有谁知道九年级人教版第《19.范进中举》中的人我刻画和刻画人我的简要分析，急求！！！！！谢谢啦！！！！

九年级上 >> 《范进中举演练》~

　　《范进中举》同步练习
　　积累运用
　　1、下列加黑字注音有误的一组是（ ）
　　A．带挈（qi） 相公（xing） B．腆着（tiǎn） 星宿（xi）
　　C．解元（xi） 兀自（w） D．绾着（wǎn） 轩敞（chǎng）
　　2、解释下列句中加黑的词语
　　①如今你既中了相公，凡事要立起个体统来。（ ）
　　②范进道：“岳父见教的是。”（ ）
　　③张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”（ ）
　　3、下列说法有误的一项是（ ）
　　A、乡试年———科举制度，每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”，由秀才去应试。轮到乡试这一年就叫“乡试年”。
　　B、文曲星――—旧时迷信说法，“文曲星”是主管文运的星宿，文章写得好，能高中做大官的人，就是“文曲星”下凡。
　　C、解元――—乡试中举，第一名叫“解元”，第二至第十名称为“亚元”。
　　D、讳――—就是“忌讳”，旧时为了对某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做“忌讳”，意思是某字本应避去的。
　　4、封建科举制度逐级考试的正确顺序是（ ）
　　 A、院试－－乡试－－殿试－－会试
　　 B、会试－－院试－－乡试－－殿试
　　 C、院试－－乡试－－会试－－殿试
　　 D、会试－－殿试－－乡试－－院试
　　5、填空。
　　①《范进中举》作者是______，______代小说家，其代表作品就是长篇章回体讽刺小说_______。
　　②我国古典四大名著是______、______、，作者分别是______，时代分别是______、_______、________、
　　6、下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。
　　①你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ ）
　　②邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（ ）
　　③（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！（ ）
　　④你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。（ ）
　　7、“在下”是对自己的谦称，你知道下列称谓是怎样的一种称呼？
　　①阁下：__________ ②足下：___________
　　②愚：____________ ④生：
　　8、“癞蛤蟆想吃天鹅肉”是歇后语的前一部分，它的后一部分是“想得美”，你能写出下列歇后语的后一部分吗？
　　癞蛤蟆的脊梁————（ ）
　　癞蛤蟆爬香炉————（ ）
　　癞蛤蟆跳井—————（ ）
　　癞蛤蟆坐飞机————（ ）
　　9、罗贯中的《三国演义》，写晋国司马炎灭了吴国，俘虏了吴王孙皓。在接见孙皓时，司马炎说：“朕设此座已久矣。”这句话的言外之意是：（不得超过15字）
　　答：
　　10、分析漫画《驴的故事》的意思，提炼出两个不重复的观点。
　　①
　　②
　　二、阅读理解：
　　（一）读下列文段，回答下列问题：
　　（1）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”（2）说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。（3）老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。（4）他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了”（5）笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。（6）走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。（7）众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（8）众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。” （9）老太太哭道“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”（10）娘子胡氏道：“早上好好出去。怎的就得了这样的病！却是如何是好？”（11）众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
　　11、试将第一层分为四个小层次并归纳层意。
　　第一小层____至_____ 层意：
　　第二小层____至_____ 层意：
　　第三小层____至_____ 层意：
　　第四小层____至_____ 层意：
　　12、作者描写范进发疯主要采用_______、_________的描写方法。试举例说明。
　　答：
　　13、为什么范进一得知自己确实中举了，就变得疯疯癫癫的？这反映了当时怎样的社会 问题？
　　答：
　　14、范进中举后，周围各色人等对他的态度都发生了截然不同的变化，这揭示了怎样 的社会现实？
　　15、请你设想一下：如果范进发疯走上集，正遇上前来贺喜的胡屠户，他会有怎样的表演？ （不少于50字）
　　答：
　　16、范进喜疯这一情节，用的虽是 的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用 和 相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。
　　17、文段写范进的疯癫，刻画出一个为 而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了 对知识分子的毒害。
　　18、范进“看了一遍”，“又念了一遍”的心理是 。
　　19、范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是 。
　　三、作文：
　　20、材料：每接到新学生，我都要在第一堂作文课上让他们欣赏“苹果里的五角星”。
　　我一手拿一个大苹果走上讲台，像耍魔术似的撂两下。同学们都莫名其妙地睁大了眼睛。
　　“谁会切苹果？”我严肃地问。
　　呼啦，教室里一下子冒出一片小树林。
　　我叫一个学生上来，他用我准备好的小刀咔嚓一声就把苹果一分为二，很自豪地微笑着走回自己的座位。
　　“大家都习惯于从‘北极’到‘南极’切苹果，现在我没着‘赤道’切试试。”
　　说着，我把另一个苹果横着切开，把两个大圆转向同学们。
　　“两颗五角星！”
　　“四颗！白五角星外面的黄色镶边部分也是五角星！”
　　我告诉同学们，“苹果里的五角星”是一个美国小孩儿发现的，从某种意义上说，这与哥伦布发现新大陆一样伟大。
　　要求：
　　请以“好奇”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。
　　参考答案：
　　1、C 2、①规矩②教我③家乡3、D4、C5、①吴敬梓、清《儒林外史》②《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹、元末明初、元末明初、明、清6、 ①反问 ②夸张 ③比喻 ④引用7、① 敬辞，称对方，从前书函中常用，今多用于外交场合。②对朋友的敬称。（多用于书信）③用于自称的谦辞词 。④旧时称读书人或晚辈8、点子多；点子不少碰了一鼻子灰 不懂（扑通） 一步登天9、我早就要灭吴了，今日终遂心愿。10、①要善于团结协作，才能达到目的。②要善于分析、思考失败的原因，才能取得成功。11. （1）（3）昏厥 （4）（5）疯跑 （6）跌倒 （7）走上集 12. 语言 动作 举例略 13. 因为中了就可以做官，几十年贫困生活将成为历史，荣华富贵将要到来，所以他高兴得疯了，反映了科举制度对知识分子的毒害之深。14. 反应世态炎凉，人情冷暖15. 略16.夸张 语言 动作17.追求功名，封建科举制度18.难以置信19.“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了。
　　20、略。
　　（山东平邑兴蒙学校 273300）

