为何上课能听懂作业不会做？

老师上课讲的能听懂，为什么作业却不会做？~

我高中班主任是教化学的，带出过几十个清华北大的学生，他有句很经典的话，有点长，我先写下来再解释：
你来上课了不代表你来听课了
你来听课了不代表你听懂了
你听懂了不代表你理解了
你理解了不代表你记住了
你记住了不代表你消化了
你消化了不代表你会做作业
你会做作业不代表你会考试
你会考试不代表你能得分
你能得分不代表你能得满分
完
很多人以为上课认真听讲就能得高分，其实不然，要想高效地对付应试教育，那上面这一堆过程就很重要。我的理解是这样的：
上课 - 听课 （要认真听讲，不能分神）
听课 - 听懂 （要有基本的知识储备和逻辑思维，要预习）
听懂 - 理解 （意识到新的知识点）
理解 - 记住 （不解释）
记住 - 消化 （要复习，将新的知识点转化为你的储备知识）
----以上是知识输入的过程，以下是知识输出的过程---
消化 - 做作业 （通过题目线索，把对应的知识输出出来）
做作业 - 考试 （知识输出过程中增加了外界压力和时间限制）
考试 - 得高分 （你的大部分知识储备是正确的，且能熟练运用，举一反三）

得高分 - 得满分 （不解释）
完
所以应试教育的套路就这么多，仅仅做到老师讲课听得懂是远远不够的。

问题的根源在于基础不牢！
听懂肯定是听懂了，但是对其中的原理并没有深刻理解，所以用起来就磕磕绊绊了……
所以，需要更深入的去钻研！

不知道高中的同学是不是有这样的感觉，上课老师讲的概念以及习题基本上都能听懂，跟着老师思路一步一步都可以想明白，但是一旦给一道题，老师不讲自己做，总是会感到读不懂题、下不去手；就算做出来了也不知道对不对心里没底；考完试觉得还可以，可是成绩下来发现相差甚远。这个问题就是老师们常说的“眼高手低”现象。 对于很多有些小聪明的同学来说，初中的知识基本上是上课听懂就会，但是高中阶段，听得懂与会解题之间存在着很大的差距，就像我们物理中所说的，它们根本就不在同一个“能级”上，但是目前高考仍然是通过解题的形式考查大家的，所以这就需要同学们必须要从“听得懂”跃迁到“会解题”，以适应高考的要求。 那么如何顺利地完成这个重要的“跃迁”过程呢？关键在于平时的做题积累。我并不建议大家搞题海战术，但是保证在特定时间内，做一定量的练习是必不可少的。首先，特定时间是指同学们一定要在学习新知识后及时进行相应的复习。间隔时间的长短直接决定你学习的效果，越是及时复习，你记忆的内容就越多，越准确，学习效果也就越好。其次，在做题时一定要独立思考，哪怕不会，也要先自己分析，有很多时候，题目是憋出来的。刚学过的新知识谁都不会立刻就能很熟练地运用，不要急于求成，理科的学习要在做题中、思考中逐步完善。最后，如果有些问题你实在无能为力，这时就有必要及时找老师询问，越早解决理解越深。因此，成绩的提高并不只是上课听懂就能解决的问题，关键是自己要课下多下功夫练习。

大揭秘: 为什么学生上课听懂了，却不能独立做作业，也不能在考试中取得好成绩（中）

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