孩子学习老不好，不想上文化课怎么办？
你好，对于厌学的改善从几个方面来说，首先要激发学生的学习兴趣，激发出他内在学习的动力，比如说可以跟学生来探讨他的兴趣爱好，将来的理想志愿等等。另外可以降低对于学生的期待，适当的降低不要给予学生过高的期待，让他们感觉到压力，感觉到永远达不到老师和家长对他们的期待从而产生了厌学的心理。
如果孩子成绩不理想的话家长也可以提前做个升学规划，如果实在上不了高中的话，也不要轻易放弃，上高中的目的无非是为了考取大学，你也可以考虑直接以2+2/3+2的方式就读公办统招本科大学，这样毕业后拿到的也是全日本科统招本科学历。如果要进一步了解，你可以私信我。
情况而定
第一：要充分考虑到社会的需要及行业的发展状况，选择一些社会上供不应求或发展前景广阔的专业，以便于今后的求职和就业。
第二：选择专业首先要明确目的，就是从今后就业情况这个角度出发，选择适合于自身发展前途的专业;
第三：还应该充分考虑自己的学习兴趣、爱好要与所选的专业相一致，学习的最佳动力莫过于兴趣，有了兴趣才能积极、主动、热情的学习，才会更加有利于知识的吸收和掌握;
第四：要选择与自己的文化基础难易程度相应的、学习时间长短相宜的专业，结合实际客观的选择确保学习的顺利进行。
总之，要结合自身，考虑方方面面不能盲目选择。
编辑于 2020-07-04
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现在我们再来说一说孩子为什么不想学文化课。
首先，文化课是一门需要费脑的学科，在没有取得成就之前，很少会有人特别喜欢他。
当孩子一开始就把大量时间花在兴趣班上，那花在文化课的时间就少，他就越不擅长文化课。
那么他在文化课上听到来自老师的，家长的，甚至是同学方面的质疑、批评、责骂就会越来越多。
他潜意识里就会讨厌文化课，抗拒文化课，因此就越不愿意花时间在文化课上。
越不愿意花时间在文化课上面，文化课就越学不好。
这就形成了恶性循环，越不好就越不想学，越不想学，就越不愿意花时间学，就越学不好。
那我们应该怎么做才能让孩子提升文化课的成绩呢？
分三个步骤。
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一、分析利弊，定大目标
和孩子好好交流，告诉他文化课的重要性。
对很多孩子而言，觉得只要自己能够学好兴趣课，文化课差一点无所谓。
当然我们不是说要求所有的孩子都在文化课拿到前三名，前五名，但是我们要让孩子在力所能及的范围内，让文化课的成绩尽量好一些。
如果单纯对孩子讲文化课很重要，他是没什么感觉的，咱们一定要跟孩子感兴趣的东西结合起来。
和孩子一起分析，你的舞蹈学得很好，你现在能够获得很好的奖项，一是因为你付出了努力，二是你的技巧在帮你拿分。′
可是这个世界上任何一个行业，要想成为大师，都不能仅靠技巧取胜，一定是要融入自己的思想感情。
如果文化课学不好，就无法表现出一支舞蹈的精髓。
比如，舞蹈要表现朋友重逢的喜悦，失去亲人的哀痛等，如果文化课没学好，就无法深刻理解这些情感，也就无法在舞蹈中表达出这些情感，那么就算技巧再好，也是一具没有灵魂的躯壳。
如果将来孩子想要在舞蹈上有所建树，那就一定要文化课和专业课同时精修，才能成为真正的大师。
再比如孩子的演讲，可能天生的好嗓子，模仿能力强是孩子前期能够获得成功的关键。
但是后期，孩子要想成为真正的演讲大师，要想把话说到别人的心里，就要能写出一篇篇精彩的演讲稿，那就一定要有非常深厚的文化底蕴才行。
所以咱们不妨先陪孩子一起，定下一个成为演讲大师或者舞蹈大师的宏伟目标，再引导孩子努力学习文化课，这比单纯强迫孩子努力学习文化课要有用得多。
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二、巧贴标签，定小目标
当孩子愿意好好学习文化课了，咱们先给孩子贴标签，告诉孩子，你是善于学习的。
然后举例说明，你在一年级的时候，语文曾经考过多少多少分，数学曾经考过多少多少分
孩子不想学文化课可以先了解下原因，目前孩子属于青春期，叛逆期。可以先沟通下。不想学文化课的话可以学习一门技术，目前学技术也是个不错的选择。根据孩子的兴趣爱好来选择一门技术。
首先，孩子不论是什么阶段，我觉得还是要引导孩子【学习是我们成长阶段的必修课】，因为不论初中毕业后是去技校，还是去普通高中，分数高者为胜者，所以学习仍然是第一要务，分数高才有选择权。
其次，真的到了初三毕业的节点，如果普通高中确定没考上，那就根据自己的兴趣爱好和职业去向，选择一家职业院校也是可以的。
弄明白孩子为什么厌学
问问孩子为什么不想去上学，这是症结所在，但是态度要诚恳，不要带有家长式的武断，不要批评孩子或者对孩子的理由嗤之以鼻。可能孩子不会告诉你，这个时候就不要追问了，你追问反而会激怒他，你最好从他的朋友和老师那里弄明白。
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从自身找原因
静下来问问你自己，是不是对孩子的教育方式有问题。如果找不出来，就找别人帮忙分析。通常家长会以自己的经历对孩子言传身教，但是家长有没有明白，孩子并没有我们的经历，他们有他们的经历。时代不一样了，家长的思想应该跟着转变。
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