成都地区高中数学现在高一、高二、高三各学期分别用哪几本教材？

成都市高中数学必修顺序是什么样的？每学期学哪几本书~

你好，这个您可以去咨询一下你们的教学数学老师，以他往年的教学经验来讲，它为您提供的知识点肯定是比较全的，这边给您建议的就是去咨询一下他，希望对您有帮助，谢谢第一章

〖1.1〗集合

【1.1.1】集合的含义与表示

（1）集合的概念

集合中的元素具有确定性、互异性和无序性.

（2）常用数集及其记法N表示自然数集，N*或N 表示正整数集，Z表示整数集，Q表示有理数集，R表示实数集.


（3）集合与元素间的关系




（4）集合的表示法

①自然语言法：用文字叙述的形式来描述集合.

②列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合.

③描述法：{x|x具有的性质}，其中x为集合的代表元素.

④图示法：用数轴或韦恩图来表示集合.


（5）集合的分类

①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集.


【1.1.2】集合间的基本关系

（6）子集、真子集、集合相等






【1.1.3】集合的基本运算

（8）交集、并集、补集




【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法

（1）含绝对值的不等式的解法





（2）一元二次不等式的解法




〖1.2〗函数及其表示

【1.2.1】函数的概念


（1）函数的概念函数的概念

①设A、B是两个非空的数集，如果按照某种对应法则f，对于集合A中任何一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么这样的对应（包括集合A，B以及A到B的对应法则f）叫做集合A到B的一个函数，记作f:A→B．

②函数的三要素:定义域、值域和对应法则．

③只有定义域相同，且对应法则也相同的两个函数才是同一函数．


（2）区间的概念及表示法






（3）求函数的定义域时，一般遵循以下原则：

①f(x)是整式时，定义域是全体实数．

②f(x)是分式函数时，定义域是使分母不为零的一切实数．

③f(x)是偶次根式时，定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合

④对数函数的真数大于零，当对数或指数函数的底数中含变量时，底数须大于零且不等于1．




⑥零（负）指数幂的底数不能为零．

⑦若f(x)是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时，则其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交集．

⑧对于求复合函数定义域问题，一般步骤是：若已知f(x)的定义域为[a,b]，其复合函数f[g(x)]的定义域应由不等式a≤g(x)≤b解出．

⑨对于含字母参数的函数，求其定义域，根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论．

⑩由实际问题确定的函数，其定义域除使函数有意义外，还要符合问题的实际意义．

（4）求函数的值域或最值

求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的．事实上，如果在函数的值域中存在一个最小（大）数，这个数就是函数的最小（大）值．因此求函数的最值与值域，其实质是相同的，只是提问的角度不同．求函数值域与最值的常用方法：

①观察法：对于比较简单的函数，我们可以通过观察直接得到值域或最值．

②配方法：将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和，然后根据变量的取值范围确定函数的值域或最值．




④不等式法：利用基本不等式确定函数的值域或最值．

⑤换元法：通过变量代换达到化繁为简、化难为易的目的，三角代换可将代数函数的最值问题转化为三角函数的最值问题．

⑥反函数法：利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系确定函数的值域或最值．

⑦数形结合法：利用函数图象或几何方法确定函数的值域或最值．

⑧函数的单调性法．函数的表示法

（5）函数的表示方法

表示函数的方法，常用的有解析法、列表法、图象法三种．

解析法：就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系．列表法：就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系．图象法：就是用图象表示两个变量之间的对应关系．

（6）映射的概念




〖1.3〗函数的基本性质

【1.3.1】单调性与最大（小）值

（1）函数的单调性

①定义及判定方法


②在公共定义域内，两个增函数的和是增函数，两个减函数的和是减函数，增函数减去一个减函数为增函数，减函数减去一个增函数为减函数．






【1.3.2】奇偶性

（4）函数的奇偶性

①定义及判定方法




②若函数f(x)为奇函数，且在x=0处有定义，则f(0)=0．

③奇函数在y轴两侧相对称的区间增减性相同，偶函数在y轴两侧相对称的区间增减性相反．

④在公共定义域内，两个偶函数（或奇函数）的和（或差）仍是偶函数（或奇函数），两个偶函数（或奇函数）的积（或商）是偶函数，一个偶函数与一个奇函数的积（或商）是奇函数．

〖补充知识〗函数的图象

（1）作图

利用描点法作图：

①确定函数的定义域； ②化解函数解析式；

③讨论函数的性质（奇偶性、单调性）； ④画出函数的图象．

利用基本函数图象的变换作图：

要准确记忆一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等各种基本初等函数的图象．

①平移变换

四川省成都市高中教材使用情况学 科 版本（出版社） 选用教材语文 人民教育出版社 必修和选修IA语文出版社 选修IB数学 人民教育出版社A 必修和选修IA 选修IB英语 外语教学与研究出版社 必修和选修IA人民教育出版社 选修IB物理 教育科学出版社 必修和选修IA选修IB化学 人民教育出版社 必修和选修IA山东科学技术出版社 选修IB生物 人民教育出版社 必修和选修IA选修IB政治 人民教育出版社 必修、选修IA和选修IB历史 人民出版社 必修和选修IA选修IB地理 人民教育出版社 必修和选修IA选修IB

我是高二的，你具体想问什么。
高一英语上学期必修一二，下学期34
化学物理也都是一学期一本，按顺序。数学完全是混乱的……

成都高中数学是必修1－5，理科另加选修2－1、2－2、2－3，文科加选修1－1、1－2

北师大版

整个高中的数学，高一学哪几本？高二又学哪几本？高三又学什么？？？

谢谢了
印象中高一上是必修一和四，高二下有必修五。还有一本，但没学完，高二还接着学。非常混乱，高二现在有三本书，章节也没有按顺序，

剩下的三本都是高二学完么？
高二上是哪本？还高二下呢？
高二上有选修2-1，必修二，高二上是必修五，我说错了。高二下还没学，我不知道

高中的，
用的是人教版
那你问别个

---

成都地区高中数学现在高一、高二、高三各学期分别用哪几本教材？视频