人教版九年级下册初中思品学练优第五课第2课时弘扬和培育民族精神答案
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【答案】： 课前自主预习
1、文化；生存和发展；灵魂；凝聚力；生命力；生命肌体；迎难而上；团结互助；战胜强敌与困难
2、爱国主义；团结统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息
3、革命；建设；改革
4、文化；精神；思想文化；中华民族伟大复兴
5、中国特色社会主义；优良传统；思想文化；传播者；弘扬者；建设者
课堂达标训练
1、B 2、B 3、D
4、A 5、C 6、C
7、（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神；伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源；面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神；等等。
课后巩固提升
8、D 9、B 10、A
11、（1） 《木兰诗 》、 《满江红 》、 《岳阳楼记 》、 《少年中国说 》、 《精卫填海 》、 《夸父逐日 》、 《愚公移山 》、 《劝学 》、 《陋室铭 》等。
（2）开展日常诵读、经典诵读、课外诵读三项活动；利用好学校宣传栏、班级黑板报、校园广播、校报、校园网等宣传阵地；将中华经典诵读渗透到老师的课堂教学之中；等等。
12、（1）对国家尽忠，对父母尽孝。
（2） “ 忠孝双全 ” 的传统美德， “ 文官不爱钱、武官不惜死 ” 的廉洁操守， “ 饿死不掳掠、冻死不拆屋 ” 的爱民情怀， “ 精忠报国 ” 的浩然正气，等等。
（3）忠于国家、忠于人民，孝敬父母、孝敬长辈；结合时代和实践的要求，继承和发扬岳飞文化中所蕴涵的中华传统美德，剔除其中的封建残余和时代局限性，使岳飞精神中所蕴涵的中华民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌等。（言之有理、符合题意亦可）
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1、文化；生存和发展；灵魂；凝聚力；生命力；生命肌体；迎难而上；团结互助；战胜强敌与困难
2、爱国主义；团结统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息
3、革命；建设；改革
4、文化；精神；思想文化；中华民族伟大复兴
5、中国特色社会主义；优良传统；思想文化；传播者；弘扬者；建设者
课堂达标训练
1、B 2、B 3、D
4、A 5、C 6、C
7、（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神；伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源；面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神；等等。
课后巩固提升
8、D 9、B 10、A
11、（1） 《木兰诗 》、 《满江红 》、 《岳阳楼记 》、 《少年中国说 》、 《精卫填海 》、 《夸父逐日 》、 《愚公移山 》、 《劝学 》、 《陋室铭 》等。
（2）开展日常诵读、经典诵读、课外诵读三项活动；利用好学校宣传栏、班级黑板报、校园广播、校报、校园网等宣传阵地；将中华经典诵读渗透到老师的课堂教学之中；等等。
12、（1）对国家尽忠，对父母尽孝。
（2） “ 忠孝双全 ” 的传统美德， “ 文官不爱钱、武官不惜死 ” 的廉洁操守， “ 饿死不掳掠、冻死不拆屋 ” 的爱民情怀， “ 精忠报国 ” 的浩然正气，等等。
（3）忠于国家、忠于人民，孝敬父母、孝敬长辈；结合时代和实践的要求，继承和发扬岳飞文化中所蕴涵的中华传统美德，剔除其中的封建残余和时代局限性，使岳飞精神中所蕴涵的中华民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌等。（言之有理、符合题意亦可）
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