上海高中2009新教材语文篇目

2009年上海市语文中考试卷答案~

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紫色的风刮过
http://blog.sina.com.cn/sunlingshijie[订阅]紫色的风博客 相册 音乐 播客 个人中心 首页博文收藏博客圈字体大小：大中小 正文 2009上海中考语文参考答案(2009-06-26 10:47:32)标签：教育

2009上海中考语文评析

孙岭老师参考答案

2009年6

一.文言文（42分）

• （一） 默写（18分）

• 1. 柴门闻犬吠，__风雪夜归人___。（《逢雪宿芙蓉山主人》）

• 2. ___山光悦鸟性_____,潭影空人心。（《题破山寺后禅院》）

• 3. 黄鹤一去不复返，___白云千载空悠悠__。（《黄鹤楼》）

• 4. 醉里挑灯看剑，___梦回吹角连营___。（《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）

• 5. 吾视其辙乱，___望其旗靡__,故逐之。（《曹刿论战》）

• 6. ___野芳发而幽香__,佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）

• （二） 阅读下面的诗，完成7—8题（4分）

• 山居秋暝

• 王维

• 空山新雨后，天气晚来秋。

• 明月松间照，清泉石上流。

• 竹喧归浣女，莲动下渔舟。

• 随意春芳歇，王孙自可留。

• 7. 诗中的“王孙”指的是_作者自己_。（2分）

• 8. 下列理解不恰当的一项是 （ B ）（2分）

• A.“晚来秋”紧扣标题，点明时间。

• B.“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。

• C. 诗歌所绘景色如画，清新自然。

• D. 诗歌寄托了诗人高洁的情怀。

• （三）阅读下文，完成第9—11题（8分）

• 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

• 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

• 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

• 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

•

• 9.上文选自《小石潭记》，作者是_柳宗元_。我们在教材中还学过他的文章《 捕蛇者说 》。（2分）

• 10.用现代汉语翻译下面的句子（3分）

• 以其境过清，不可久居 因为这里环境太冷清，不能够长时间的停留

• 11.下列理解不正确的一项是（B）（3分）

• A.第二自然段写潭中鱼的姿态和情趣。

• B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。

• C.第四自然段写潭的四周环境和作者的感受。

• D.作者感情随景而变，由乐而忧。

（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）



• 福安居盛家园，蓄二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，偌代为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。

• 鸡虽微禽，而于五德之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。

•

• 注：五德：指仁，义，礼，智，信。

• 12.解释下列句中的加点词（4分）

• （1）而皆视为己子矣（当做，是 ） （2）竟复具一德（ 具备 具有 ）

• 13.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）

• 白者频来顾视之 白鸡时时的来看望黄鸡的幼雏

• 14.表现“二母鸡”和睦相处的句子是_ 晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者。 _。（用原文语句回答）（2分）

• 15.文中的“一德”指的是__善良___有爱心__乐于助人___。（3分）

二.现代文（48分）

• （一）阅读下文，完成第16—20题（24分）

•

• 城市景观花卉装饰

• （1）随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质的重要标志。城市居民普遍生活在钢筋水泥的森林里，常常感到压抑，从而有一种内在的返璞归真的需求，而花卉正可以（ ）环境，（ ）性情，（ ）人们的精神生活，所以，花卉装饰作为城市园林造景的主体，备受人们的关注和喜爱，正在得到快速发展，为城市生活创造更加优美的环境。

• （2）城市景观花卉按气候分为热带花卉、副热带花卉、暖温带花卉、冷温带花卉四种；按形态分为草本花卉和木本花卉两种。

• （3）用于花卉装饰的材料主要是盆栽花卉和鲜切花。它们凝聚着大自然的精华，姿态优美，形色各异，用来装饰室内外环境，其效果是其它任何装饰材料所不能替代的。

• （4）用花卉装饰城市景观要讲究设计原则。

• （5）就花卉装饰的实用角度而言，布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉，使用时间通常是不需要太长的，因此无需考虑花卉材料的耐久性，大多选用花大色艳富丽华贵的插花花篮或盆花，如粉月季、红牡丹等；而布设展览馆或阅览室则要求选用淡雅朴素的花卉，以烘托展品及环境的静谧，而且要求花期或观赏期待持久，大多选用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙兰、富贵竹等；布置陵园则要求选用长青、简素的花卉材料，以烘托出庄严肃穆的氛围，如松、柏、黄菊花、白菊花等。

