高中地理的一些问题

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一些高中地理问题~

1、哈萨克斯坦因深居内陆,降水稀少,气候干旱,温带大陆性气候,自然植被以荒漠草原为主草场资源丰富,农业地域类型为大牧场放牧业。
2、空气在运动过程中水平方向受三个力影响:水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力,水平气压梯度力是空气运动的直接动力,水平气压梯度力的大小取决于单位距离内水平气压梯度差的大小,气压梯度力越大,空气运动速度就越快,风力越大。
3、田纳西河流域位于美国密西西比河的东南方向。(见下图)

4、畜牧业属于农业类型,既常说的农(种植业)林畜副渔中的一种,而不属于农业地域类型。乳畜业和大牧场放牧业都是农业地域类型,且都是畜牧业的一种。游牧业是指靠放牧牲畜为生的一种流动性自给性农业。三种类型存在一定的联系都是与牲畜和牧场有关。
5、我国煤炭资源在地理分布上的总格局是“西多东少、北富南贫”。
6、中国三大防护林是三北防护林(东北,西北,华北),长江上游防护林以及东南沿海防护林。
7、这句问话不正确。上升流附近的区域渔业资源丰富的原因不是“冷海水泛上来”而是上升流把深水区大量的海水营养盐(磷酸盐、硝酸盐等)带到表层,提供了丰富的饵料,因此,上升流显著的海区多是著名的渔场。

1、高中地理学习,需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多,一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能擅于听老师讲,自己看书效率低下,那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;你可能需要一边听一边勾勾画画写写,纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等,找到自己学习上的一些特性,这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

4、做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。

1.在世界洋流的分布中,冬季和夏季的变化有是有,只是出来印度洋的季风漂流以外,其他的变化都很小。在洋流模式图里有赤道逆流和季风漂流因为大陆轮廓实际是不存在的。
2.冲积扇都在河口地区,是河口三角洲的另一种说法。冲击平原与冲积扇在地质学上没有本质的区别,除了说法不同,还有范围大小的区别。
3.岩浆岩 沉积岩 变质岩 岩浆之间的(原始)转换关系是:岩浆岩通过外力地质作用转化为沉积岩,沉积岩和残留岩浆岩在内(外)力双重地质作用下回归地层深处发生变质,形成变质岩。
4.夏季,亚欧大陆上形成( 大陆)低压,该低压(吸引)了(副热带高 )气压带。做这类题目应该把行星风系模型图与世界海陆分布图相结合,运用物理学原理推导说明。
5.温带季风气候的成因是巨大的海陆热力差异导致了夏季大陆低压吸引了副热带高压深入到中纬度,使之给所到之处形成特别丰富的降水,冬季却在温带大陆气团的控制下表现为比同纬度更寒冷更干燥。回答“……气候的成因”应该充分说明是什么因素怎么怎么作用,怎么怎么表现出气温降水的特色。

1.只有季风洋流有变化
2.有一个扇形的就是冲击扇, 流水沉积形成
3.这个书上找
4.亚洲低压、副热带高气压带 这个书上的图记住了就行
5.季风气候都是海陆热力性质差异形成的

1 有 北印度洋洋流冬逆夏顺
2 冲积扇都在河口地区 冲击平原多在河流下游
3 可以相互转换
4 低 副热带高
5 夏季陆地低压海洋高压 风从海洋吹向陆地降水多 冬季相反 分析地形 洋流 迎风坡被风坡

1.没有;西风漂流
2.前者是扇形小平原,后者是大平原(类似于长江中下游平原);流水沉积
3.岩浆经冷却凝固形成岩浆岩,受流水冰川海浪等侵蚀.搬运.堆积作用,形成成沉积岩。同时这些已生成的岩石,在一定压力和作用下发生变质形成变质岩。各类岩石在地下发生重熔再生,再次形成岩浆。
4.课本上有,一般不会考,只要根据季节知道亚洲大陆,夏季低气压,冬季高气压,切断海洋上的相反气压。
5.看它在大路上处的位置,穿过他的气压带风带是什么,海陆位置,列如温带季风气候成因:首先临海,因为海陆热力性质差异,夏季风从海洋刮向大陆,带来大量水汽,形成降雨,冬季相反;其次它处于温带;最后,如果是亚洲南部,风向会发生偏转,使受地转偏向力的作用,原因写气压带风带的季节性移动。


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