高二下学期理科生，现在开始努力还来得及吗？

我是理科生高二下学期努力学习还赶趟吗，现在400多分，成绩中等。能不能考上一本？~

赶趟，只有努力就不晚。
下面是我在这里给学生们的一些指导，也许能帮到你：
首先你要知道，在你们省，理科考上一本要多少分；还要知道，在你们学校考上一本，平时要学到年级的前多名。这是努力的目标。
接下来就是确立各科的目标啦：

首先确立目标：你的数学要达到多少分？假设原来是110分，要达到130分，这是要提高20分。整个试卷你要放弃20分。

第一点：建议你把目标具体化：把130分和要丢掉的20分都落实到每一道题上，每一个知识点上。
请分析试卷，比如第一题的选择题，哪些知识点你从不出错，要保持；那些知识点偶尔错，下功夫弄会；那些知识点从来没对过？允许丢分？ 第一大题，一共你允许丢几分？
比如大题，哪道大题你一定拿到满分，哪道大题你只努力做出第一个问？
其余的试题，以此类推，你会发现，你提高的将不止20分。也会发现你要弄会的题知识点太多了，好像无从下手。那看第二点：

1、弄懂每一个定理和公式，也就是弄会每一道题，不贪多，要嚼烂。
2、嚼烂的基础上要有一定量的计算练习，提高速度和准确度。
3、要会归类总结，总结题型，这个很重要。
4、要建立错题本。由于时间关系，你可以采取剪贴的方式，把这些错题弄会，平时做过的考试不再错，你就无比的厉害啦！

其它的科，也如此规划一下，有的放矢，你在剩下的时间里，会提高更多的分数，一定能考上一个好大学的。加油！！
如果对你有帮助的话，别忘点一下采纳建议按钮哦！

有点晚，但第一是要看你的目标是什么，第二要看你准备怎么努力，这样看来也不算晚

理科的东西就是要复习课本，多做点题，首先你要弄懂课本，把书上的例题都弄明白。
我学习数学就是套公式。
语文也要多做题，从现在开始2天写一篇作文，题目自拟，写完让老师帮着看下，你现在就可以做成套的高考题，看看高考题的题型，实用类阅读的答案一般都在文章当中，文学类就要靠自己归纳了。至于文言文还是要背一些实词虚词什么的，老师讲的时候就多记下，在翻译的时候就好多了，做文言文的时候要掌握文章的大意，做题的时候就很容易找到答案了。
英语就是背单词，这个真的没有什么简便的方法。
至于学业水平测试，据说这个不及格不给毕业证，但是老师一般都是睁一只眼闭一只眼。可能学校或者省不一样有不一样的规定。
我是学文的，文科的东西没什么诀窍，背是一方面还有就是平时多看看，自然而然的就记住了。
我有一段时间也是这样，我告诉我的同桌我只要一走神就掐我（我们是互相监督的），你也试试。给你自己定个大学，你想象一下，上了大学，有很多的时间去玩，到时候自己就自由了。你要是考不上大学的话，就什么都没有了，不仅仅要听邻居和老师或者同学的指指点点，你的父母也会很失望的，而你自己也很郁闷，你现在好好学习，以后就什么都有了。。。当初我就是这样想的，就开始学习了。。。
还有就是你不要怕丢人，不明白就是不明白，没有什么不好意思的，只要能弄明白一道题，比什么都强。等你到高三就知道了。。。
具体的计划还是要根据你自己的实际状况来定。因为每个人都不一样。
最后希望你能坚持住，在高中的最后一年能好好的努力，只要你努力了，那就对得起自己，那就不会后悔。祝你能在一年后的高考取得你自己满意的成绩。加油！只要努力就好！

其他人是帮不了自己的~！上课跟着老师的思路走，老师提问什么自己跟着回答！~
不能集中精力，是因为你心里有事，找个值得信赖的朋友 把心事告诉他，这样你会轻松很多的！~
1、排除一切干扰，走进课堂就不要去想其它的事；2、集中精力，不东张西望；3、听不懂的做个标记，不要回头去想；4、多举手，争取课堂上发言，越是听不下去，越要积极参与课堂讨论；5、努力做好笔记，最起码要记下老师的板书；6、合理安排好休息，保持充沛精力。最后再强调一点，那就是做好课前预习，至少先看一看主要内容。
1、除了课前的预习外，课前要认识到这堂课的重要，因为每堂课的内容都有它的重要性和意义，都有一部分新的知识要我们去掌握，多想这些重要性，并以此引起我们对课堂的兴趣和注意，我们就能专心听讲。

2、我们研究发现，学习兴趣的下降往往是冲讨厌某个学科老师开始的，在学校教育过程中，对老师的要求，我们同学选择性比较小，所以无论如何，要认识老师讲课的重要性，要适应老师的讲课方式。一般说来教师都具有比学生丰富得多的经验和专业知识，而且常常讲些书本以外的知识，有经验的教师还能教给学生怎样去学习知识和发展自己的能力，要认识到没有老师的授课和指导，学生学习的困难就会增大，甚至学不下去。作为学生，你要常提醒自己，要听好老师的讲课，向老师学习，不能错过学习的好机会！

3、我们要抱着积极欣赏的态度去学习，排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰，不受影响，保持集中注意的心理状态。上课不是看电影听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括，它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意，有目的学习。

