如何把小孩子的平常生活与学习融入到一起进行教育？

如何对大班的孩子进行学习和生活教育~

首先，说一说孩子在学习方面应注意的问题。

　　第一，应该让孩子在学习中体验到成功的快乐。俗话说：学海无涯苦作舟。这句话往往被人们大加赞赏，并广为流传，同时也作为家长教育孩子的"尚方宝剑"。但是，为什么要用"苦"去作"舟"呢？我们许多孩子学习成绩差、对学习不感兴趣的主要原因是失败太多，成功太少。家长如果能多为孩子在学习中创设获得成功的机会，在孩子遇到学习困难时给予鼓励，帮助孩子制定切实可行的力所能及的近期目标，使"学海无涯乐作舟"，让孩子发现和体会到学习与创造过程的乐趣，从而在这种乐趣的激励下，更好地自觉地学习，这才是我们所要追求的


目标。　第二，是让孩子的学习活动带上一定的游戏色彩。有些西方国家甚至提出这样的口号：低年段孩子应该让他们在玩中学，高年段孩子应该让他们在学中玩。不论这样的话是否有过分之嫌，但至少有一点是可以肯定的，那就是游戏在儿童成长中的作用不可低估和替代。我们知道，玩是孩子的天性，学是孩子的天职。
　　第三，要创设现实的、有意义的、富有挑战性的问题情境，来激发孩子的求知欲望。辅导孩子学习的内容应该与他们的生活实际相联系，这样才容易激起学习热情，使孩子们能运用生活经验和已有的知识，再经过自己的努力来解决问题，从而提高学习兴趣。我们从孩子参与学习的心理来看，与自己的学习生活密切相关的、生动有趣的学习内容和情境，更容易使孩子的心理和思维处于一种积极兴奋的状态，它对于孩子主动参与学习过程，研究学习结果能起到事半功倍的效果。第四，家长要和孩子一起学习。
　　现在，我们成长四班的小朋友除了平常的一些学习以外，还有就是每天的作业。有些家长陪孩子写完作业以后，就什么也不做了。其实我们还可以教孩子很多。比如：陪孩子一起看动画片，边看边向他介绍动画片中的一些知识，还可以一起讨论，应该学习动画片中的谁，不应该学谁等。对于有些孩子来说，会觉得老师留的作业比较多，尤其是在上课时没认真听的孩子，上课时儿歌等没学会，回家就要家长教，像这样的孩子，家长可以选择性的做作业，比如每天留的认字、讲故事、背古诗等几项作业，可以选择自己孩子比较弱的一项来完成，字写的比较好，就不用再写了，字认会了，就不用认了。家长可以灵活掌握。家庭作业的目的一方面是为了巩固知识，养成完成作业的好习惯，另一方面也是家长检测孩子上课是否听课的途径。希望家长们尽量抽一些时间陪孩子写作业，为孩子上小学打好基础。
　　第五，要重视幼儿语言能力的陪养。

　　我们看到有些孩子途述事情很清楚，讲故事很生动；有些孩子也很能说，但往往说得颠三倒四，很罗嗦。这与平时的训练是分不开的。其实发展幼儿语言能力的最好办法就是讲故事。平时多教孩子讲故事，在适当的场合让孩子当众讲故事，即能培养孩子的语言能力，又能锻炼孩子。那怎样给孩子讲故事呢？
　　1、选好适合小孩年龄段的故事书。

　　这个阶段，我们主要是选择故事情节简单的，带有彩色图画的故事书，有动物的，也有人物的，如《小红帽》、《大头儿子小头爸爸》等。

　　2、跟小孩共同阅读。

　　讲故事时，让孩子跟大人一起看着书，排除其它干扰，让孩子专心的听讲（家长要注意声情并茂），并适当的提问题，有些故事是不止讲过一次的，可以让他（她）讲出故事人物说什么，想干什么。在见到一些常用的字时，也可以提问这些字的读音。这样，孩子更有兴趣。

