网络小说如何塑造人物?【二】【网文写作技巧】
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二、饱满的人物塑造需要具备的几大要素
我认为,完整的成长路径其实是涵盖了饱满人物塑造要素的,但过来人表示,你不说我就是不知道具备哪些要素,怎么办?
为了让大家在进行塑造时,能够直接拿去使用,我将这几大要素提炼出来,你们在进行人设塑造时,可以直接使用。
1,优缺点互补
这个点,我在很多回答里都提过了,包括上面那个怎么塑造反派的回答里我也重点说了这一点。
具体是什么意思呢? 好人加点缺点,坏人加点优点,阴阳互补,黑白相融,正邪共存,太极之道……
原谅我神神叨叨,我就是这么想的。
比如余欢水,你们觉得他是一个完美的人吗?让观众给余欢水列缺点,每个人都能列出几个,但他却是个见义勇为的正面人物,所谓他窝囊,他懦弱,他头顶草原青青……可他是个好人。
比如我润玉崽崽,他是一个完美的人吗?他可是这部三观崩坏的狗血古偶剧里的大反派,但他就是招人疼,为什么?因为他这个大反派,放了太多的优点,导致其他人物看起来都很蠢……
不客气的说,你们掌握这个技能,人物塑造能力已经超脱新人之列了。
那好,给你们留个作业,分析分析苏明哲,成长路径,有始有终,然后优缺点?
2,给人物一个行为理由
那天找我问人物塑造的小作者,苦恼的说自己的人物很平,没有起伏,读者留言讨论的积极性也不高,最要命的是,人物平就算了,可剧情不知道怎么回事变得平了……
作者说:“因为我写的不好,可能写作能力有待提升吧。”
我所: “因为你的人物设定没有完整人物线,因为你没有给你的人物一个行为理由。 ”
作者当时就懵了,她说:“编辑,我听不懂,你给我仔细说说吧?”
完整人物线上面我已经说过了,那什么给人物一个行为理由呢?
许多作者在写剧情的时候,喜欢想到哪写到哪,然后一大堆的编辑或者写作能力不错伙伴就会说:“写大纲,一定要写大纲。”
许多的小作者就认认真真的去写大纲了,可后续的内容根本不跟着大纲走,越走越崩,最后完全的偏离了大纲本纲!
为什么呢?
嗨,又说回去了,因为你没有完整的人物线,也没有给人物一个行为理由。
说回来,怎样给人物一个行为理由?
从古偶剧里,我们可以看出一个现象,就是男人对女主都会无脑喜欢,男主喜欢就算了,可男配们前赴后继,恨不得把全世界都给女主,就像我想把全世界都给润玉一样……(手动滑稽)
这种情况不是不可以,可为什么呢?为什么男配喜欢女主呢?难道就因为她是女主,所有男配们就必须无脑喜欢吗?
那些女配们,要颜值有颜值,要身材有身材,要脑子有脑子,究竟哪里不香?
为了不让这种行为违和,有心思的作者就会给男配们一个喜欢女主的理由。
比如:润玉从小没有得到过温暖和爱,他总是觉得自己面貌丑陋,龙尾龙鳞龙角都是导致他童年阴影的罪魁祸首,可突然女主跳起来,不仅盛赞他的尾巴无与伦比,还送他一截月老红绳做伴。女主给润玉黑暗孤寂的世界带来一道耀眼的光,润玉怎能不喜欢?怎能不心动?怎能不为之疯狂呢?
我不是卖安利的,我就是想给你们说,什么才是合理的感情线。
许多的小说里会写女主笑了一下或者夸张的一个举动,就让男配们爱的死去活来,这种感情就一下失去了质感。
所以, 我们在人物设定的时候,不管男主女主,不管男配女配都给他们的行为一个理由 ,即他们为什么要喜欢女主?他们为什么会对女主忠心耿耿?他们为什么会黑化?他们为什么非要手磨咖啡?他们为什么总是喜欢站在道德的制高点指责别人?他们为什么要不断的加害别人?
那么,给大家留一个小作业,随便翻一本你觉得特别优秀的小说,或者一个影视人物,动漫的人物,分析一下他行为背后的深层原因?
3,人设必须稳住
我有个小作者,写人物的时候特别的违和,具体怎么个违和法呢?
就是,她给女主的人物定位是:高冷、病态,但她写出的人物每天就各种哭唧唧,说话啰里啰嗦,没有重点,看的我脑仁疼。
这种人设严重不稳的背后到底深藏着什么原因?
是作者根本就没有认真的去按照人设去写,简单点说:懒。
作者懒得去琢磨高冷的人物,到底怎么说话,怎么做事,她是在挂着羊头卖狗肉,糊弄自己。
高冷的女主遇到讨厌的人,基本就一个字:滚!
高冷的女主遇到讨厌的人,基本不会说:你给我滚啦,死相!
人设的和谐,统一,十分有利于人物在读者心中形成人物形象,你乱了,这人物形象在读者心里也就散了,后续就没有办法再抓读者的心了。
先说一下 人设的几大要素:肖像描写/语言描写/动作描写/心理描写/情态描写
举个栗子:
小花是个温柔可爱,羞涩腼腆的小女孩,她喜欢交朋友,喜欢跳劲舞,没事的时候,她会穿着妈妈给她买的花棉袄去地里割草,喂笼子里的小白兔。那是爸爸送给她的生日礼物。
有一天,小明不小心将小花的兔子弄伤了,小花气的脸颊通红,一脚将小明踹飞了出去,娇斥了一声:“去你大爷的!”
小明心想:小花这么温柔可爱,为什么要踹我一脚,还骂我大爷?
小明越想越委屈,“哇”的一声大哭了起来,鼻涕眼泪抹了一脸……
看到这个范例,大家怎么看?
