三年级的小学语文课堂上可以用什么小游戏来活跃气氛？ 能提高学生的各方面的能力，智力之类的。

三年级的小学语文课堂上可以用什么小游戏来活跃气氛？ 能提高学生的各方面的能力，智力之类的。~

侦探猜谜类的，图片猜谜，或者职能类的猜谜，火柴棍移动组合加减法什么的，好玩还能锻炼脑力

教师可在实际授课过程中，尽量多为学生创设自主表演的机会，让学生在表演之中展现才华、活跃课堂气氛、锻炼胆量和信心。
比如学习《三袋麦子》这个童话故事时，教师可找三位同学作为代表，分别扮演小猪、小牛和小猴，并要求根据课文实际情景，分别对自身扮演角色的肢体动作和表情进行形象化模仿，以此凸显人物性格特征。

语文课应具有时代感
在当今网络发达、各种元素相互融合的时代，语文作为一门工具性学科，也应该与时俱进，只有这样才能提高语文课的教学效果。
我国语文教材内容大多由经典构成，这些经典虽然有历史的厚重，但缺乏时效性，这就令很多学生在学习的时候兴趣不大。没有了兴趣，语文学科的工具性、综合性和文化性也就难以真正实现。因此，部分语文教学内容如果能和当下流行的影视等流行元素相结合，则对语文教学会有很大帮助。

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语文课堂的话，就开个讨论会吧，比如关于谋篇课文的，或者你出个作文，然后让同学们提供下思路、素材什么的。形式就用击鼓传花的方式最好，你是击鼓人，这样就能自己把握大概想让平时比较内向的同学说话的话，就估计差不多能停到她那就行。哪怕每个同学只说一句，这样下来，每个同学都动脑了，还一下子多了好多思路，还能知道同学们的平时注意方向和擅长方向

请一个人上来先蒙住对方眼睛是他看不见一点点光线然后在上面原地转5圈，另一个人在黑板上画出人的眼睛鼻子，然后被蒙住的那个学生请他画出嘴巴就行了

你是小学教师吗？
记得我小学的时候最喜欢的就是老师随便拿个什麼纸球给我们然後背过身用尺子敲讲台
我们学生就一直传一直传
然後传到谁手裏老师停止了就是那个人站起来回答一个问题或者是唱歌讲笑话
你说的各方面能力未免太勉强了
还是小孩子把
交际能力这个时候比较实用

1、关键是培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.
2、掌握有效的教学方法.
3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.
4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感.
5、掌握一些实用的教学法,多向名家学习,学习他们的课堂教学技能和方法,比如老一辈的教育家一些新课程改革后出现的特级教师的教学方法.

怎样才能增进师生间的互动交流呢？
玩就好了，也可以在快下课的时候玩传话游戏，就是你耳语告诉一个小朋友，最后一个小朋友在告诉你，看看中间谁那变味了，其实玩游戏，讲笑话比较能提高这个岁数孩子的好感的

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