小学生应该怎么读中国经典文学名著
1、《假如给我三天光明》：生活在黑暗和寂静中，却又给人类带来光明和赞叹。海伦.凯勒，一个幽闭在盲聋哑世界里的弱女子，竟然毕业于哈佛大学，并且用毕生精力创建了多家慈善机构，为残疾人谋求福利，成为了一名具有世界性影响的人物。
2、《小公主》一个十岁左右的女孩，富贵时不张狂，失意时不沮丧，对恶势力不卑不亢，对弱小者心存怜悯。在她的心里，没有等级意识，没有贫富之分。她用纯洁的眸子打量世界，她用真诚的爱心善待别人。
3、《我要做好孩子》中的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”。
4、《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。
5、《小王子》——二十世纪流传最广的童话，全球阅读率仅次于《圣经》。问世六十多年来，已被译成一百多种文字。《小王子》是一部篇幅短小的童话，但里面却充满了智慧的光芒。作者通过一位来自不同星球的小王子，用通俗易懂的语言写出了引人深思的哲理和令人感动的韵味。整部童话文字很干净，甚至纯净，形式很简洁，甚至简单。整部童话充满着诗意的忧郁、淡淡的哀愁，读起来让人回味无穷。
6、《宝葫芦的秘密》小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。
小学生应该读的名著有很多，很多书不是只有长大了才该读，尤其是名著，读得越早越好，从易读且趣味性强的入手，慢慢的就可以读较有深度的了，张爱玲很小就已经读了好多遍《红楼梦》啦。趣味性强的有《茶花女》《西游记》《小王子》《汤姆叔叔的小屋》《一千零一夜》《欧也妮、葛朗台》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》《飘》《麦田里的守望者》《基督山伯爵》《安徒生童话
》《格林童话》《激流三部曲》《围城》《骆驼祥子》《万历十五年》《鲁滨逊漂流记》《包法利夫人》《双城记》《傲慢与偏见》等，较为深度的有《尚书》《老子》《诗经》《论语》《尔雅》《孟子》《庄子》《水浒传》《三国演义》《长生殿》《桃花扇》《西厢记》《百年孤独》《巴黎圣母院》等，中外名著实在太多了，打字打得累死了，读完这些再找些别的书看，一定能提高文学素养的。
无论是出于升学的目的，还是为了从小培养孩子的阅读素养，小学生都应该而且有必要读中国经典文学名著，但是中国经典文学名著市面上的版本很多，原版的太艰涩、简本的多如牛毛让人一头雾水，不知道究竟该选哪个，是不是适合自己。
我感觉这套《写给孩子的中国文学名著》特别适合孩子读。
《写给孩子的中国文学名著》共15册
《水浒传》（全五册）
（《拳打镇关西》《景阳冈打虎》《智取生辰纲》《三打祝家庄》《激战曾头市》）
《三国演义》（全五册）
（《桃园三结义》《煮酒论英雄》《赤壁之战》《单刀赴会》《火烧连营》）
《西游记》（全五册）
《大闹天宫》《乌鸡国》《三盗芭蕉扇》《计盗紫金铃》《九头狮子精》
中国教育学会副会长 苏州大学教授 博士生导师朱永新说：“人人都应该读经典，但年龄不同，经典的含义也不同。儿童的眼光与成人是不同的，在阅读经典时看到的东西是不一样的，儿童读经典，大人应从其兴趣出发，对阅读的过程进行引导。”
中国国家图书馆少儿馆馆长王志庚说：“经典阅读并不轻松，经典阅读需要三步走，第一步是简本阅读，第二步是全本阅读，第三步是原本阅读，这种阶梯非常重要。图文并茂的版本，让孩子更加建立兴趣，让孩子喜欢上了这个东西，才有动力继续跟踪，继续阅读。”
所以，孩子们应该读经典，但不是随便丢给他们一套名著就可以的，需要甄选和引导。
这套书，内容上以儿童的视角展开，从儿童的兴趣出发，价值观上取原著之精华，舍弃不适宜未成年阅读的情节；形式上充分考虑到儿童的阅读特点和接受度，采用用夸张鲜明的人物形象、多样阔大的场景，多幅或连环画配合少量的文字来展示名著。
