朗朗的故事

朗朗学钢琴的故事~

　　朗朗写过一本自传，叫：《千里之行，我的故事》。
　　讲的是他成为钢琴家的过程。
　　http://read.dangdang.com/book_412
　　这是前边一部分，在网上搜搜应该能有全文下载。

　　这是节选：
　　汤姆是一只猫，但也是一位钢琴演奏家。它穿着一身礼服出场，对观众鞠躬，然后开始弹琴。它的演奏美妙无比。一只穿着礼服的猫在弹钢琴！我觉得这有趣极了。刚开始音乐很缓慢。接着，在钢琴琴身里，我们看到那只小老鼠杰瑞正躺在琴弦和毛毡上打盹。它醒过来，对汤姆招招手。它是在逗弄汤姆，而汤姆下定决心要继续弹下去，并不理睬杰瑞。但是杰瑞蹭到了琴键下面，让汤姆大为恼火。音乐开始加速，卡通动作也开始加速。汤姆和杰瑞把彼此气得发疯：汤姆的手指被杰瑞设下的捕鼠器卡住，杰瑞被汤姆一把抓起，扔到琴椅下面。杰瑞爬出来，开始按着一段爵士乐的节奏敲打琴键，而汤姆正在弹奏的却是古典音乐。猫和老鼠拼死搏斗着，而音乐还在继续。音乐和打斗的场面完全合拍。最后，杰瑞胜利了。猫累得精疲力竭，而小小的老鼠这会儿却穿着礼服谢幕，接受观众的掌声。

　　后来我才知道，它们两个弹的那首曲子是弗朗茨·李斯特的《匈牙利狂想曲第2号》。但当时我还是一个两岁还差两三个月的小孩子，甚至连什么是作曲家都不明白。我只是喜欢里面的动画人物，喜欢它们时而配合默契，时而针锋相对。猫在追老鼠，老鼠在逗弄猫。小脚在琴键上上蹿下跳。我尤其佩服汤姆的手指。它能把手指伸长，触摸到钢琴两头的琴键。弹奏一个琴键意味着引发一段情节，弹奏许多琴键意味着让故事顺畅地衍生下去。弹得越快，动画人物彼此就追得越紧，它们的奇遇就越疯狂，它们的跟头摔得就越可笑，它们的恶作剧也就越好玩。

　　弹钢琴意味着恶作剧。弹钢琴意味着乐趣。

　　弹钢琴可以很可笑，很疯狂，很缓慢，很快疾。弹钢琴就像坐旋转木马，带出一连串的音乐。

　　我想要越弹越快，看我的手指能够以多快的速度掠过琴键。我想要看我能以多快的速度赶上汤姆、抓住杰瑞。我想要跳起来，落下去，然后爬起来，再重头来过。即便我的双手疲倦了，即便我的手指发痛了，我都不在意，因为通过创造音乐，我其实是在编创故事。

　　父亲几乎每天都用二胡为我伴奏。他欣赏我的淘气劲儿，他自己有时也是童心未泯。他能让二胡歌唱，让二胡笑。在一起，我们讲述着我们自编的无言的故事。只有在那样的时刻，父亲和我才能够表达对彼此的爱意。那种心心相印是深沉的、强有力的，但也是危险的。那种爱混合了无情的、压倒一切的抱负，它是那么的强烈，本是小孩子的嬉耍于是成为了一种痴迷。

一次，郎朗的小学班主任冯宁老师前来家访时发现，郎朗家的小屋里有一张小桌子，上面放着一台小电视机，外面套着一个电视机罩，罩上摆着一个花瓶，瓶里插着假花。看来，这台电视大概很少开过。屋里的床不大，最多只能睡两个人。

可是，宽敞的大客厅里却放着钢琴，全归郎朗一个人使用。这么说，平时他们一家人就是挤在那张床上睡觉呀！冯宁老师走到钢琴旁，发现钢琴上面还有一盏小灯。

原来，郎朗每天放学后，都需要练习到很晚。郎朗的爸爸说：“冯老师，你猜我最大的愿望是什么?”冯老师说：“是什么?”爸爸说：“让我的儿子成为世界著名的钢琴家！”