相信,大家都会有种强烈的违和感。
但是,这个范例里,明明我们人物刻画的几个要素都包括呀,为什么还会违和呢?
答案小明告诉我们了:小花这么温柔可爱,怎么能踹他一脚,还骂他大爷呢?
正经脸:偏离人设的刻画都是耍流氓
作者在对人物进行刻画时,如果严重的偏离了作者原本设定的人设,就会引起读者强烈的阅读不适。
那么,正确的做法是什么呢?
☆严格遵循人物性格进行人物的语言、情态、动作、外貌、心理进行描写
我们对范例进行修正:
小花是个羞涩腼腆的女孩。她只有一个好朋友,是隔壁王伯伯家的儿子王小明。有一天,小花过生日,爸爸送了她一只可爱的小白兔。小花开心极了,每天都会挎着小竹篮跟着妈妈去地里割青草,洗干净了,才喂给小白兔。王小明见小花有了新伙伴,不搭理自己了,特别的不开心,一生气,就把兔子窝打翻了。小白兔摔伤了腿,流了很多血,小花心疼的哭了起来。
小明见小花不搭理他,着急的去揪她的麻花辫。
小花被扯的疼了,泪眼汪汪的瞪了王小明一眼,一甩麻花辫,走掉了。
其实,小花还是有点小个性的。
王小明不仅伤了她的小白兔,还揪她麻花辫,太过份了!
所以,现在大家闭上眼睛想一想,提起小花,你第一个想到的点是什么呢?
基本是两个点:小白兔,麻花辫。
那么,大家再想一想,提起小花的妈妈,你第一个想到的点是什么呢?
答案是:想不起来……
我为什么要问这两个很傻很天真的问题呢?
4,没有记忆点的人设是失败
举个栗子:
拿《西游记》来说,提起师徒四人,大家第一瞬间,想到的是什么?
有人说:大师兄,师父被妖怪抓走了
有人说:金箍棒
有人说:猪八戒的懒
这,就是记忆点。
提起孙悟空,我们就想起金箍棒。
提起猪八戒,我们就想起好吃懒做。
提起沙僧,我们就想起那句“大师兄,师父被妖怪抓走了”
提起唐僧呢?
我们在塑造人物的时候, 不管是主角还是配角,都给其设定一个鲜明的记忆点, 这个记忆点可以是语言上的,比如沙僧;可以是样貌上的,比如张飞;可以是动作上的,比如灭霸……
当我们的人物,有了鲜明的记忆点,不管是读者还是观众,就可以轻易的想起这个人物,无疑,那也将是一个成功的人物。
有人说:这两点我都做到了,可我的人物,依然不够饱满,怎么办?
5, 任何人物,都给他一个争议点
苏大强,就是个争议点十足的角色,他身上的缺点,我们可以罗列好几行。
但阿耐的原著里,三两句话就将苏大强的形象表现的淋漓尽致:
苏母将工作上的风风火火代入生活,浴室苏父苏大强名不副实,长年累月,躲在苏母高大壮实的背影后做其小男人,在中学图书馆整理图书至退休,退休得悄无声息,走后整个学校竟无一人想起他。于是苏大强愈发没了信心,走路如铁掌水上漂,不闻一点动静。
争议点就是容易引发讨论的,愤怒的,引发舆论的,超出寻常逻辑思维的兴奋点, 这一点与优缺点互补那一项也是相辅相成的。
有人说了,我知道怎么写人设了,也知道怎么让人设饱满了,可我还是稳不住人设怎么办?
几个小办法拿去尝试:
A,人物临摹大法
生活里,我们总能找到各种各样特质的人物,不管是影视、动漫还是现实生活,总能找到一款完全契合你设定的人物性格,盯住他,临摹他的行为,他的语气,他说话做事的方式!好用!特别好用!
B,揪住特质深度刻画
表现人物高冷的时候,为了让读者印象深刻,不妨揪住这个特质运用夸张一些的手法进行深度刻画。
比如:高冷的女主遇到退婚的前任,前任却又喜欢上了女主,上前纠缠,女主除了说滚外,还可以厌弃的弹弹被前任碰到的衣角,或者用手帕擦擦被握住的手腕,转而将手帕丢在地上,踩着手帕面无表情的走过去……
没错,夸张一些,雷一点也没关系!!
C,利用周围环境进行渲染对比。
还是说高冷。
利用环境对比:周围很吵闹,可女主很安静。
利用温差对比:天气很炎热,可人们看到女主,却觉得她周身裹了层冰。
利用性格对比:配角聒噪爱唠叨,女主话少惜字如金。
D,演技爆表法
当你觉得一个人物特别不好代入时,就试着拉着你身边的朋友,配合你演一演。
你饰演的,就是你写不好的那个角色。
假如你来演他,你要怎么去演?
演的过程,体会这个人物的心理、语言、性格、动作,然后再去写。
E,人物标签法
这个方法是我才发现的,很有趣。
具体操作方法:先罗列各种人物塑造相关词,再匹配常见人物形象。
比如:奸邪-秦桧 腹黑-张居正 暴虐-商纣 白莲花-如萍 蠢萌-乔巴 高冷-宇智波·佐助
当你写到这种类型的人物时,代入对应的代表人物人设……
这么懒的办法,谁用谁是小狗。
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作者懒得去琢磨高冷的人物,到底怎么说话,怎么做事,她是在挂着羊头卖狗肉,糊弄自己。
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提起沙僧,我们就想起那句“大师兄,师父被妖怪抓走了”
提起唐僧呢?
我们在塑造人物的时候, 不管是主角还是配角,都给其设定一个鲜明的记忆点, 这个记忆点可以是语言上的,比如沙僧;可以是样貌上的,比如张飞;可以是动作上的,比如灭霸……
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