邻里相处之道的格言或谚语
教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：
一、中心点的区别
教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。
在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。
二、学习内容的区别
教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。
三、过程的区别
教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。
培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。
拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！
培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
先培养学生的学习兴趣，让学生在学习中融入娱乐，让学生在学习中感受到快乐。
关于邻里和谐的名言谚语1. 邻家失火，不救自危。 —— 谚语
2. 一家有事，四邻不安。 —— 谚语
3. 人到难处邻里来。 —— 谚语
4. 是亲必顾，是邻必护。 —— 谚语
5. 邻居平安，自己也平安。(维吾尔族) —— 谚语
6. 为自己的狗护短的人，跟邻居合不来。(蒙古族) —— 谚语
7. 只顾自己的人，和邻居合不来。 —— 谚语
8. 必须严格要求自己，莫把邻居当作盗贼。(维吾尔族) —— 谚语
9. 和睦能结邻家。 —— 谚语
10. 你父亲在世时，就要了解邻居。(柯尔克孜族) —— 谚语
11. 千金买户，八百买邻。 —— 谚语
12. 宁盼邻家买个驴，不盼亲戚中个举。 —— 谚语
13. 村中有个好嫂嫂，满巷姑娘齐学好。 —— 谚语
14. 非宅是卜，惟邻是卜。 —— 谚语
15. 得好乡邻胜过亲。 —— 谚语
16. 打不断的亲，骂不断的邻。 —— 谚语
17. 远亲不如近门，近邻水如对门。 —— 谚语
18. 隔邻居，不隔心。 —— 谚语
19. 多年邻居变成亲。 —— 谚语()
20. 远水不救近火，远亲不如近邻。 —— 谚语
21. 没有木头，支不起房子;没有邻居，过不好日子。(藏族) —— 谚语
22. 和得邻居好，胜过穿皮袄。 —— 谚语
23. 邻居好，一片宝。 —— 谚语
24. 邻居好，无价宝。 —— 谚语
25. 行要发伴，居要好邻。 —— 谚语
26. 邻居好，赛金宝。 —— 谚语
27. 隔重门户隔重山，隔层楼板隔层天。 —— 谚语
28. 阴险的邻居，有时比凶恶的敌人更可怕。 —— 谚语
29. 破车损坏道路，坏人殃及邻里。(维吾尔族) —— 谚语
30. 瞒天瞒地，瞒不了隔壁邻居。 —— 谚语
一纸家书只为墙，让他三尺有何妨
万里长城今犹在，不见当初秦始皇
互相尊重，乐于助人，善待他人，无私奉献。
一、社会交往字诀
——教你建功立业
（一）"谦"字诀
处世唯"谦"字了得，若一味狂妄自负、骄傲自大，只会失去处世的根本，落得个孤苦伶仃、千夫所指的骂名下场。
1、不可目中无人
2、得意不要忘形
3、有本事不必自夸
4、请教不择人
（二）"淡"字诀
为人处世，交朋待友，对势利纷华，似乎不必太过于苛求，当以"淡"字当头。看淡些，看开些，人生也就豁然开朗，有滋有味了。
正如"平平淡淡才是真"。
1、君子之交淡如水
2、淡看人生，善待生命
3、淡泊明志，莫为名利遮望眼
4、减少心欲，满足心灵
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