4、效率是取得成功的中重要步骤，提高课堂学习效率，学生还应该有意追踪课堂内容和老师的思维活动。如果在课堂上只将注意力集中在听老师的讲课，不思考老师授课的内容，不理解这些内容，那么老师的声音会变成催睡曲，使你慢慢进入瞌睡状态。所以上课专心于听懂，一边听讲，一边很快地思考，弄懂所讲的意思，如此跟随老师讲解进行积极思考和对问题的探究，则会使你的大脑处于兴奋状态，也就是使你的注意力集中在讲解的内容上。有教学经验的老师说：“会听课的同学，总是听老师怎样提问题，分析问题，他的思维总是像一个探照灯的光束，紧紧地追踪着老师的思路。”

课堂应该是互动的课堂，生动的课堂，这样才能调动好孩子的积极性和主动性，课堂上边听边想，这种思考是快速的，若思考过深过慢则会影响后面的听课。所以细细的咀嚼，深刻地思考和归纳，疑点的解决主要靠课后的复习或向老师同学去请教。

5、当然我们并不是一味的为了听课而听课，除了善于思维外，课堂上要善于分配注意。课堂上不仅要听、看、想，而且还要记笔记，怎样合理地分配注意力，而不至于顾此失彼，也是很重要的。有些同学只顾一字不漏地记老师讲的内容，但没有功夫思考；有些同学仅顾听，不愿思考一下，听而无味；也有的只顾着想，忘了听下去，或记笔记；其结果都会影响上课的效果。有经验的同学善于转移和分配注意，他听讲时还要快速地想想，当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的材料就简要地记一下，以帮助课后复习和理解。如此分配注意于听、想、记上，以理解内容为重点，兼顾各方面，结果是大大提高了课堂学习的效果，还培养了良好的注意的转移和合理分配能力。

我也是高二，我高一也是一半睡一半学过的，落下很多，高二听不进去了，就更颓废了，不过后来我不想再浑浑噩噩下去了，就好好学，就我的方法来说我是不管那些文科了，就专注理科。
理科三门我是和妈妈商量后请了一星期假，着重把理科三门之前学的书和辅导书看了一遍，又做了点题。反正我觉得如果不把前面啦下的东西站补起来，去学校也没用，我就是这样，效果也不错。然后再去学校，重点是多做题。
英语我是每天背100个单词，做一个完型，一个短改，三个阅读，会不会就先做，但不会的单词一定要查会了，抄下来，多查几遍就会了，一开始做错的肯定多，不要气馁，要坚持，我一开始，20道完型最多错了14道，我觉得这时候再学语法还不如多练练手，这次期中刚考完英语我就觉得效果真不错。
语文就是先把要求背的古诗古文先背了，再就是看看病句类型，疑难成语和写作手法，写作手法是用来答阅读题的，最后那些写作，理解性阅读就是考硬底子了，除了多读书没有好方法。
最后是数学，因为我数学从小底子就很好，不怎么学也考得不差，我也从来没复习过，最多就是看看公式，不过我觉得数学最重要的就是吃透公式，就是自己能推出来，理解了就好做题了。
我们一起加油吧，我们一定能考上重点大学的！！

"您好，我是一名学生的家长，看到你的帖子，我相信你内心一定是非常焦虑的。我想告诉你的是，孩子，一切都来得及，千万不要放弃自己。
但是你作为一名学生，必须要克服对学习提不起劲儿的思想，首先端正自己的态度，然后我建议你找一个一对一家教，先把基础打好了，这对高二来说是很关键的，不然高三高强度的复习更没有时间夯实基础了。下面，以数学为例，我说一下我孩子的情况，希望能够对你有所帮助：
我孩子从小数学就不是很好，从小就给他报班，他也去上了，可是课堂上人多，得到老师辅导的机会也不是太多，而且我的孩子本来基础就差，和同学一比就更不爱学了，每天上完课也不愿说什么。当时我也特别忧愁孩子的语文怎么能学好啊？我们就在网上搜索好的数学辅导班，找个两三个，孩子一听说是班级的形式就不想去了。后来孩子的同学给孩子推荐了平盟，说是一对一的个性化辅导，效果还不错，而且比较擅长培养学生的自主学习能力。我也就给孩子报班了。后来在周老师的辅导课上，老师先分析了下我家孩子数学差的原因，还交给了孩子学习方法，我一听就觉得老师说的有道理。周老师根据我家孩子的数学底子制定了一个详细的辅导计划，选择我感觉孩子的进步还是比较的。
不过，找家教或者辅导班这个情况，你一定要好好问问别人，并且跟父母好好商量，最好是选择师资力量好、对学生负责的家教。祝你早日打好基础，成绩有所提高""
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我个人觉得每个人的学习方法都是每一个人不停地总结，不断地改善得到的，我相信你也听过不少别人的学习方法，但是你有又几点学到的呢？
正如你现在说你无法集中精神去听课或学习，我觉得你的控制能力还可大大提高，我给你一点点建议：那就是“一点点”，在你为了要完成某个计划或事情却突然觉得很难坚持下去时，对自己说：“再坚持一下，即使一两分钟也好。”不要立刻就把它放到一边。学习上的，尽可能的去弄透同一种题的类型。
一定要相信自己行，你才行！

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