日语《新标日》怎么样？

关于《新标日》和《大家的日语》~

《大家日本语》主要从说的方面比较多，注重日常交际会话。每一课都有相应的情景会话。学了之后在生活中遇到类似的场景就能反映出你应该怎么办！！一般出国研修之类的短期学习的比较多！属于速成的 ！强化口语的话《大》比《标日》好。《标日》一般语法比较多，相对理解可能能难一点！如果你要学习以后有考级的打算，《标日》比《大家日本语》好些。但是自学比较难吧！他们最主要的区别就是这个了！希望对你有用！

楼主
你所谓的 动作进行时段的ばがり
我只记得一个“动词+てばがりいる”的用法
这种用法表示前面动词的动作的重复出现，可以译为“总是。。”

动词基本型+ばがり，有很多种意思。。
比如几乎，简直，只等。。
还有一种普遍的用法你记住，基本型+ばがり可以表示“以前总是做某件事”
FOR EXAMPLE：
昔は游ぶばがりで母に心配させた。 以前我光玩，让妈妈很担心。

た形+ばがり，表示“刚刚。。”
就是把前面た形动词的意思理解为刚刚发生完。。（这句话貌似有毛病，但是意思你懂的）

高考日语教材之《新版标准日本语》
市面上的日语教材有很多，为什么单列出这一本呢？因为这一本最知名哇，有多少“前辈”推荐把这本书当高考教材（但高考大纲就偏偏和这本书没关系），不知这些“前辈”有没有参加过高考日语，有没有见过高考卷子长啥样。
这本书大家通常简称新标日，是一本非常经典的日语教材，语法简单，涵盖多半考点，文型シラバス，销量很大。不少大学日语专业都用此书作为大学教材。这本书内容偏向商务，对高中生并不友好。且有相当多的内容不在高考日语考试大纲范围内，也就是说可能会出现这种状况：你学会的没考到，考到了没学到。也没有写作听力阅读单项指导，可以说食之无味弃之可惜。但是基于大多数人“偷(fang)懒(bian)”的选择，依然有相当多老师采用此教材。
学生需要学习初级上下+中级上下部分内容，共4本。如果只学初级上下册，显然不够。毕竟这原本不是为高考日语准备的教材。
如果您打算开始学习日语，但几乎还没什么基础的朋友，首先是明确自己学习日语的目的，哪怕只是为了兴趣也没关系，并制定自己的阶段计划，比如大约学半年去考4级，学1年考3级，学两年后考2级，有目标方向才能有动力，以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现，仍需努力。推荐一个裙，开始是九三四，中间是五零四，末尾是七七五，按照顺序组合起来就可以找到，里面有教程资料大家可以领取，能够对日语的学习提供很大的 帮助。
高考日语教材之《人教版教科书》

这套教材一共10本，初中3本+高中5本必修，另外加2本选修，内容简单，册数多，语法散。话题シラバス，校园题材多，常见场景多，有配套练习。
这套教材是人民教育出版社出版的，跟我们从小学习的语文、数学、历史教材是一家，因此权威可靠，且符合中高考日语大纲。
但书本太多太厚，而高中生学习时间本身比较紧张，不适合快速提分；日语语法比较零散，缺乏总结归纳；内容不够精炼。如果自学的话，很容易控制不好节奏。针对这一情况，第六时限推出了学习卡，每张学习卡对应一本教材（不含选修），由执教多年的高中日语老师讲解，把知识点、题库都总结了起来，能够快速的学习、提分。（学习卡的优点在于：不自己编写知识点，而是讲解教科书的知识点。

一般国内初学日语的多用新标日，书语法整理的比较条理，但是问题很多。
1，常把一条语法的几个用法应拆成好几个语法，增加大家记忆的难度
2，描述语言晦涩难懂，写的中文中国人都看不懂
3，语法太老，错误也不少
等等
因为我在yy教课也用这本书，有些学生就觉得书上说的都是对的。
我跟他们讲“日本人不这么说，日本人这样这样说”但是有几个学生就是听不进去。每次气个半死。
用日本人的话来说“这本书是老爷爷写的书”，当然老爷爷的日语现代未必通用，而且老爷爷脑子比较糊涂，经常出错。另外这个老爷爷好像并不是日本人。。。

反正我用的这个

反正我以前用这个

入新编吧

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