容。在此之前，学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着高二...
14790753731：说课的注意事项?
农佳勤答：第二，说课与授课，说课稿与教案有一定的联系，但又有明显的区别，不应混为一谈。教案多是教学具体过程的罗列，而说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述；教案只说“怎样教”，而说课稿重点说清“为什么要这样教”。说课稿是教案的深化，扩展与完善。第三，说课的理论依据，要随说课的步骤提出，使教...
14790753731：讲课先写说课稿还是教案
农佳勤答：先写教案，教案包括详细的教学设计，而说课是要在教学设计的基础上进行的。
14790753731：什么是说课稿写说课稿的步骤
农佳勤答：说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。那么你对说课稿了解多少呢?以下是由我整理关于什么是说课稿的内容，希望大家喜欢!说课稿的简介 首先必须明确什么叫说课，所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后...
14790753731：小学数学教案、学案、知识总结
农佳勤答：小学数学教案、学案、知识总结分为:教案、说课稿、知识总结、爬坡题、单元测试等。 1、教案 三测量 教材分析 本单元是在学生认识了长度单位厘米和米,了解了一些测量方法的基础上进行教学的,是学生以后学习测量长度、建立长度观念的基础。这部分内容在生活中无处不在,是学生身边的数学。因此学生的已有经验比较丰富,这...
14790753731：的通过了,可是不知道面试的是写说课稿还是写教案
农佳勤答：1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事...
14790753731：教师资格证面试试讲是说课还是讲课,有什么区别?谢谢
农佳勤答：教师资格证的面试试讲是讲课，但是要浓缩到十到十五分钟。区别如下：1、形式不同 说课是一种课前行为，写的是说课稿；讲课是一种课间行为，写的是上课需要的教案。2、内容不同 说课所讲的内容是整堂课中所提取的东西，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等；讲课所讲的是展开的教学过程，...
1、对象不同。教案是面对学生去上课；说课是面对同行说明自己为什么这样备课。
2、目的不同。写教案的目的是教师需要搞好教学设计，优化课堂教学过程，提高课堂教学效益；说课稿能帮助教师认识备课规律，提高备课能力。
教案和说课稿的区别视频
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农佳勤答：二、“说课”和教案的关系 “说课”和“教案”是完全不同的两个教学概念，但两者有着极其紧密的相互联系，也存在有许多共同点，我们有些青年教师往往分不清“说课”和“教案”的区别，甚至有的教师把教案拿来读一遍，就以为是“说课”，这是不正确的。 从目的上讲“说课”和“教案”都是为了上好一...
农佳勤答：“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、...
农佳勤答：讲课稿应该是详案，就是像你上课时想说的每一句话都有，教案包括在这里面了，不是说课稿，说课稿相对较简单。讲课稿更加详细
农佳勤答：说课稿包括的几个基本环节：一、说教材的地位和作用 《 》是人教版教材 必修本第 单元第 节内容。在此之前，学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着高二...
农佳勤答：第二，说课与授课，说课稿与教案有一定的联系，但又有明显的区别，不应混为一谈。教案多是教学具体过程的罗列，而说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述；教案只说“怎样教”，而说课稿重点说清“为什么要这样教”。说课稿是教案的深化，扩展与完善。第三，说课的理论依据，要随说课的步骤提出，使教...
农佳勤答：先写教案，教案包括详细的教学设计，而说课是要在教学设计的基础上进行的。
农佳勤答：说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。那么你对说课稿了解多少呢?以下是由我整理关于什么是说课稿的内容，希望大家喜欢!说课稿的简介 首先必须明确什么叫说课，所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后...
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农佳勤答：1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事...
农佳勤答：教师资格证的面试试讲是讲课，但是要浓缩到十到十五分钟。区别如下：1、形式不同 说课是一种课前行为，写的是说课稿；讲课是一种课间行为，写的是上课需要的教案。2、内容不同 说课所讲的内容是整堂课中所提取的东西，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等；讲课所讲的是展开的教学过程，...
