急求辩论赛陈词 我方观点学校不应该禁止教师吸烟
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急求一份辩论赛一辩陈词 我方观点是：钱使人更快乐~
男人与烟，似乎总是有着妙不可言的不解之缘。
男人与烟的关系，就如女人与口红。女人到了花季，为了美丽而开始尝试口红，而男人也常常是到了花季，为了成熟而尝试抽烟。
如果说成熟女人的美丽是靠精致的装容来衬托，那么成熟男人的魅力则是在烟雾缭绕中熏托出来的。从男人年幼时的好奇心开始，便注定了多数男人要一生与烟为伍；注定了男人要从吐纳中调整和控制人际关系；注定了男人要在烟雾中渲染、铺张自己所有的魅力。
烟是男人寂寞时的情人。孤独的男人，在寂静的午夜时分，睡不着，不用开灯，独坐窗前，点燃一枝烟，那烟头明灭闪砾的一点红光，就像情人凝视他的眼神。而在室内盘旋弥漫的烟雾，则幻化成善解人意的女子轻盈飘舞的美妙仙姿，在男人的眼前无声的舞蹈。男人便沉醉其中，自己也跟着飘飘欲仙，仿佛刚喝了在地下深埋了若干年的女儿红那样的陶醉。
烟更象是男人的“老婆”。有的男人专一，总是固定抽一种牌子的香烟，不离不弃；有的男人用情不专，一会抽这种一会抽那种，抽来抽去还是不知道最适合自己的到底是哪一种。
烟还是男人扮酷的道具。烟使男人更显风流倜傥冷静睿智。男人在香烟的纷扰里传承着意志，而香烟在男人的求索中迸出火花。在吞云吐雾的过程中，男人从香烟里吸取到更多的精华与能量，从男人嘴里吐出的一个个烟圈，也许就是香烟所渗透并释放出来的一个男人的气魄和灵魂。
尽管很多人是绝对的禁烟主义者，但他们却因为欣赏一个男人而欣赏他们抽烟。
很多女孩喜欢悄悄的欣赏那些优雅的吸烟男人，在轻烟缭绕里看到他们的谦逊、潇洒、自信、温情；更多成熟女人喜欢静静的审视那些沉稳的吸烟男人，于轻烟缭绕中展示他们的得体，大度、宽厚、深情；我喜欢看男人倚窗吸烟的孤独剪影，喜欢看男人捧书夹烟的专注神情，喜欢看男人持烟不语的默默沉思，更喜欢看男人含烟遐想的温馨平静……
烟是男人的另一个自己。犹豫时，拿不定主意时，男人便吸着烟思索；开心时，他们会用烟犒劳自己；不顺心的时候，更需要用烟来放松自己，调节烦躁的情绪。男人在烟的氛围中看到了另外一个自己，那个真实的，在别人的眼中和心中都无法真正识别的自己。烟围绕着男人，让男人感到欣慰、安全，从而更加坚强、自信。
吸烟不利于健康但不是一定对寿命造成影响：1.林彪不抽烟不喝酒只活了63岁
2.周恩来只喝酒不抽烟，活了73岁
3.毛泽东只抽烟不喝酒，活了83岁
4.邓小平即抽烟又喝酒，活了93岁
5.而张学良老将军吃喝*赌博样样都来，活了103岁
总之，无论在中国还是世界吸烟成为一种文化，一种产业。我们不能急功近利地一下子否定所有。因此，我方认为，禁止教师吸烟，在当前是不现实的。
老师抽烟是个人习惯与爱好的问题，并不影响老师们的教学，只要老师上课不吸烟，就没有影响到学生。
我帮你谈一点:
老师教学压力大,抽点烟缓和一下紧张的情绪应当予以理解.
老师吸烟虽然是一个不好的示范但是吸烟为国家交很多烟税,有利于经济发展.
老师吸烟不致于吸毒如果他们不吸烟而改为吃摇头丸(来舒缓情绪)那对学生的影响就更坏了.
你的立论是什么，总结陈词是要根据立论和辩论过程来讲的，现场准备的应当占一半，但是按平常的4分钟，要先准备1200多字。先指出对方整场比赛中的失误，然后把重申你方理论，结合你方举的例子加以展开，最后站在全人类的高度（比如人人平等、人身自由等大的价值观）去抒情，强烈的抒情，那么就是一篇好的总结了！
哈哈,按照现在社会的流行趋势你们很难赢哦!
完全禁止不等同于附有条件的禁止.
设施(独立的吸烟室,空气过滤..._
如果更加详细一点了解你们的辩论内容好了.
因为我在日本的大学时候,关于学校内是否要设吸烟处曾经全校投过票...很有意思的辩论哦...
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钱使人快乐 有钱我们可以享受别人的服务 可以享受精神上的服务 有了钱 我们可以旅游，有了钱 当我们生病可以尽全力救治，有了钱 我们可以买下所有我们喜欢的东西 ，有了钱并不只是等于拥有物质 也让我们拥有了一个没钱的人无法企及的精神世界和眼界！（求采纳）
教不严,师之惰.任何一种行为的产生都不能完全归结与个人,而学生产生作弊行为的原因,除了学生的主观因素以外,我们不能忽视教师,学校,以及家长对待考试的态度.