在全家人的支持下，郎朗渐渐养成了每天必弹钢琴的好习惯。每天清晨，只要郎朗的琴声一响，邻居就知道该起床上班了，不然就要迟到了。

有一次，郎朗前一天晚上就跟着父母去了舅妈家。晚饭后，郎朗和舅妈家的几个孩子正玩得开心，爸爸突然对郎朗说：“不行，你得练琴了！”舅妈为难地说：“哎，我哪儿有琴啊？”爸爸说：“就让郎朗在地板上练习指法吧。”于是，郎朗就在地板上敲了起来。

扩展资料

郎朗演艺记录：

2004年6月27日，参加德国柏林夏季森林音乐会，并与指挥师西蒙·拉特合作演奏了《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》；同年，为“拉维尼亚音乐节100周年庆典”进行演出。

2006年6月6日，应邀在慕尼黑举行的“德国世界杯足球赛开幕音乐会”上进行演奏；同年8月，推出个人钢琴演奏专辑《黄河之子》。

2008年2月，获得美国录音师协会颁发的“艺术荣誉奖”；同年2月11日，出席“格莱美颁奖典礼”，并进行了长达6分钟的表演。

　　《朗朗：我成名前的那段黑暗时光》

　　“北京的”发脾气教授

　　8岁时，我到了北京。我坐在父亲破旧的自行车后座，穿过北京的大街小巷。在沈阳，大家都知道我是一个才华出众的小钢琴家，我的照片还上过报；在北京我什么都不是。在沈阳，父亲是一个身居高位的警官，别人对他又怕又尊重；在北京，没人理睬他，他只是一个骑着一辆三手自行车，车后带着一个胖小孩的男人。

　　从我和我的新老师见面的第一刻起，我就能感到她的脾气。“发脾气教授”———我给她起的名字———没有耐心，待人冷若冰霜。她从没有说过我有任何天分或潜力，她从来没有对我说过一句赞赏的话。每当我弹完一首曲子，她就会点点头，说：“还凑合吧。”

　　除了当老师，给中央音乐学院的考生上课，她同时又是在音乐学院任教的教授。“这就是为什么你得要听从她的教导，”父亲在我们上完第一堂课离开她家的时候说，“她是你进入音乐学院的关键。她知道考官想要的是什么，期待的是什么，因为她就是考官中的一个。”

　　“发脾气教授”说我的演奏没有中心，没有音乐感。她还说，我对音乐没有感觉，有的只是疯狂的奇想。她的批评让我忧虑，但父亲并不担心。他说：“这才是真实的世界。沈阳是个童话世界。这儿的老师说话不留情。她很严厉，这很好。你要的就是这样的老师。”

　　练琴太晚被人报警

　　我在北京这个大都市的新生活分成三部分：跟“发脾气教授”上课，练琴，上小学。

　　天气很快转冷。公寓里一丝暖气都没有。我们靠着母亲按月从沈阳寄来的钱维持生计，可那一千来块钱刚够我们交房租，付钢琴课的费用，买蔬菜、鸡蛋，偶尔买一块鸡肉。我们连买一只小型取暖器的钱都没有。在我练琴的时候，父亲给我穿上厚厚几层衣服。弹琴带来的热力让我的双手保持温暖。事实上，我常常弹琴弹到深夜，好不用太早上床。床上太冷，冻得我睡不着。

　　起先，我晚饭后练琴会练到七点，后来延到八点，后来又到九点、十点，有时甚至到十一点。公寓楼的墙壁很薄，四周的邻居，甚至隔壁楼门里的住户，开始抱怨了。“吵死人了！”“你再不停下来，老子毙了你！”“我会叫警察！”最后有人真的叫了警察。一天夜里，两名警官冲了进来，问我父亲：“你的就业许可证在哪儿？你的北京市暂住证在哪儿？”父亲没有就业许可证。他唯一的工作就是确保我能考上中央音乐学院。我们也没钱办暂住证。他承认他没有证件。他们说：“那可是严重的违规行为。况且，我们这儿还有规定，八点后不许大声喧闹。”我害怕极了。然而，父亲情绪激昂地对他们说着自己放下警察工作，把精力全部扑在音乐天才儿子身上好让儿子施展才华的梦想。警察的态度从严肃变成同情。临走前，他们对我说：“祝你好运。我们希望你能考进音乐学院。”

