在我国网球运动的发展情景怎么样？
网球运动在中国的发展虽然得到了很大的进步，但是依然和一些国家有很大的差距。
网球并不是我国土生土长的一种运动项目，它在我国的发展时间也没有很长，要想让国人认可网球这项运动是需要时间的。网球在中国国民之中，并没有太多的爱好者，大多数人都会比较打乒乓球和羽毛球之类的。愿意接触了解网球的人少，发展起来就会有很大的困难。网球运动的资源配备不完善。要想让“外来”运动项目网球在中国很好的发展，是离不开人员配备，资金流转以及国家支持的。为了培养网球人才，就需要在国家的大力支持下，花费一定的资金聘请专业的教练和设置最好的设备。但是在这些方面我国还没有配备得十分完善，这也就导致了我国的网球项目和其他国家还有些差距.
我国的网球运动虽然没有发展的十分迅速，但是未来的发展空间是巨大的。李娜进入国际网球名人堂对我国网球事业的影响力是很大的，在很大程度上刺激了网球的发展，也有越来越多的人开始喜欢并关注网球这项运动。这对网球运动在我国的发展起到了很大的作用力。
中国作为一个发展迅速，国力强盛的国家，虽然网球运动并不能称为世界之最，但是在不断学习，持续努力的过程中一定会得到一个飞速的发展。中国网球运动的未来值得我们的期待。
关于提高中国网球运动竞技水平的分析与对策
网球运动管理中心 江秀云
随着改革开放的深入，社会主义市场经济体制的逐步建立，对21世纪中国体育事业的发 展提出了新的挑战。作为我国体育运动重要组成部分的网球运动项目，如何加快研究制订面 向21世纪的发展战略和对策，将直接关系网球项目水平的总体发展和奋斗目标的实现。本文 仅就这一课题作一初步探讨。
一、我国网球运动的现状�
网球运动起源于12～13世纪，1875年开始制订比赛规则，1912年成立国际网联。据史料记载 ，1894年在希腊举行的首届现代奥运会，网球即是唯一被列入正式比赛的球类项目。后来由 于国际网联和国际奥委会在职业、业余运动员的理解上发生分歧，从第9届～22届奥运会网 球项目被取消。23届奥运会开始列入表演项目，24届奥运会又正式列为比赛项目。当今世界 网球发展趋势是高度的职业化，诱人的商业化，广泛的国际化和科学的电脑记录排名方法。 �
网球运动于19世纪后期传入我国，开始只在北京、上海、广州等城市教会中开展，后发展到 教会学校。但始终在少数人中开展。新中国成立后，在中央和地方各级领导的关怀下，我国 的网球运动逐渐发展。80年代以来，我国网球运动水平有了较大幅度的提高，相继在第10～ 第13届亚运会上获得多项亚洲冠军。1997年随着原国家体委的体制改革进程，成立了网球运 动管理中心。根据1999年注册统计，全国目前共有24支队伍，353名专业网球运动员，95名 专业教练员。目前女子项目水平高于男子，李芳已进入世界职业网球系列，1998年国际排名 最好曾进入前50位。除此之外，无论男女队都有一批优秀苗子。
二、提高我国网球运动竞技水平的对策�
网球运动要发展、要提高，就必须打破现有的发展模式，从战略思想的高度，紧紧围绕网球 运动自身发展的规律，结合我国现状，认真研究项目发展的对策，这是我们进一步发展网球 运动的关键。
一选准项目突破口�
为使网球运动在奥运会上实现奖牌“零”的突破，我们必须采取重点人，重点项目，重点突 破的办法，选准项目突破口。�
目前，我国女子项目进世界排名前200位左右的有3人。除此之外，还有几个年轻优秀苗子。 男子世界排名在700位左右，水平明显低于女子。为此可选择女子项目和女子双打项目作为 重点突破。主要有以下两方面因素：�
1�与国际选手相比，易于组织最佳搭档和共同训练。国外运动员多是以个人、家庭为单位 参赛，他们是以提高个人国际排名为最高目标。因此双打往往不被人重视。恰恰相反，我们 可充分利用举国体制的优越性，全国一盘棋，共同完成奥运争光计划。�
