忆读书当中作者认为好书和不好书的标准各是什么
《忆读书》作者认为不是好书的标准是:
那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻吟,自作多情的风花雪月的文字。
《忆读书》是冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。
扩展资料:
作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。如:读书会给我们带来的各方面的好处等等,让低龄读者读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。
而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话,一下子抓住了学生的心。
在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”。娓娓道来之语,如心底之泉水,缓缓流进了学生的心中,让读者终身难忘。
参考资料来源:百度百科-忆读书
作者认为人物个性鲜明、故事情节感人的书是好书。具体地说就是古典小说要精彩而不烦琐,引人入胜而非索然无味;现代文艺作品要充满质朴浅显的真情实感。明确:作者认为要内外兼美。语句优美,情节精彩,人物个性鲜明。充满质朴的真情实感。
但一本好书,除了这些,还要有助于扩大知识面、写作(学习),有助于提高人的品德修养(做人),激发人的各种情感。
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作品简介:
《忆读书》是冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。
在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”。娓娓道来之语,如心底之泉水,缓缓流进了学生的心中,让读者终身难忘。
好书的标准:语句优美,情节精彩,人物个性鲜明。充满质朴的真情实感。还要有助于扩大知识面、写作(学习),有助于提高人的品德修养(做人),激发人的各种情感。
不好书的标准:写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻吟,自作多情的风花雪月的文字。
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冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话,一下子抓住了学生的心。在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,
让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”。娓娓道来之语,如心底之泉水,缓缓流进了学生的心中,让读者终身难忘。
《忆读书》作者认为不是好书的标准是:
那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻吟,自作多情的风花雪月的文字。
《忆读书》是冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。
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在这篇文章中,作者冰心主要讲述了中学生的阅读问题。我们通常在这类文章中看到的是基于理论的理性说教。如:阅读会给我们带来各方面的好处等等,让年轻的读者去阅读枯燥,自然也不能激发学生对阅读的兴趣。
但是冰心奶奶这篇文章是另一种方式。首先,文章的第一句话“说到读书,我有很多话”让人听起来很亲切,就像一位和蔼的奶奶在和自己交谈,一下子抓住了同学们的心。
整篇文章中,都是自己亲身经历的故事,让同学们在阅读过程中跟着奶奶冰心长大,直到文章结尾才总结出:“好好读书,多读书,读好书”。文字,像一股泉水,在我的心底,慢慢地流进学生的心里,让读者终生难忘。
参考资料来源:百度百科-忆读书
有些好书,如《红楼梦》,能从中学到了对生活有用的东西(得到了做人处世的“独立思考”的大道理,满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章);而有些书,如《荡寇志》,则索然无味,没留下什么印象。
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仲元仁答:告诉我们看书时要:挑选,比较。《忆读书》是冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。作者认为读书能感染人、陶冶人的性情,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于提高人的写作能力和文学创作素养。作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年...
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