　　一次几乎摧毁我生命的意外事件

　　“发脾气教授”从来没有满意过。她会抱怨说：“少了些什么，”但她从来不说到底是什么。那一次，“发脾气教授”对父亲说：“我已经决定不再教你儿子了。”我感到泪水盈满了眼眶。我看到父亲的眼圈也变红了。他说：“这我不明白。我的儿子是个天才。”“大多数学钢琴的孩子的父母都认为自己的子女是天才。绝大多数孩子都不是的。郎国任，你的儿子不仅离天才差得太远，他连进音乐学院的才华都没有。恐怕他是不可救药了。”父亲完全失去了控制。在我生命的头一回，我感觉到他是一筹莫展了。我没了老师，没了准备考音乐学院的路子，在这个庞大、无情的城市里，我们无亲无故，失去了方向。我唯一的安慰是我上学的那所小学的校合唱团。指挥请我为合唱团作钢琴伴奏，合唱团的小孩子们都夸奖我的演奏。那天在合唱团排练结束后，我快步走回家去。看见父亲从我们家十一层的阳台上探身往外看，他冲着我声嘶力竭地喊叫着，“你耽误了差不多两个小时的练习，这两个小时你永远也找不回来了！”他叫嚷道，“太晚了，时间补不回来了。什么都太晚了！一切都毁了！”“你不能灰溜溜回到沈阳！”他狂喊道，“人人都会知道你没考进音乐学院！人人都会知道你的老师不要你了！死是唯一的出路！”他的吼叫越来越响，越来越歇斯底里。“老师不要你了，你还不练琴。你真是没理由再活下去了。只有死才能解决问题。这样对我们俩都更好。首先你死，然后我死。”

　　“吃了这些药片！”他边说，边递给我一个药瓶———我后来才知道瓶里装的是药性很强的抗生素。“现在就把里面30片药片全都吞下。吞下去，你就会死，一切都会结束。”

　　我跑到阳台上，想要躲开他。他尖叫道：“如果你不吞药片，那就跳楼！现在就跳下去！跳下去死！”他冲我跑过来，我开始使劲踢他。我害怕他会把我从阳台上扔下去。在那一刻，我感到他什么事都做得出。

　　我从小到大父亲都一直教我不惜一切代价保护我的双手，但此刻我开始用拳头砸墙壁。我想要把双手砸成肉泥，把每根骨头都砸断：“我恨我的手。我恨你。我恨钢琴。如果不是钢琴，这些事都不会发生！”

　　父亲尖叫道：“停下来！”他跑过来，搂住我，开始抽咽起来。他说：“对不起，对不起。我真的对不住你。但是你不能伤了你的手。郎朗，求求你，别伤了你的手。”他亲吻了我的手指，亲吻了我的脸颊，但我还是不停地诅咒他，踢他。我边哭边说：“我恨你。我再也不会练琴了。只要我活着，我就永远不会再碰钢琴。”

　　我失去了任何弹琴的愿望，甚至停止了为合唱团伴奏。

　　第一位钢琴教授让我“峰回路转”

　　后来，一件近似于奇迹的事发生了。我的第一位钢琴老师———沈阳音乐学院的朱教授来看我们，我和她说的第一句话是问她我到底有没有才华。“你当然有。”“但是老师不要我了。她说我钢琴弹得糟糕透顶。”“郎朗，她犯了一个严重的错误。很快她就会认识到她的错误的严重性。”

　　朱教授告诉我，她已经和一对音乐家夫妻打过招呼。他们都很期待着听我弹琴。朱教授对我说，我会弹给他们两个人听，然后他们再决定他们中的哪一个来当我的老师。我在钢琴前坐下，开始弹给她听。我觉得我弹得很精彩，朱教授也这么觉得。就像以前一样，她给了我表扬和鼓励。和这样一个用爱心来教学生的老师在一起，感觉真好。我已经忘记了这种感觉。

　　那天晚上，朱教授和我们一起吃晚饭。之后，我们又上了一堂很长时间的课。我很累，但当我爬上床，闭上眼睛时，我并没有马上睡着。我实在太兴奋了。我听到了父亲和朱教授的谈话。原来“发脾气教授”不要我是因为相信了关于父亲的谣言，沈阳的一些人说父亲与犯罪集团有牵连。

　　不久，我又有了新老师———赵教授，他很随和。在他的指导下，我一步一步开始走向钢琴的未来之路……

---

朗朗的故事视频