西沙群岛的海里一半是水一半是鱼的意思是什么.
一半是水，一半是鱼是夸张的修辞手法。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼意思就是说，西沙群岛的水清澈见底，因为可以看到一半是水，一半是鱼。这句话是夸张的手法。
夸张客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。
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夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小夸张：
1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。
3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”
意思是说明西沙群岛里鱼非常多。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼”运用了夸张的修辞手法，夸张修辞手法是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞方法。
为了达到某种表达效果，可对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小。在本句中，为了达到表现鱼的数量之多，而用了扩大夸张的表现手法，起到突出事物的本质特征、增强感染力、增强语言生动性的作用。
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这句话出自课文《富饶的西沙群岛》，全篇文章按总、分、总的记叙顺序分为三部分。 第一部分是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。 第二部分是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。
第三部分是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。
参考资料来源：百度百科-夸张
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相关评论：
宁章娇西沙群岛的海里一半是（水）一半是（鱼）。这句话运用了（夸张）的修辞手法，形容西沙群岛的海里鱼非常多。
宁章娇这里描述的“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼”，海里一半是鱼的说法是不符合自然规律的，但是这里却把鱼多的情况描述成海里一半是鱼的情况是为了突出作者想要表达的鱼多的想法，突出西沙群岛物产丰富的特点。这里的夸张不没有超出人们承受的范围，而且是恰到好处，让人很直观的想象到鱼多的景象。
宁章娇西沙群岛的海里一半是（水），一半是（鱼）。这是运用了夸张手法的描述，旨在说明我国的西沙群岛物产丰富，鱼的种类和数量都非常多。
宁章娇各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
宁章娇三年级语文《富饶的西沙群岛》中，是用“海里一半是水，一半是鱼”来介绍鱼的种类的多的，相关内容如下：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了，有的全是布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子；游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺；鼓起气来像皮球...
宁章娇说西沙群岛的海里一半是水一半是鱼是一种夸张的手法，主要是为了突出西沙群岛的水清澈见底，并且物产丰富，鱼类种类和数量多。西沙群岛是中国南海陆地面积较大的群岛，其动物资源丰富，并且因为常年多风，风力资源丰富。西沙群岛是中国南海诸岛的四大群岛之一，也是中国南海陆地面积较大的群岛。很多人应该听...
宁章娇一半是水，一半是鱼是夸张的修辞手法。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼意思就是说，西沙群岛的水清澈见底，因为可以看到一半是水，一半是鱼。这句话是夸张的手法。夸张客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和...
宁章娇在本句中，形容西沙群岛的海里一半是水一半是鱼主要是为突出西沙群岛里的鱼数量多，而不是真的一半为水一半为鱼。为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。在本句中，为了达到表现鱼的数量之多，而用了扩大夸张的表现手法，起到突出事物的本质特征、增强...
宁章娇，原句为：鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
宁章娇“正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼”运用了夸张的修辞手法，说明西沙群岛里鱼非常多。夸张修辞手法是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞方法。这句话出自课文《富饶的西沙群岛》，全篇文章按总、分、总的记叙顺序分为三部分。 第...