　　3、通过我们的努力，培养了孩子的讲故事的习惯，睡前讲故事是必不可少的环节。慢慢地请孩子复述故事。
二、在生活教育方面
　　1、家长要以身作则。
　　家长是孩子的第一任老师，许多事情孩子都是从家长身上学到的，并且跟随他的一生，很难改变。所以家长平时要注意自己的言行，你要求孩子不能做的事，你自己先要做到，这样你的话才有说服力。如家长要求孩子不说脏话，首先自己不能说。

2、生活中要严格要求。
　　家长对孩子的爱可以通过许多途径。并不是什么事情都替他做就是爱。我们要适当的放手，平时锻炼孩子自己的事情自己做，这样等他不在你身边的时侯你才比较放心。而且家长在教育幼儿时要有原则。不应让幼儿做的事情一次都不要让他做。比如不让幼儿玩电脑游戏，一开始家长就一次不能让他玩，如果玩了一次，他己经知道了其中的乐趣，再让他戒会很痛苦，还会哭闹，因为孩子的自制力还不够。
3、正确对待孩子犯错误。

　　不要怕孩子犯错误，孩子犯错误的时侯是最好的教育时机。重要的是家长要帮助他认识到错误，并要接受惩罚，最好这次错误能让他记忆深刻，以后就不会犯这样的错误了。
　　4、理智的分析孩子说的话。　对于孩子和你说的事情，要分析他说这样的话的原因，然后正确引导。比如有的孩子回到家，家长问，今天有没有人打你呀？有些孩子会因为不愿意上幼儿园而把小朋友间的拉、碰、挤说成是打。如果家长这样问：你今天和谁玩了？你的好朋友是谁呀？并告诉他小朋友间要团结、友爱。培养孩子有一颗友善的心。还有些家长会这样告诉孩子：谁要再打你，你就打他。我想这样不太好。其实这么小的孩子谁被谁打一下也不会吃太多亏，但你的这一句话对孩子以后长大会起到一定的负面作用。到时侯你再告诉他不能和别人打架己经来不及了。

不用太担心，也不用当作很大的事情，稍微引导是可以改变的。宝宝跟小朋友玩不到一起，可能有下面几种原因：

在宝宝这个年龄段，就算让小朋友们待在一个房间里面玩玩具，他们也是你玩你的，我玩我的，互不干涉，只是偶尔会停下来看看对方在玩啥，还不会积极地去和别人玩。

等宝宝学会主动轮换，相互协作等更多游戏策略，和其他的孩子接触也多了以后，他会发现一起玩一起交流也很有意思，他才会去和别人一起玩。

也有可能是，他虽然想和小朋友玩，但是对小朋友还不熟悉，比较害羞，不好意思和小朋友一起玩。只要宝宝从幼儿园回家后没有很大的情绪变化，跟家里人互动如常，就不要太担心。

