下列名著中你喜欢哪一部？请你任选角度，简述理由
下列名著中你喜欢哪一部？请任选角度，简述理由。A.《格列佛游记》 B.《西游记》C.《童年》D.《朝花夕拾》
一、我喜欢D《朝花夕拾》，因为她是散文和诗，以及散文诗，而且里面有许多真人真事，可以了解鲁迅先生的童年生活及他的思想成长历史。我们既可以了解人间冷暖，又可以感受到作者的童心如何被摧残，直至发出愤怒的呐喊。
二、我喜欢C《童年》，因为那是文学大师的回忆录式的传记，比较真实，又有虚构成分。可以了解俄国在推翻沙皇之前的黑暗岁月。
三、我喜欢B《西游记》，因为这是中国乃至全世界最伟大的神魔小说，里面有艺高胆大、挑战一切的神猴孙悟空，也有一心西上、意志坚定的唐僧唐玄奘，也有贪吃好色、懒散可爱的呆子猪八戒等人物，还有中国民间传统的佛家道家全部神祈和妖魔鬼怪，可以了解中国的历史和明代社会风俗。
四、我喜欢读A《格列佛游记》，因为她里面有西方人的东方式传奇，因为通过这本童话，我们可以看到作者当时的英国社会的各种弊病，深刻了解西方社会各种事物的本质。而且文章幽默风趣，引人入胜。
小题1:尽信书不如无书；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；书犹药也，善读之可以医愚。小题2:略 小题1:试题分析：“有关书的名言”是课本上语文综合性学习里面的内容之一，平时积累的也比较多，可以写有关书的、读书的都行。点评：平时我们要培养自己对各种知识的兴趣，积累一些成语故事、名言警句、成语俗语等，并把它们记在心中，这样，不仅可以增广自己的知识，还可备不时之需。小题2:试题分析：“《格列佛游记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》”四部名著中选一个来介绍，且“角度”自选，具有极大的灵活性。因此我们熟悉哪一个，了解哪一个的内容、主题、特色等，就选择哪一篇来写。如《水浒》是以北宋末年的宋江起义为题材的第一部反映农民起义的长篇章回体白话小说，反映了北宋末年的社会现实，体现了官逼民反的主题。等等。点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
A:好看
有哲理性
通过作者多个不存在的国家旅行
反映对社会的不满
B:
每个人都曾有过青春的时候，都曾有过自己就是世界的救世主的念头。
但现实总会消磨这些念头。
孙悟空的张狂、不可一世，敢于直接对抗权威，挑战天庭，这不也是我们内心深处，想要摆脱世界压迫的渴望所想做的吗？
西游记故然但有幻想色彩，但如同海贼王一样，它所写的人性的善良与黑暗，都是它奇特的魅力所在。
C:
这部小说最大的成就，就是成功地塑造了保尔.柯察金这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
小说中保尔自我牺牲的精神,顽强坚韧的意志,坚定不移的信念 。顽强.执着.刻苦.奋进.勇敢.奉献的品质让我敬佩
D:
《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。
《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》——父亲被江湖庸医耽误，死去了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
B 是我国著名的名著
首次开创神话传体的风格
梦幻又引人入胜 贴切佛教传统思想 培养人的丰富想象力
了解佛教
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