五年级下语文第八课童年的发现读后感
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小学五年级下册第八课童年的发现主要内容。~
这个嘛.........实在是不想写
自己捉
五年级下语文第八课童年的发现读后感视频
相关评论：15287247677：五年级下册语文第8课童年的发现中我的童年发现是什么
向顷芸“我”的发现是：“我”在“我”睡觉的时候会飞，“我”和同伴去问老师，老师告诉我们，夜里飞行是在长身体，然后老师又告诉我们，人是由简单生命进化而成。最后“我”琢磨出胚胎发育的规律的。参考资料：无
15287247677：五年级下册语文书 第八课课文
向顷芸“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出吉去……”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，...
15287247677：殷燕飞写的《童年的发现》
向顷芸《童年的发现》被收录于人教版五年级下册语文第二单元第8课，鄂教版六上语文第十二课，部编版五年级语文下册第23课。本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。
15287247677：五年级下册语文《童年的发现》的知识点
向顷芸这篇课文讲述了“我”童年发现胚胎发育规律的过程，反映了“我”童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的'精神。4分段及段意 全文共19个自然段，可分为三段：第一部分（第1—2自然段）概述了“我”童年发现了胚胎发育的规律，然而这一“发现”却给“我”带来了惩罚。第二部分（第3—13自然段）写“...
15287247677：五年级下册语文书“童年的发现” 资料
向顷芸五、篇章学习 课文可分为三部分。第一部分（开头到“竟使我当众受到了惩罚”），讲“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律，却在后来因此受到惩罚。第二部分（“我的发现起于梦中飞行”到“我想大概还没有人发现这个道理”），讲“我”发现有关胚胎发育规律的前后经过。第三部分（“又过了三四年”...
15287247677：人教版:五年级下学期语文第八课《童年的发现》的资料
向顷芸眉目：事情的头绪。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。妨碍：使事情不能顺利进行。阻碍。困窘：为难。第一段（1、2自然段）主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。第二段（3—13自然段）“我”在睡梦中发现自己总在飞翔，问...
15287247677：人教版小学语文五年级下册的语文书中,不是有一篇叫《童年的发现》的吗...
向顷芸14~19自然段是文章的第三部分，写几年后在生物课上，当老师讲到人的起源时，验证了“我”的发现。“我”情不自禁笑出声，老师认为“我”不怀好意，把“我”轰出了教室。而“我”在教室外也明白了一个道理：世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。一个字一个字打出来的 ...
15287247677：小学语文五年级下册第八课童年的发现主要内容是什么
向顷芸课文写了“我”九岁时，由梦中飞行引发思考，发现了达尔文有关胚胎发育的规律，却被老师驱逐出了课堂。
15287247677：语文五下第8课最后一句话启到了什么作用
向顷芸我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。——《童年的发现》这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等科学家都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰...
15287247677：我想问一下嘞,《童年的发现》主要内容是?
向顷芸学科名称】童年的发现(小学语文五年级下册)【教材解读】本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互...
课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事情过去了三年，有一次当我想起了自己的发现，情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：
1、先是梦中飞行；
2、由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释；
3、由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,
拓展资料：本文被选为人教版五年级下册课文、鲁教版和沪教版五年级下册课文 鄂教版六年级上册
文章开头运用了倒叙悬念法。本文是按事情发展顺序记叙的。
童年的发现，尽管有时别人会觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是却希望你们每个人都有一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。
课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,
通过学习《童年的发现》，我懂得了一个道理：科学是一项严谨的事业，来不得半点马虎和虚假。在日常的生活中，我们也要养成仔细观察的习惯，遇到问题要善于动脑，大胆思考，更重要的是要有勤奋钻研和坚持不懈的精神。这个嘛.........实在是不想写
自己捉
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相关评论：
向顷芸“我”的发现是：“我”在“我”睡觉的时候会飞，“我”和同伴去问老师，老师告诉我们，夜里飞行是在长身体，然后老师又告诉我们，人是由简单生命进化而成。最后“我”琢磨出胚胎发育的规律的。参考资料：无
向顷芸“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出吉去……”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，...
向顷芸《童年的发现》被收录于人教版五年级下册语文第二单元第8课，鄂教版六上语文第十二课，部编版五年级语文下册第23课。本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。
向顷芸这篇课文讲述了“我”童年发现胚胎发育规律的过程，反映了“我”童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的'精神。4分段及段意 全文共19个自然段，可分为三段：第一部分（第1—2自然段）概述了“我”童年发现了胚胎发育的规律，然而这一“发现”却给“我”带来了惩罚。第二部分（第3—13自然段）写“...
向顷芸五、篇章学习 课文可分为三部分。第一部分（开头到“竟使我当众受到了惩罚”），讲“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律，却在后来因此受到惩罚。第二部分（“我的发现起于梦中飞行”到“我想大概还没有人发现这个道理”），讲“我”发现有关胚胎发育规律的前后经过。第三部分（“又过了三四年”...
向顷芸眉目：事情的头绪。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。妨碍：使事情不能顺利进行。阻碍。困窘：为难。第一段（1、2自然段）主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。第二段（3—13自然段）“我”在睡梦中发现自己总在飞翔，问...
向顷芸14~19自然段是文章的第三部分，写几年后在生物课上，当老师讲到人的起源时，验证了“我”的发现。“我”情不自禁笑出声，老师认为“我”不怀好意，把“我”轰出了教室。而“我”在教室外也明白了一个道理：世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。一个字一个字打出来的 ...
向顷芸课文写了“我”九岁时，由梦中飞行引发思考，发现了达尔文有关胚胎发育的规律，却被老师驱逐出了课堂。
向顷芸我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。——《童年的发现》这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等科学家都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰...
向顷芸学科名称】童年的发现(小学语文五年级下册)【教材解读】本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互...