　　科举制度的殉道者

　　“学而优则仕”规定了中国古代知识分子的心路历程。“科举”则是横在他们面前的一条鸿沟，越过了这道鸿沟，则顷刻风光无限，终生荣华富贵。正所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知”“朝为田舍郎，暮登天子堂”。在“百无一用是书生”的时代，中举带来的天壤之别的变化着实令人羡慕和神往。更有甚者，中了举，人却喜极而疯。《范进中举》中的范进就是这样的典型。

　　俄国19世纪文学评论家别林斯基说过：“何谓文学创作中的典型？——典型既是一个人，又是很多人，就是说：是这样一种人物描写：在他身上包括了很多人，包括了那体现同一概念的一整个范畴的人们。”

　　范进正是封建时代千千万万个热衷功名的下层知识分子的典型——科举制度的殉道者。他大半生穷困潦倒，到54岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他地位卑微，受人歧视，岳父可以任意辱骂他。作者这样写范进中举前的生活状态：“这十几年，不知猪油也曾吃过两三回”，“家里已是饿了两三天”，几句话写尽了范进家境的贫寒；而胡屠户对他的轻侮中更凸现他社会地位低下，面对屠户的训骂，他竟然“唯唯连声”。在这种情形下，他仍偷偷赴试，更表现出他对功名的疯狂追求。

　　范进中举后，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他喜极而疯。作者分4层展示范进因喜而疯的过程：第一层写昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“嗷”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。第二层写疯跑。用“爬将起来”、“拍着手大笑”、“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。第四层写疯走上集。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜极而疯被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。中举之后，范进地位马上提升，这从周围众邻居的称呼“范老爷”、胡屠户的言行、张静斋上门几件事都可看出。而张静斋送钱送房子，可见范进经济状况与以前不可同日而语，更预示他从此将走上富贵之路。他对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”，可见他性格中有虚伪的一面。从中举之后看，范进已开始成为封建社会的新贵，他得到了他想要的功名富贵，但他也马上表现出虚伪、世故的性格，对胡屠户态度变化，与张静斋称兄道弟，这就表现他已被科举制度所腐蚀，所同化。

　　作者生动地刻画了这个为功名利禄而神魂颠倒的科举制度的殉道者典型形象。范进将自己20到54岁的青春都押在了科举这座“独木桥”上！一旦中举，35年的折磨摧残，35年的忍辱偷生，35年的辛酸，都在“疯”中爆发出来。

　　众邻居的形象：
　　总体形象：趋炎附势 作者态度：批判 　　分类： 　　1）麻木冷漠：在范进疯了，众人不知如何是好的时候，一位邻居说他有一个建议，不知可否行得。此人说话不经过大脑，便立即说出自己的意见，让屠户给范进一巴掌。看出他对人冷漠。而对范进这种因为中举为狂喜到发疯的人早已司空见惯，发生这事已不足为奇，他们已麻木了。 　　2）尖酸刻薄：胡屠户不敢打疯了的范进，说是天上的神仙，打不得。而此时某一个“尖酸人”说他平时杀猪，不知道要被打几千铁棍，而今一百棍又算得了甚么，看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的讽刺。在别人有难时，还站出来嘲笑他们。所以说他们尖酸刻薄。 　　3）趋炎附势：在范进外出参加科举考试家中断粮之时，众邻居都没有帮忙，范进中举后，众邻居却出人、出力、出场，从中反映了封建时代的世态炎凉和众邻居的趋炎附势。
　　以张乡绅为代表的知识分子形象：
　　总体形象：道貌岸然之辈 作者态度：厌恶批判 　　分类： 　　1）虚伪：张乡绅来恭贺范进中举时，俩人彼此间不断说客套话，张乡绅还给范进送银子，说什么“年谊世好”实际是为了拉拢和范进的关系。从他假惺惺的语言便可看出。 　　2）势利：范进没中举之前，他家人“已是饿得两眼都看不见了”，也不见张乡绅派人问候、送米什么的。而当这天早上，范进中举后，才过了多久，张乡绅便得知了消息，火速赶来套关系，又送房子又送银两。若范进未没中举，张乡绅知道此人吗？ 　　3）奸猾：也许张乡绅本来就空着这么一所房子，就等着童生中举，然后马上去拉拢亲近。所以在恭贺范进时，才会马上提出让他们搬进自家空房。

除了范进和他岳父之外，还有
张乡绅：道貌岸然，老奸巨滑（早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的）
众乡邻：嫌贫攀富，前倨后恭
总的说来，这些人身上体现了封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。

周围邻居在范进未中举前冷落他，从范进—家吃不饱可看出。可在范进中举后却拿东西给他,从范进推托不要乡绅的房子可看出。周围邻居圆滑世故,虚伪,人情冷落。

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