围绕劝说好朋友不要老玩玩手机作文200字
手机作为现代通讯工具，为人们的生活带来了很多的便利，也为中学生的学习和生活带来诸多作用。其作用意义和必要性我就不再加以罗列了。
许多学校以“容易形成不良的消费习惯。中学生带手机到学校很多是一种炫耀和装饰，易于引发攀比心理，对家庭经济困难的学生造成较大的思想负担和影响”为手机的弊端之一，以我个人的看法，这不乎是在危言耸听。如果照他这样说，那么我们国家是否要规定不许个人驾私家车外出呢？是否要统一服饰外出呢？如果照他这样说开宝马奔驰的就是诱人犯法？如果照他这样说：那么李嘉诚不就是要将他的身家平等分配，是不是分配不均就落得个“诱人犯法”的罪名。也就不许公民到银行取钱，以免遭人劫财，诱人犯法。很显然学校所谓的“弊端”分明是在强词夺理。试图以“弊端”之名将其移花接木到手机问题上。
相反，我认为学校的这个“弊端”反而是手机的一个魅力所在。你看看当今不少的青年俊士发愤图强不也是受了如李嘉诚，李兆基等绝等富豪的影响吗？手机也一样。再次，手机的广泛应用学生的功劳看是不可磨灭的吧？若不是你们中国电信，中国移动看似也不能在当今激烈的社会上立足吧？在一个我认为手机的广泛应用，是促进科技革命的一大重要因素，正因为不断的需求才会有不断的供应。而供应要符合要求，则科技发明是必须的。如今经济萧条，消费是解决方法，手机消费又是重要的环节。所以………。.
对学习造成严重影响这我想是不可避免的。不可否认一些学生在午休、睡前、半夜甚至课堂上发短信几乎达到痴迷状态，严重影响了自己正常的学习和休息。但是纵观如此等学生不就是早已不学无术了吗？玩手机只是他们的手段之一，换句话来说：即使他们不玩手机，也会有其他的途径来“消遣”。然而切不可一概而论！！而学生在课堂上的隐蔽动作老师很难发现，难以有效制止，课堂的学习效果肯定每况愈下。动作如何隐蔽？隐蔽到那个程度？实质上教师什么都一清二楚的，只是不想管。这等老师就是“只许州官放火，不许百姓点灯”的很好的例子了。在课堂上不想管，而下了课就好像满口仁义的在办公室像”大义凛凛“那样向领导。家长告状。对于这个我实在无语……。.试问你老师已经都不想管了，学校还何必要管呢？如果是这样，老师不就是失职？
而一旦考试季节来临，用手机作弊现象的出现也就在所难免了！然而难道就要将这原因归罪到学生携带手机到校上了吗？？我也斗胆问问，带手机到校就可以作弊了吗？或者说：手机到校就可以互发答案了吗？我想问问你们做老师的是如何监考的？一个试室就30人，这样也”监控“不住吗？以我所见：这根本是老师的态度问题，如此看来学生早晚会拿着手提电脑去考试！！所谓：在其位谋其政。此等老师尤有愧对我们，也愧对老师这个职位。虚说为人师表，如此不负责任，真如同是：辅人之作奸犯科，等同促人之犯法，置社会之风气于不顾，虚荣不分。悲者悲其悲，哀者悲其哀。更令我觉得冒烟的是，竟然将自己过错归罪到学生身上。
以上我简明扼要的分析了学校认为“携带手机到学校的弊端”。班主任、年级长、德育处主任在发现学生违规时要进行教育，这往往成为问题的焦点，而他们的处理不当很容易激起学生的逆反心理，反而违背了学校的初衷，起了相反的作用。常规管理也是一种教育手段，要讲清道理，让学生自觉遵守，而不是强迫学生执行。我觉得这才是解决的根本途径。
而想要学生接受，那么首先要学生服你。否则你只得“冒烟”吧！！穷则独善其身，富则达济天下。学校这样一味的抱怨，没有丝毫的意义！
