2． 怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？
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怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义~
二、培养儿童阅读、求知与探索的兴趣；
三、提高儿童语言能力，丰富儿童的情感世界；
四、培养儿童的想象能力，促进儿童形象思维的发展；
五、培养儿童的美感，提高什么水平；
六、愉悦儿童的身心，养成活泼开朗的性格。
其一，儿童文学是爱的文学，它能帮助儿童认识爱、理解爱、拥有爱；其二，儿童文学是真
的文学，它教导儿童崇尚真实、追求真理；其三，儿童文学是美的文学，它能充分满足儿童的
审美需求，引导儿童创造美好；其四，儿童文学是快乐的文学，它带给儿乐观的人生基调和快
乐幸福的童年生活。可以说，拥有儿童文学的童年，学习和生活便有了健康而斑斓的色彩，生
命的最初内蕴从此丰盈而美丽。
2． 怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？视频
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让儿童 对社会有一个初步意思
1、教育性。儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。2、形象性。抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。3、趣味性。儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。4、故事性。儿童文学的故事情节，要求结构单纯，情节紧凑、生动。强调故事性，并不是单纯追求情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。儿童文学主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他动物、植物，甚至无生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人还是写其他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。5、知识性。儿童文学作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西，以增加作品的艺术魅力，满足少年儿童的好奇心和求知欲。
儿童文学应为儿童所喜爱，对儿童有益。既要做到是和儿童的情趣易为儿童所接受，又要有助于儿童的成长。
二、培养儿童阅读、求知与探索的兴趣；
三、提高儿童语言能力，丰富儿童的情感世界；
四、培养儿童的想象能力，促进儿童形象思维的发展；
五、培养儿童的美感，提高什么水平；
六、愉悦儿童的身心，养成活泼开朗的性格。
其一，儿童文学是爱的文学，它能帮助儿童认识爱、理解爱、拥有爱；其二，儿童文学是真
的文学，它教导儿童崇尚真实、追求真理；其三，儿童文学是美的文学，它能充分满足儿童的
审美需求，引导儿童创造美好；其四，儿童文学是快乐的文学，它带给儿乐观的人生基调和快
乐幸福的童年生活。可以说，拥有儿童文学的童年，学习和生活便有了健康而斑斓的色彩，生
命的最初内蕴从此丰盈而美丽。
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