四年级下册语文人教版第五课琥珀先写了什么在写了什么最后写了什么找一下？

四年级下册语文书第五课《琥珀》,你认为课文中有哪些好句,抄写两句？~

我认为在《琥珀》里，这两句写得非常好。
1. 这句用了细节描写。
那个小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。
2. 这句用了“比喻”的修辞手法。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

琥珀课文是按照故事发展顺序写的，首先推测琥珀形成的时间，接着叙述琥珀形成的条件和过程，最后描写琥珀在科学上的价值。这篇课文从一块琥珀的发现，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，使我们进一步增加了有关化石的科学知识。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明……。

先写琥珀的形成过程，在写琥珀经过千年万年的演化变成化石，最后写渔夫的儿子捡到了这颗化石

四年级下册语文课文第五课生字组词：
第5课
德（品德）（德育）（德才）（德国）（德语）
维（维护）（维吾尔族）（维生素）（维持）
财（财运）（财产）（财力）（发财）（财富）
属（家属）（属于）（属性）（属实）（属相）
货（货物）（货币）（货运）（运货）（发货）
驰（驰名）（奔驰）（飞驰）（驰援）（急驰）
赠（赠品）（赠予）（赠礼）（赠给）（赠给）
驶（行驶）（驶向）（驶入）（驶往）（驶过）
惑（迷惑）（困惑）（疑惑）
码（号码）（码头）（码子）（码口）
库（车库）（国库）（仓库）（粮库）（宝库）
捎（捎带）（捎口信）（捎东西）（捎钱）
橡（橡皮筋）（橡胶）（橡皮）（橡树）
拨（拨开）（拨通）（拨号）（拨打）（拨弄）

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