95后语文老师给学生写文言文评语,她这么做是为了什么?
#超用心!95后语文老师给学生写文言文评语不小心”走红了网络
近日,湖南长沙的一位95后小学语文老师胡荣波,给每个学生写“定制版”文言文评语,包括解析名字、评价日常表现以及对未来的期许,学生们虽然对评语一知半解,但是很喜欢这种形式。因为胡老师给每个学生都写了“定制”的文言文评语,这些评语基本都是三段式结构,且每个人内容都有所不同。所以孩子们收到评语有不理解的地方一定会去查阅资料,这个过程中,既增加了对文言文的理解,也激发了孩子们学习语文的兴趣。
“不拘泥于旧俗,无固步而自封也”、“泽泽小宇,温润如玉,谦谦君子也”、“懒惰之行仍伴君身,令为师苦恼”、“感君性情之淳朴,喜心地之善良”……多么美的诗句,又到了期末评价的时候了,湖南长沙一小学语文老师胡荣波,为激发学生的学习语文兴趣,给每个学生写定制版文言文评价,第一段是学生姓名的注解,第二段是这个学期学生的表现情况,第三段是老师对学生的寄语和祝福。 期待大家体会到文言文之美。 由此可见胡荣波老师满腹诗书、专业功底扎实。
宝宝们是不是没有看够啊?还有呢~
对某性格恬静的女生,胡老师点评:“汝心之纯,如清澈之湖。他人观之,可鉴己之不足。”
还有的学生考试没有发挥好,他就鼓励写道:“君屡损兵于考场之中,折将于明堂之下,何也?一言以蔽之,骄也,惰也,骄于一时之成绩,惰于持之以恒练书写,懒于动脑勤做文章,是故,考试常郁郁不得志”。
文言文中一个字可以代表一个词甚至多种意思。如今,喜欢或运用文言文的人太少了,胡老师能用这种方法来激发学生们的兴趣,真的是一位有才华并且负责任的好老师! 激发一个人对学习内容的喜欢,才能发挥学习者的主观能动性。
她这么做是是为了让学生们学好文言文,而且她的这种做法也能够激发孩子们对文言文的兴趣,并且也能够使他们的学习有所进步。
老师这么做是为了引起学生们对文言文的重视,从而激起学生的学习语文的兴趣。
她这么做是为了总结学生一学期的表现,也为了展现语文学科的魅力。
可以看出这位语文老师非常用心的,每一个学生都用文言文写了评语, 在采访中这位老师也透露了,她想让每位学生都知道,这个评语是自己独一无二的,和别人是不一样的,也很好的鼓励了每个学生。其实做为老师就应该这样,对于每个学生都应该一视同仁,不能因成绩好差来对学生划分三六九等。
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施河苇答:而对于“95后”一代人来说,因为有趣、直白、好唱,《老鼠爱大米》甚至成为他们上小学时的班歌……有网友还透露,其语文老师曾将歌词改成“吾之爱汝,如鼠之爱粟”以讲解文言文中“之”字的用法,让学生印象深刻。 当年 在大众的热捧下,《老鼠爱大米》迅速创下单曲月下载量600万次的吉尼斯纪录,还获得第五届...