国培计划2011作业阅读 陈重穆教授《关于义务教育中的数学教学原则》后，论述新课程改革中初中数学教育的改

制订课程计划的基本原则有哪些~

强制性、科学性、普遍性。

一、内涵不同
1、课程计划
课程计划（教学计划）是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
2、课程标准
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件；是课程计划的分学科展开，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，是衡量各学科质量的重要标准。

二、指导范围不同
1、课程计划一般是宏观上的指导。
2、而课程标准是对某一具有学科的指导。
三、功能不同
1、课程计划
包括三点： 一是；规定课程设置。 二是；规定课程的顺序。 三是；规定各门课程的教学时数。 四是；规定学年编制和每周每日的活动总量。
2、课程标准
教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
参考资料来源：百度百科-课程计划
参考资料来源：百度百科-课程标准

笔者从事多年数学教学，在具体的数学课堂实践教学中，大胆学习并运用新课程中的探究性学习方式，获益匪浅，收效甚丰。探究性学习是学生在学科领域，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。而这种学习方式和学习过程，正是学好数学学科所必须的。

一切为了学生,为了学生的一切。把学生的发展与创新放在首位。

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