2�把双打作为重要项目来突破，既是战略上完成奥运争光计划的需要，同时也是我国目前 网球技战术水平进一步发展的需要。因为抓双打项目，首先要解决发球、上网技术，这正是 我国技战术的弱点。为此通过抓双打水平的提高，将会大大促进目前我国网球技战术总体实 力的提高。
二拓宽优秀人才培养渠道�
人才、竞争环境、教学水平是反映网球发展的三大要素，其中人才是主导。据统计，美国的 网球人口占全国人口的1/14，有两千多万人打网球，其中少年儿童占40%以上；德国有10多 万14～18岁的青少年到网球协会登记注册；瑞典青少年网球选手有5万余人……。相比之下 ，我国网球队伍和网球人口比例则十分薄弱。目前我国专业网球运动员只有300多人，12岁 以下少儿网球人口不足500人。总结我国网球长期处于落后的原因，追根溯源，在诸多因素 中，普及不够和一直限于狭窄模式的发展状况无疑是关键所在。因此，如何拓宽网球运动优 秀后备人才的培养途径已成为我国网球运动发展的新课题。�
拓宽网球运动优秀后备人才培养的途径需要重点解决以下几个问题：
1�广泛建立多种形式的网球培训机构�
目前，我国青少年网球运动员主要集中在省、市体委体工队20多个和少数业余体校十几 个训练。由于受教学条件的限制，这些单位大量的接受少年儿童进行正规网球训练的可能 性不大。这就要求我们必须根据社会主义市场经济规律，大量建立有利于调动各方积极性， 有利于网球运动发展，多种形式并存的网球培训机构。网球培训机构按出资方的性质可以分 为：�
(1)国家办的青少年网球培训机构；�
(2)社会办的青少年网球培训机构；�
(3)个人办的青少年网球培训机构；�
(4)联办的青少年网球培训机构。�
培训机构的组织形式可分为：�
(1)青少年网球学校；�
(2)青少年网球俱乐部；�
(3)业余体校青少年网球队；�
(4)省、市专业青少年网球队；�
(5)体育院系青少年网球队。�
2�扩大教练员的数量，提高教练员质量，是进一步拓宽优秀人才培养渠道的关键 �
根据1999年教练注册统计，目前我国从事网球教学的专业教练员共95人，从事青少年网球教 学的专业教练人数更是寥寥无几。即便是一些省市体委在编制经费都具备的条件下，也是由 于教练人才的缺乏而无法建队。面对逐渐扩大的网球市场，教练人才的供需矛盾日渐突出。 加之对近几年社会上越来越活跃的“陪打族”缺乏管理，对专业教练形成的冲击等等因素， 都将严重制约中国网球运动的发展。�
为此应该尽快地根据市场需求，建立一套从事网球教学的教练员培训体系：�
(1)充分利用大专院校有利条件，引进市场机制，本着谁投资，谁受益的原则，为一切有志 于网球教学的人员，提供接受培训的条件和机会。�
(2)利用国际网联ITF的合作计划，引进国外先进的教练培养体系，扩大和规范网球教练员的 培训制度。�
(3)逐渐落实网球教练员上岗证制度，加强考核和技术等级晋升制度，建立不断提高业务能 力和执教水平的激励机制。�
(4)进一步完善网球教学大纲，加强科研，制定关于青少年网球运动科学训练的指导性文件 ，改革竞赛办法，促进网球运动员成才率的提高。
三加速竞赛制度的改革�
1�学习、掌握国外先进的竞赛办法，是进一步推进我国竞赛制度改革的基础�
国际网球比赛，是紧紧围绕电脑记分排名而安排的。从1990年开始，网球的电脑排名采用的 是52周内14项最佳的比赛体系，每名运动员每次比赛所获得分数和击败比自己排名高选手的 奖励分之和，累计到总分之中，决定其排名的变化。这种办法其一是鼓励运动员参加比赛； 其二是鼓励运动员向比自己水平高的选手发起冲击。为适应这种竞赛办法，一个优秀网球运 动员每年至少要参加50场左右比赛，而国际上每年的网球赛事多达800多场，几乎每周在世 界各地都有同等级别或不同级别的比赛供各类运动员选择。研究掌握国际排名记分办法，针 对自身水平合理选择国际比赛，是我国运动员走向世界的第一步。