生活中,构成属于我的角落里永远的风景是清茶,音乐,手机,电脑,柔暖的灯光,一幅蓝天白云小桥流水的油画,还有自己.在许多个晚饭后,就会走入这个小世界,或看书,或冥想,或听音乐、或敲打些琐碎的文字,一种只有自己才能够闻到的味道包围在左右,日子平淡而静谧. 其实,风景不光是水光山色,也是一种精神.如三峡的神女峰,黄山的天都峰,新疆的天池,海南的鹿回头……每一处景点无论其大小都有个传说.那耸立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工,但那些个寓意深刻、美妙动人的神奇传说则是人类思想精神诠释的最佳展现.假若没有神奇的传说,风景会是怎样的黯然!见了灵动的景物不去寄托情思的人对生活一定是冷漠木然的. 风景会因人的创造而变得神奇,人会经风景的陶冶而变得滋润且有内涵.而在岁月的长河里,即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻贫困的地方,也会有一两处风景点缀生活,让人可以赏且聊以自慰的. 记得当年下乡的岁月里,生活清苦,没有电视,没有娱乐,日子过得很沉闷.但住所外有一排白杨树,长势茂盛,笔直的刺入云端.在寂寞的日子里,注目那树,其感觉不亚于见到黄山奇松,潇湘修竹.春天品赏树上一抹嫩绿,精神为之一振,点燃意趣.夏季,有时站在树荫下,目光顺着树伸向天宇,阴天心逐流云,晴日心遨太空,如果专注于大树所指的那方遥远而又逼近的苍穹,心愁淡释,会萌生出振翮高飞的意愿.转而会想：我所住的时日不长却深感寂寞难耐,而生于斯长于斯的村民呢?继而自慰：此处风景都市没有,此时心情从今往后不会再来……霎时,胸怀如去茅塞,倏见晴朗,心底也生出稍许惬意…… 当年,每遇我心思宁凝伫立树下时,老柳就会走过来粲然一笑对我说：“生活不习惯呀!”我则不敢承认.他是济南知青,在乡里娶了妻子,生了儿子,是当时那地方寥寥几个扎根的知青之一.寂寞的生活被他营造了两处风景：享受妻子的温柔,亲抚小儿的娇嫩.心底的爱、乐、忧、恼皆倾注有处,日子的清苦便浑然不觉了.看到他这样我心头也豁然亮起一片旖旎的风光,随之就想：此心安处,便是我乡了. 我又想起了我的父亲,他老年患了脑萎缩,五六年不能自己行走,每天有我的母亲陪伴身边,父亲的说话能力有所下降,母亲就天天找话给他说,母亲辛苦万分,但在他的眼里丈夫是她一生中无法再找到的好风景,而父亲呢?不也是由母亲这片无比珍贵的风景相伴着而度日麽? 风景是美的,但风景不止有青山绿水、动物、植物,也有风暴、地震以及天外来物……风景因其丰富复杂才多姿多彩.人若能对所面临的一切都视作风景,静心接纳,安抚也就在其中,欢乐也在其中了.
今天，秋高气爽，天气明媚，我的心情也如同这美好的天气一般，无比灿烂。秦老师精神抖擞的站在讲台上，而我们也满怀期待的听着秦老师讲课。上着上着，秦老师仿佛发现了什么似的，目光死死的盯着戴宗锐，我们的视线也随着秦老师的目光移到了戴宗锐身上。而戴宗锐好像发现了什么似的，刚把手往抽屉里一放，一抬头，秦老师大喊：“戴宗锐，把手机交上来！”戴宗锐一见情况不妙，连忙坐得端端正正，眼睛一眨也不眨地盯着秦老师的眼睛。秦老师问：“戴宗锐，你是不是在玩游戏？”戴宗锐脸不红心不跳，一本正经地说：“没有。”“那你在干什么！”“我在看短消息。”全班顿时哄堂大笑。
秦老师说：“把手机交上来！”只见戴宗锐脸上挂着一种死猪不怕开水烫的表情，镇静地把手机交给了秦老师。我想：戴宗锐到底在干吗呢？他不会真的在玩游戏吧？
看着手机上的显示屏幕，秦老师说：“你关的快哦，你到底在干什么？”戴宗锐眼睛睁的大大的，无辜的望着秦老师说：“我在看短消息。”“那你为什么要看短信？”“因为发来了我就看一下。”见戴宗锐这知错不改的德行，秦老师顿时怒发冲冠，声嘶力竭的吼道：“戴宗锐！你马上就要小升初了，再这么关键的时刻就应该努力冲刺了，可你居然还在上课的时候看短信，你整天浑浑噩噩，偷奸耍滑，怎么对得起父母辛辛苦苦挣来的钱，怎么对得起老师对你的教导，怎么对得起你自己？你现在不好好学习，以后害的不是别人，而是你自己啊。现在那么好的学习环境你都不好好学习，以后怎么办啊。”
听到这里，戴宗锐自己也不好意思了，而我也明白，这话事实上是对我们全班同学说的。是啊！马上就要小升初了，我们都应该抖擞精神，做好准备，努力学习，为小升初而冲刺吧
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