知道了宝宝和小朋友玩不到一起的原因，那可以怎么引导呢？

在家和宝宝一起玩游戏，教他学会轮换，比如轮换搭积木，你搭一块，宝宝搭一块。跟他一起相互协助，比如一起堆个小沙丘；

多带他去孩子多的地方玩，鼓励他和其他的孩子一起玩，或者在旁边观察其他小孩玩；

跟老师沟通，让老师帮忙安排小朋友和他一组，跟他一起玩。

不过，如果宝宝总是喜欢一个人待在一起，并且跟小朋友和老师几乎没有任何互动，在家里也一直很少主动跟爸爸妈妈互动，那宝宝可能有自闭症或者社交障碍，就要去医院看看。

　　首先，了解孩子，并且知道他对那些方面有兴趣，在不懂事的时候，可以培养兴趣，（注意的是，培养，不是把父母觉得好得强加给孩子，不然会得到逆反效果的。）慢慢的打好基础，在孩子7岁到8岁的时侯，可以问他一些想法，这时候的孩子其实已经很有想法了，问他如果的到答案，想办法想这方面培养，并且教育他，坚持到最后。
　　教育与生活融入一起的教育，需要长时间的培养，不是一下子形成的，在日常生活中，父母要以身作则，潜移默化，在孩子小得时候为孩子留下一个最基本的行为路线。即便长大孩子会有其他行为，但是这些基本行为，还是深深的影响着他。
　　父母的行为，是对孩子影响最深的，父母行为不正，即便在好得教育，孩子还是会学习父母的行为，小孩在最初阶段没有自我对错评判能力，他们会认为父母所作的一切都是正确的，并且效仿。所以想让孩子走上正确的方向，最根本在于父母。
　　如果想提高孩子的学习能力，最好得办法是激发学习兴趣，比如孩子对某一项非常有兴趣，而不喜欢学习，这时你要讲他的兴趣，与学习密切联系，然后告诉孩子，不能强制性的纠正，要诱惑，引导孩子。 很多大人都是用激将法的方式，刺激孩子的积极性，能成功的确只有5%都不到。 小孩是非常聪明的，并非大人所想象那样子的简单。 对待孩子要像对待大人一样，关于孩子的问题，多问孩子，让他自己说出想法，然后分析，找到重点，然后在进行引导。
　　很多孩子贪玩，这个正常的，不要过分限制孩子的游戏娱乐，当然也不能放纵不管。
　　给孩子足够的放松娱乐时间，然后在让他学习。在学习中，大人要尽自己最大的想象能力，来丰富孩子的学习兴趣。
　　给予孩子最大的鼓励，不要过分打击，或者评论，别在孩子面前说别的孩子比他优秀，要他向别的孩子学习这样的话。 因为对于孩子来说，最好的奖励就是父母的认同，父母不认可孩子，而鼓励别的孩子，这样的行为会严重打击孩子的积极兴趣，让在不懂事的孩子心中留下，父母不喜欢自己的潜意识。这样的孩子最后都很叛逆。
　　即便孩子学习成绩很差，也不要批评，尽量鼓励他，让他对下次充满希望。而不是严厉滴教育最后让他觉得自己无法做到最好。 经常对孩子说 ：“ 你是最棒的。”
　　但是当小孩碰触到原则性问题时候，一定不能放纵。该打该骂一定要教育，但是切记不要，说他不如别人家孩子这样否定小孩的话。
　　多多与孩子聊天，把孩子当成大人对待，你会发现很多，曾经不曾想过的问题，和新想法。多问孩子问题，不管孩子回答的时对是错，都要耐心听，错得给予纠正，告诉根本原因和事情本质，对的，要鼓励，奖励，夸奖。
　　奖励的时候多给些小小得奖励，来满足，不要过分奖励，哪样会让孩子对物质的执着追求。

　　还有就是，要找到适合孩子的方法，教会孩子什么事，适合，什么事最好。
　　最好的不一定是最适合的，最适合才是最好的。

　　最后 祝你 早日 找到 适合 孩子的教育方法。

缺乏传统教育.建议多听听蔡礼旭老师的<幸福人生讲座-细讲弟子规>,他们会明白怎么跟家人相处,怎么尊重长辈的.

培养孩子的学习钻研的兴趣

关键还是家长的影响，毕竟孩子现在的意识不强，我们很容易灌输进各种思想，只要我们认真对待生活中的事情，他们也会喜欢同样的态度。当他们做错时，需要暗示他们，即使端正态度。建议带孩子多参加集体活动，这样会更好的懂得共享。

您好，我是孩子家长，以前我也有同样地困惑，但是又一次在为孩子找课外学习机构时，听平盟教育的一位接待老师这样讲过，感觉一下子豁然开朗了。因为在家父母对孩子无论是学习还是生活中的约束力都是很小的，孩子不懂什么大道理，都是率性而为，他对礼貌或者学习的执行力取决于他受到的约束力。家长在孩子眼中首先他就是父母，父母对孩子的爱是无私的，在父母面前孩子可以任性、可以随便提出要求、可以什么都按照自己的想法来，无所顾忌，因为没有了同等的约束力，所以孩子也不会像在学校中那样有礼貌了。
希望我的回答可以对你有所启发。

5+2<7!除了家长以身示范外，激发孩子的责任心，主动招待小朋友，让他做主人！

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