2�结合实际，改革我国现有的竞赛办法�
与国际上繁多的网球赛事相比，受经费等因素影响，我国目前每年成年男女各7项比赛，比 赛结果也有排名序列分。但与国际比赛排名分尚未接轨，采取的是双轨制。尽管这也是许多 网球发展中国家采用的办法，但是最终我们是要消灭国内排名。其办法是在国内举办各类级 别的国际比赛，使国内赛事完全与国际赛事接轨。�
结合我国运动水平的实际情况可分别在男女项目上实行不同的竞赛体制改革。�
(1)男子项目目前水平尚低，可在国内推行俱乐部赛制，开拓网球市场，探索经验，同时也 增加运动员比赛机会，解决赛练结合问题，通过俱乐部主客场赛，进一步促进整体实力的发 展。�
(2)女子项目自身水平高于男子，可学习借鉴国外发达国家开始发展时的办法。�
在国内每年承办相当数量的国际比赛，其目的一方面是解决出国经费紧张，不出国门打国际 比赛，提高国际排名分；另一方面引入竞争机制，有更多国外选手参赛，改变技术打法上的 单一局面。使更多的女选手有机会参加国际比赛，争取国际分，为我国优秀选手脱颖而出创 造条件、机会。
网球运动在国外已有接近100年历史，是广泛开展的群众性运动。中国网球一直以专业性为主，网球人口少，群众基础薄弱。而任何运动要发展，要出成绩都必须依赖于雄厚的群众基础的；由于受到不富裕的经济条件限制，很难全面开展这项运动，这就决定了普及和普及基础提高的难度之大。我国现有的体育竞赛体制又决定了国家不可能把大量的精力、人力、物力投入到少年球员的培育上，因此，我国的球员可以说是“先天不足”；再加上“后天”的竞赛机会太少，球员难以在大赛中得到锻炼、提高，可供选材的范围很窄，人数有限，真正有潜质的苗子可谓少之又少。
2.训练方式保守，训练的自由度过大
网球运动发展到今天，已经具有相当的科学性，除所有的训练必须分龄、分类、分量外，运动员的起居饮食的安排都有严格的数据支持，决不能想当然或凭感觉来处理。目前中国缺乏的正是现代化的训练方法。中国大部分教练员是从队员退役后直接当教练的，他们直接继承了前辈的训练方法。运动员在这种训练环境下，长期形成的一些不合理的动作，因为考虑到暂时的成绩，或教练员水平的原因，往往得不到及时的纠正。所以改变教练员的思想观念，让他们接受最新的网球训练理念，引进新的教材、新的训练方法是必需的。
3.教练员与球员比例失调、教练员各方面素质急需提高
按照目前各省市各级专业网球队的编制，每个教练要负责多个队员，因此每个球员受到的关注必然就相应减少。全国现役专业队网球教练员总数为120人，其中国家级教练6人，高级教练25人，高级以上教练员大多数为大专学历，普遍存在着文化水平低、视野不宽、业务不精的现象。特别是在市场大潮的冲击下，敬业精神、奉献精神不够，训练方法、手段陈旧，对新技术、新打法的学习研究不够。在教练员整体队伍当中，理论水平高、组织能力强、训练经验丰富的教练员少，更缺少象乒乓球、羽毛球、体操等优势项目的有威信的领军人物。
4.球员过早被迫出成绩
中国的青少年成绩相当不错，但一上到成年组就与外国球手拉开很大距离，通过对分析可以发现，在国外，11岁以下的大部分以培养球感为主，到13岁才进入竞技及技术的训练，在此之前不会对这些青少年要求成绩，还会强调胜负并不重要，直到13—16岁才开始强化训练。在国内，网球在青少年组已经要出成绩，而且这种要求青少年出成绩的年龄持续下降，甚至出现在短网比赛中。青少年在训练中备受压力，导致该项运动对他们来说已严重缺乏趣味性。这种情况很自然就会大幅度地削弱竞技的后备力量。同时，过早出成绩，会使青少年忽略网球的思考性、技巧性，从而制约他们水平的进一步提高。
我是打网球的，现在打网球的年轻人越来越多，发展前景是相当好的
汗，你还关心这些！
在我国网球运动的发展情景怎么样？视频
相关评论：
