浅议在数学问题案例教学中如何培养学生的学
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1、 审题是“解决问题”的重要环节之一。审题就是要审清题目中的已知条件、所求问题和数量关系。知道题中讲的是一件什么事情，并能找出已知条件和要求的问题，使题目的条件和问题及其关系在学生头脑中建立起完整的印象，为正确分析数量关系和解决问题创设良好的前提条件。
2、分析数量关系是“解决问题”环节中的重中之重，是“解答问题”的关键。学生解决问题是要通过对事情的理解和对数量关系的掌握来确定算法的。小学生解答问题的过程，就是将事情的数量关系概括、抽象成数学问题的过程。因此，理解和掌握数量关系，是提高正确解题的重要条件。因此，在教学中要重视学生分析数量关系能力的培养，有效提升学生解决问题的能力，锻炼学生的思维能力，养成良好的数学思维习惯。
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相关评论：15332326966：结合具体教学案例,谈谈如何培养学生的问题解决能力
伊尹转答：2、给学生多渗透一些数学思想和数学方法，让学生拥有解决问题的利器。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为，数学思想和方法对数学起指导作用。在数学教学的过程中，有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法，是培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径。如符号思想、转化思想、优化思想、数形结合思...
15332326966：结合数学专业教学案例,如何在教学中遵循掌握知识与发展能力的规律...
伊尹转答：1. 强调基础知识的掌握：数学是一门基础学科，学生必须掌握数学的基础知识才能更好地理解和应用高级知识。因此，在教学中，应该注重基础知识的讲解和练习，让学生掌握基础知识。2. 强调思维能力的培养：数学是一门需要思考和推理的学科，因此，在教学中，应该注重培养学生的思维能力。可以通过让学生解决一些...
15332326966：教学案例分析谈小学数学教学中应注重的几个问题
伊尹转答：模型的观察、测量、拼摆、画图、制作、实验等活动，掌握基本的数学知识；二是要精心设计数学活动课，寓教于乐；三是要开展好数学课外活动，课外活动要形式多样、生动活泼，这样学生的思维和创新能力才能得到很好地发展。
15332326966：试析如何在小学数学教学中有效培养学生的数学思维能力
伊尹转答：三、教师要提升自己的教学素质，加强自己在教学方面的研究 小学数学教师的工作重心就是教学，但是很多教师在教学过程中并没有把教学工作真正地做好，教学研究是每个教师应该一生探讨的问题。所以每一个教师在教学的过程中不能只满足于现状，还是需要不断地探究与学习，去提高自己的专业素养。这要求教师的数...
15332326966：浅谈如何在数学教学中培养”优秀生”
伊尹转答：我们必须承认，学生之间的差异是客观存在的。在数学教学中，如何更好的挖掘学生的潜力，让优秀生更早更快的脱颖而出，培养更多更好的“数学冒尖人才”，我们做了以下几点尝试：一、课堂上对学生实施“分层次教学”根据多元智能理论，实施差异性的“分层次教学”，对每位学生提供适合于其需求的数学，促进...
15332326966：小学数学教学中如何培养学生发现问题,解决问题的能力
伊尹转答：通过讨论交流，从多种方法中找出最适合自己的策略，从而真正达到提高学生解决实际问题能力的效果。总之，小学数学教学应树立“以学生发展为本”的思想，将数学学习与生活实际紧密结合，提高学生学习数学的兴趣，让学生在熟悉的感兴趣的生活情境中发现问题，探索问题，培养数学能力，并发展学生用数学眼光看待生活...
15332326966：结合教学实际,谈谈如何在课堂教学中落实数学思考教学目标?
伊尹转答：3.运用数学的思维方式进行思考。在学生学会知识的过程中也要学会思考，学会思考的重要性不亚于学会知识，它将使学生终生受益。4.增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。在教学中，我经常利用制作课件，在课件上出示一幅图片，让学生从图上看能发现什么样的数学信息，让学生自己观察，通过观察...
15332326966：如何在计算教学中提升学生的思维品质
伊尹转答：一、培养学生认真审题，抓住问题的核心 对于学生而言，在数学计算中要成功的解决问题，首先要对数学题目有比较清晰而深刻地认识，然后找出题目中问题的关键性，最后通过计算公式或者是有效的方法成功地解决问题，例如学生在计算6+5×9=？看到这个题目，学生需要分析计算的先后顺序，在四则运算中，需要坚持先...
15332326966：数学教学中如何解决问题
伊尹转答：1数学教学中如何解决问题培养学生阅读的动口习惯俗话说:“书读百遍,其义自现。”这句话也同样适用于数学学习,特别是一些概念定义的学习,动口阅读可以大大提高阅读的准确性。在阅读时重点注意概念定义中的关键字,可提高声音读,以此来引起学生自己的注意,刺激记忆系统,加深理解知识的形成过程。在课堂上,我经常这样...
15332326966：如何利用案例教学法提高小学数学课堂学生学习兴趣
伊尹转答：5 从生活实际问题出发，培养学生学习兴趣 联系生活实际就是注重数学的实用性，让数学贴近生活，突出从解决实际问题出发的运用能力。所以，在数学教学中充分利用这个特点，尽量联系实际，利用身边的例子、和所学知识解决实际问题。让数学走向生活，让学生在生活中体验数学，让学生明白数学并不神秘，数学就在我们...
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