• （6）从所需装饰布置的环境特点看，所选用的花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜。如在广场的入口及建筑的周围，为保证交通、视线、采光等不受影响，可用整齐高大的盆树或盆花，呈对称摆设；也可用色彩艳丽的花草成排成列布置；还可用花卉布置临时花坛、花带等。

• （7）从欣赏的角度来说，不同的花材和不同的艺术造型具有不同的观赏效果。观花类的花卉，姹紫嫣红、绚丽多彩，使人感觉温暖、热情、兴奋；观叶类花卉，叶色青翠、叶片舒展，使人感觉宁静、娴雅、清爽；观果类花卉，硕果累累，鲜艳可爱，给人一种丰收的喜悦。插花和盆景的造型，或新异，或优雅，或古朴，更具有诗情画意，使人赏心悦目。

• （8）花卉装饰日益成为喜庆迎送、社交活动、生活起居和工作环境的必需。花卉装饰使城市生活更美好。

• 16.依次填入第1段空格处的词语应是 （C）（3分）

• A. 丰富 陶冶 美化 B. 美化 丰富 陶冶

• C. 美化 陶冶 丰富 D. 丰富 美化 陶冶

• 17.依据第一段内容，下列不属于城市景观花卉装饰发展原因的一项是（C）（3分）

• A. 社会发展和人类文明程度提高

• B. 城市居民有一种返璞归真的需求

• C. 花卉的现代栽培技术日益成熟

• D. 花卉装饰可以使城市生活环境更优美

• 18.第六段运用的说明方法是___举例子___，其作用是_具体说明花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜_。（3分）

• 19.本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有（9分）

• （1）城市景观花卉装饰发展的原因；

• （2）_城市景观花卉装饰的种类___；

• （3）_城市景观花卉装饰的主要材料__；

• （4）_城市景观花卉装饰的设计原则__；

20.2010年5月1日，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉。请根据文中花卉装饰设计原则，从下表中选择两种最合适的花，并从欣赏的角度写出观赏效果。（6分）

花名
花期
花型
花色

菊花
12-5月
较小
白 黄

大丽花
6-8月
较小
白 橙 紫

一串红
5-11月
较小
红 紫

向日葵
6-10月
大
黄 橙

郁金香
4-5月
较大
白 黄 粉

水仙花
11-3月
较小
白 黄

香雪球
3-7月
较大
红 白 紫


• 选择花卉：（1）__郁金香____(2)__香雪球_____

• 观赏效果：__用红紫色变现出热烈喜庆的效果_____

• （二）阅读下文，完成第21—26题（24分）

• 在可可西里回头

• （1） 去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，只好到保护站里休息，在这里遇到了思贤。思贤17岁，是保护站里年龄最小的一位志愿者。

• （2） 他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰mao的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火、安静的等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后代。

• （3） 思贤说：“虽然我们干的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。”

• （4） 我问他：“你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢？你的父母不担心吗？”

• （5） 他听后，头一低，然后淡然的笑道：“我其实是离家出走的。”

• （6） 他告诉我，他是一名高中生，但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中，学习成绩非常差。父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了，他一气之下离家出走，和一群网上认识的自愿者来到这里——梦想了好久的目的地。他说，不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。

• （7） 他说完了他的故事，我不便相劝，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。

• （8） 他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么，大概是为他那年少却执着的梦想吧。路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。

• （9） 半个月后，我们从那曲回格尔木，又途径那个保护站。车还没有到的时候，就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人，正是思贤。

• （10） 思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过般又红又肿。他要我们带他会格尔木。我们带上他就上路了。