我们一直强调因材施教,而大量的事实证明(你可以后附),我们当代的教育工作的水平的参差不齐,对于学生的道德观,人生观,是非观的教育非常浅薄,仅仅知道好学生等于好成绩,而家庭父母对于孩子学习的成绩也非常重视,常常会暗示孩子只要成绩好,爹妈一切都听你的这样的想法.
这等于引导了学生会产生"使用一切手段来获得好成绩"的误解,致使学生出现考试作弊等一切问题.从这个方面讲, 教育工作者以及学生家长有着不可推卸的责任.
学生就如一张白纸,任何的想法都不可能是从他自己的思考模式上突然爆发出来,学生的一切行为和思考模式都有赖教师和父母从旁引导.因此我方认为,考试作弊不应单纯惩罚学生,而应该以教育为主,惩罚为辅,并且必须让教育工作者和父母充分认识到自己的教育模式存在的客观问题,这样才能真正的做到从源头抓起,从根本上防范学生走入"一切唯成绩至上"的错误观念.
男人与烟，似乎总是有着妙不可言的不解之缘。
男人与烟的关系，就如女人与口红。女人到了花季，为了美丽而开始尝试口红，而男人也常常是到了花季，为了成熟而尝试抽烟。
如果说成熟女人的美丽是靠精致的装容来衬托，那么成熟男人的魅力则是在烟雾缭绕中熏托出来的。从男人年幼时的好奇心开始，便注定了多数男人要一生与烟为伍；注定了男人要从吐纳中调整和控制人际关系；注定了男人要在烟雾中渲染、铺张自己所有的魅力。
烟是男人寂寞时的情人。孤独的男人，在寂静的午夜时分，睡不着，不用开灯，独坐窗前，点燃一枝烟，那烟头明灭闪砾的一点红光，就像情人凝视他的眼神。而在室内盘旋弥漫的烟雾，则幻化成善解人意的女子轻盈飘舞的美妙仙姿，在男人的眼前无声的舞蹈。男人便沉醉其中，自己也跟着飘飘欲仙，仿佛刚喝了在地下深埋了若干年的女儿红那样的陶醉。
烟更象是男人的“老婆”。有的男人专一，总是固定抽一种牌子的香烟，不离不弃；有的男人用情不专，一会抽这种一会抽那种，抽来抽去还是不知道最适合自己的到底是哪一种。
烟还是男人扮酷的道具。烟使男人更显风流倜傥冷静睿智。男人在香烟的纷扰里传承着意志，而香烟在男人的求索中迸出火花。在吞云吐雾的过程中，男人从香烟里吸取到更多的精华与能量，从男人嘴里吐出的一个个烟圈，也许就是香烟所渗透并释放出来的一个男人的气魄和灵魂。
尽管很多人是绝对的禁烟主义者，但他们却因为欣赏一个男人而欣赏他们抽烟。
很多女孩喜欢悄悄的欣赏那些优雅的吸烟男人，在轻烟缭绕里看到他们的谦逊、潇洒、自信、温情；更多成熟女人喜欢静静的审视那些沉稳的吸烟男人，于轻烟缭绕中展示他们的得体，大度、宽厚、深情；我喜欢看男人倚窗吸烟的孤独剪影，喜欢看男人捧书夹烟的专注神情，喜欢看男人持烟不语的默默沉思，更喜欢看男人含烟遐想的温馨平静……
烟是男人的另一个自己。犹豫时，拿不定主意时，男人便吸着烟思索；开心时，他们会用烟犒劳自己；不顺心的时候，更需要用烟来放松自己，调节烦躁的情绪。男人在烟的氛围中看到了另外一个自己，那个真实的，在别人的眼中和心中都无法真正识别的自己。烟围绕着男人，让男人感到欣慰、安全，从而更加坚强、自信。
吸烟不利于健康但不是一定对寿命造成影响：1.林彪不抽烟不喝酒只活了63岁
2.周恩来只喝酒不抽烟，活了73岁
3.毛泽东只抽烟不喝酒，活了83岁
4.邓小平即抽烟又喝酒，活了93岁
5.而张学良老将军吃喝*赌博样样都来，活了103岁
总之，无论在中国还是世界吸烟成为一种文化，一种产业。我们不能急功近利地一下子否定所有。因此，我方认为，禁止教师吸烟，在当前是不现实的。
老师抽烟是个人习惯与爱好的问题，并不影响老师们的教学，只要老师上课不吸烟，就没有影响到学生。
我帮你谈一点:
老师教学压力大,抽点烟缓和一下紧张的情绪应当予以理解.
老师吸烟虽然是一个不好的示范但是吸烟为国家交很多烟税,有利于经济发展.
老师吸烟不致于吸毒如果他们不吸烟而改为吃摇头丸(来舒缓情绪)那对学生的影响就更坏了.
你的立论是什么，总结陈词是要根据立论和辩论过程来讲的，现场准备的应当占一半，但是按平常的4分钟，要先准备1200多字。先指出对方整场比赛中的失误，然后把重申你方理论，结合你方举的例子加以展开，最后站在全人类的高度（比如人人平等、人身自由等大的价值观）去抒情，强烈的抒情，那么就是一篇好的总结了！
哈哈,按照现在社会的流行趋势你们很难赢哦!
完全禁止不等同于附有条件的禁止.
设施(独立的吸烟室,空气过滤..._
如果更加详细一点了解你们的辩论内容好了.
因为我在日本的大学时候,关于学校内是否要设吸烟处曾经全校投过票...很有意思的辩论哦...
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