高中生物中常见的育种方法有哪些？

高中生物中常见的育种方法有哪些~

　　　　高中生物中常见的育种方法：　
　　1、诱变育种：（mutation breeding; selection by mutation）在人为的条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择，培育成动植物和微生物的新品种。诱变育种是指用物理、化学因素诱导动植物的遗传特性发生变异，再从变异群体中选择符合人们某种要求的单株/个体，进而培育成新的品种或种质的育种方法。它是继选择育种和杂交育种之后发展起来的一项现代育种技术。
　　2、杂种优势育种：作物和家畜生产能力和强健性等一些对人类有利的性状，通过利用提高杂种优势，来对栽培作物和饲养动物的杂种进行育种称为杂种优势育种。由于杂种优势并不是牢固的，所以一般必须通过杂交来制备杂种。因此在杂种优势育种中，具备优良组合能力的亲本品种的培育，选定它们的组合，以及有效的杂种生产方法等就成为主要的课题。在杂交中，除人工杂交外，可以有效地利用雄性不育、自交不亲和性及雌性系等方法。根据亲本的组合方法，可以分成品种间杂交、自交系间杂交（单杂交、三系杂交、双杂交、多系杂交）品种和自交系之间的杂交（顶交）几种。美国的玉米，日本的蚕等都是利用杂种优势育种取得成果的代表性例子。
　　3、基因工程育种：随着 DNA的内部结构和遗传机制的秘密一点一点呈现在人们眼前，特别是当人们了解到遗传密码是由 RNA转录表达的以后，生物学家不再仅仅满足于探索、提示生物遗传的秘密，而是开始跃跃欲试，设想在分子的水平上去干预生物的遗传特性。如果将一种生物的 DNA中的某个遗传密码片断连接到另外一种生物的DNA链上去，将DNA重新组织一下，就可以按照人类的愿望，设计出新的遗传物质并创造出新的生物类型，这与过去培育生物繁殖后代的传统做法完全不同。这种做法就像技术科学的工程设计，按照人类的需要把这种生物的这个“基因”与那种生物的那个“基因”重新“施工”，“组装”成新的基因组合，创造出新的生物。这种完全按照人的意愿，由重新组装基因到新生物产生的生物科学技术，就称为“基因工程”，或者说是“遗传工程”。
　　4、单倍体育种：单倍体育种（haploid breeding）是植物育种手段之一。即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。
　　5、多倍体育种：多倍体（polyploid）是指由受精卵发育而来并且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。多倍体育种（polyploid breeding）利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，用以选育符合人们需要的优良品种。
　　6、细胞融合：细胞融合(cell fusion)，细胞遗传学名词，是在自发或人工诱导下，两个不同基型的细胞或原生质体融合形成一个杂种细胞。基本过程包括细胞融合形成异核体(heterokaryon)、异核体通过细胞有丝分裂进行核融合、最终形成单核的杂种细胞。细胞融合可作为一种实验方法被广泛适用于单克隆抗体的制备，膜蛋白的研究。
　　7、核移植：核移植是将供体细胞核移入去核的卵母细胞中，使后者不经精子穿透等有性过程即可被激活、分裂并发育，让核供体的基因得到完全复制。培养一段时间后，在把发育中的卵母细胞移植到人或动物体内的方法。核移植的细胞来源主要分为：供体细胞来源和受体细胞的来源两种。核移植主要用于细胞移植和异种器官移植，细胞移植可以治疗由于细胞功能缺陷所引起的各种疾病。

1 诱变育种 原理：基因突变 优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。 缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差，具有盲目性。 2 杂交育种 原理：基因重组 优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。 缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。 3 多倍体育种 原理：染色体变异 优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。 缺点：结实率低，发育延迟。 4 单倍体育种 原理：染色体变异 优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。 缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。 5 基因工程育种（转基因育种） 原理：基因重组 优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短。 缺点：可能会引起生态危机，技术难度大。 6植物激素育种 原理：适宜浓度的生长素可以促进果实的发育 优点：由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，所以该种变异类型是不遗传的。 缺点：该种方法只适用于植物。 7细胞工程育种 （分三种） 1 方式 植物组织培养 原理 植物细胞的全能性 优点 快速繁殖、培育无病毒植株等 缺点 技术要求高、培养条件严格 2方式 植物体细胞杂交 原理 植物细胞膜的流动性 优点 克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出作物新品种 缺点 技术复杂，难度大；需植物组织培养等技术 3 方式 细胞核移植 原理 动物细胞核的全能性 优点 繁殖优良品种，用于保存濒危物种，有选择地繁殖某性别的动物 缺点 导致生物品系减少，个体生存能力下降。 这么麻烦的问题也不多给点分

1 诱变育种
原理：基因突变
优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。
缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差，具有盲目性。
2 杂交育种
原理：基因重组
优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
3 多倍体育种
原理：染色体变异
优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。
缺点：结实率低，发育延迟。
4 单倍体育种
原理：染色体变异
优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。
缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。
5 基因工程育种（转基因育种）
原理：基因重组
优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短。
缺点：可能会引起生态危机，技术难度大。
6植物激素育种
原理：适宜浓度的生长素可以促进果实的发育
优点：由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，所以该种变异类型是不遗传的。
缺点：该种方法只适用于植物。
7细胞工程育种 （分三种）
1 方式 植物组织培养 原理 植物细胞的全能性 优点 快速繁殖、培育无病毒植株等
缺点 技术要求高、培养条件严格
2方式 植物体细胞杂交 原理 植物细胞膜的流动性 优点 克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出作物新品种 缺点 技术复杂，难度大；需植物组织培养等技术
3 方式 细胞核移植 原理 动物细胞核的全能性 优点 繁殖优良品种，用于保存濒危物种，有选择地繁殖某性别的动物 缺点 导致生物品系减少，个体生存能力下降。
这么麻烦的问题也不多给点分

诱变育种,基因工程育种,杂交育种,多倍体育种,细胞工程育种,单倍体育种,植物激素育种(用生长素类似物)

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