孩子们犹如观赏纸上电影，人物、情节轻松掌握，一个小时读一本名著，轻松有趣，完全没有读大部头的负担。
甚至，充分考虑到孩子的好奇心理，在精彩故事之外，这套书还设置了一些有趣的专栏，充分满足孩子的十万个为什么心理，比如：“林冲为什么第一个被逼上梁山？”“唐僧为何拒绝娶亲？”
这些知识点能丰富孩子的阅读视野，引导孩子进行发散思维，积累语文核心素养，可谓是一套专门为孩子量身打造的漫画轻阅读必读经典。
这套书夸张有趣的漫画来展示生动曲折的情节，从而勾起孩子阅读的欲望和兴趣，引导孩子正确阅读、快乐阅读。
名著之所以成为名著，必有其过人之处。尤其是中国的名著，许多是历经上千年的历史，在这些名著的身上，闪现着作者留下的光辉，不断的照亮后人前进的道路。
1、有的名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。如名著《红楼梦》，里面可探究的东西非常多，结合作者的年代，可以看出当时历史的发展、经济、人民生活水平、人民的愿望、资本的萌芽……
2、有的古典名著里面包含了计谋、军事的运用，成功的秘诀，社会的规律，而且任何年代都适用。所以想成功，发财，想扬名立世的人士都会选择看《三国演义》《孙子兵法》……
3、有的名著本身文笔就很好，并有励志作用，看后使人们振奋，坚强的，如：《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》等 ……
4、有的既有以上3点的又在当时特别创新的，后人难以超越的。例如《聊斋志异》《西游记》等 ……
5、弘扬中华民族传统美德与文化的不朽之作，如四书五经《论语》《孟子》《墨子》《大学》《老子》《中庸》等 ……
所以，常读名著，常读好书，可以从古人身上借光，解决现在的许多问题。
不过，孩子是否愿意学就成了一个棘手的问题。名著大多数都晦涩拗口，如《红楼梦》中便包含了许多玄机，文绉绉的辞藻和古诗，让许多的人望而却步。比起大众文学，它更像是为了纯粹的文学供文人研究的，许多作家们穷尽一生，只为写出这样一部作品，为了人类文学这座愈来愈高的大山继续填土垒石……
如何能让孩子读好书，养成好的阅读习惯应该是许多家长都很关心的问题。
其实，只要把名著内容拆解出来，配上生动平实的语言，孩子就比较能接受啦！在叮当亲子读书会中就是这样，上周五我带着孩子尝试使用了以后，发现做的还是不错的，每天只需要5分钟，就可以学习到一段精彩的名著内容，7一天下来，就能学完一本名著，虽然不比从头到尾的阅读，但是能在大体上了解整本书的故事情节，这样长久下来，孩子对于名著的兴趣也产生了，还天天追着要自己去学，感觉还是不错的
小学生应该读的名著有很多，很多书不是只有长大了才该读，尤其是名著，读得越早越好，从易读且趣味性强的入手，慢慢的就可以读较有深度的了，张爱玲很小就已经读了好多遍《红楼梦》啦。趣味性强的有《茶花女》《西游记》《小王子》《汤姆叔叔的小屋》《一千零一夜》《欧也妮、葛朗台》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》《飘》《麦田里的守望者》《基督山伯爵》《安徒生童话
》《格林童话》《激流三部曲》《围城》《骆驼祥子》《万历十五年》《鲁滨逊漂流记》《包法利夫人》《双城记》《傲慢与偏见》等，较为深度的有《尚书》《老子》《诗经》《论语》《尔雅》《孟子》《庄子》《水浒传》《三国演义》《长生殿》《桃花扇》《西厢记》《百年孤独》《巴黎圣母院》等，中外名著实在太多了，打字打得累死了，读完这些再找些别的书看，一定能提高文学素养的。
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