五年级上册116页词语段运用的句子里的作用是什么

~ 五上词句段运用要点一、用对比衬托的方法写一段话，突出事物的特点。（例：白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭对比）二、用词语的不同意思写句子。姿态：1、姿势样子：2、态度、气度：开辟：1、开垦2、开创、建立三、用具体的情景表现成语的意思（运用动作、语言、神态等手法）左右为难：贪生怕死：三、发挥想象，尝试以老牛的身份把故事情节说具体。老牛是怎么知道织女下凡的时间的。四、运用你学过的说明方法，介绍一种事物，让读者认识事物、获取知识。五、体会下文场景描写的作用今天运动会，学生席上人头攒动，一面面小红旗迎风飘扬，像随风逐波的红色麦浪。“加油！加油！”运动会会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了，他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上，树上的小麻雀也蹦得更欢乐了。六、想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。示例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。七、尝试把一个画面写具体我和妈妈在公园里玩。八、尝试运用静态描写和动态描写写写我们的校园。九、想想说说，你可以把书比喻成什么？
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五上词句段运用要点
五上词句段运用要点
一、用对比衬托的方法写一段话，突出事物的特点。（例：白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭对比）
二、用词语的不同意思写句子。
姿态：
1、姿势样子：
2、态度、气度：
开辟：
1、开垦
第 1 页
2、开创、建立
三、用具体的情景表现成语的意思（运用动作、语言、神态等手法）

部编语文五年级第116页：
读一读，说一说还可以把书比喻成什么
※书，被人们称为人类文明的“长生果”。
※莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
※一本你喜爱的书就是一位朋友，也就是一处你随时想去就去的故地。

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