• （11） 我问他发生了什么事情。

• （12） 他告诉我说，发生了一件不好的事情。原来，三天前，他们在路上为藏羚羊开路的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后，他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。葬了羊羔之后，他们正心意难平时，看到一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔挖出来，放在母羊的面前。母羊悲伤的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望的离开，他们才再次埋葬了羊羔。

• （13） 思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。

• （14） 我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问：“你接下来准备去哪里？”

• （15） 思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我妈妈一定找我找疯了！”

• （16） 我一把抱住他，将她的哭声捂在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深的明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。

• 21.根据拼音写汉字（2分）

• 水草丰mao ___茂___

• 22.第三段中“大家总是莫名其妙地被感动”的原因是_远离家乡在艰苦的环境中保护珍稀动物藏羚羊___。（3分）

• 23.第八段中的 “这样”指的是_思贤回到家，家长接纳他，认可并鼓励他__。（3分）

• 24.第十五段“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了__夸张（比喻）__修辞手法，其表达效果是__生动的突出了思贤当时想念母亲的悲伤心情____。（4分）

• 25.对第十六段画线句理解最恰当的一项是（C）（4分）

• A.思贤终于在可可西里懂得了生活的道理

• B.思贤终于在可可西里决定回家完成学业。

• C.思贤终于在可可西里理解了父母，决定回家。

• D.思贤终于在可可西里觉得无能为力，决定返乡。

• 26.请将上文缩写成“思贤的故事”。（80字左右）（8分）

思贤的故事

• 一。思贤酷爱摄影艺术但却得不到父母的理解和支持所以离家出走，来到可可西里成为保护藏羚羊的自愿者。

• 二。因为亲眼看到母羊失去小羊的悲伤，联想到母亲对自己的思念。从而踏上了回家的路。



三、作文（60分）

• 27.题目：在学海中游泳

• 要求 ：（1）写一篇600字左右的文章

• （2）不得透漏个人相关信息

• （3）不得抄袭

• （25分）内 容 中心明确思想感情真实健康内容充实 中心明确思想感情真实健康内容具体 中心基本明确思想感情较真实健康内容比较具体 中心不明确思想感情不够真实健康内容空泛 文不对题内容失真



• （25分）语 言 语言流畅表达方式恰当 语言通顺表达方式较恰当 语言基本通顺有少量语病表达方式尚可 语言不够通顺语病较多表达方式不够恰当 文理不通表达方式不当



• （10分）结 构 结构完整条理清楚 结构完整层次清楚 结构尚完整层次较清楚 结构不完整层次不清楚 层次混乱

• 评分注意事项：

• 1． 内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷的一项条件，另两项属于下限者，可得该类卷的下限分。 2． 关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。

• 3． 不足600字者，每少50字扣1分；缺题目，扣2分。

• 4． 如试卷上出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校，试卷一律交阅卷领导小组处理。 写字（5分）

• 写字工整、规范 5分

• 写字清楚、规范 4分

• 写字较清楚、规范 3分

• 写字潦草、尚可辨认 2分

• 写字难以辨认 1分

网上应该尚未流通，除非极个别好心的老师会在网上公开，可能一些教育机构可以获得。
你可以去问老师，我已看到我们语文老师手里有2009年上海市中考语文规定默写课内60篇目，估计近期会下发到我们手中。

我暂时只知道2008年上海市中考语文规定默写课内篇目。

以及2009年上海市中考语文规定默写课内60篇目中 七年级部分。
若需要，请补充问题.

下周一（11月10日） 我将拿到学校统一订的“中考文言文”（光明日报出版社，老师没有具体说书名，但是外界很少有卖，我们学校应该是从新华书店统一定的，你可以去新华书店问一问）的一本书，老师说上面有60篇目，请等候。

阅读理解不可能出课本中的课文，所能复习的只有课本中出现的词语（正确写法、拼音），今年新增选择题考察语文基础知识。

1、陆游《诉衷情》 （高一第一学期第三十四课）
2、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
3、秋瑾《鹧鸪天》 （高一第一学期第三十四课）
4、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （高一第一学期第四十二课）
5、王维《汉江临泛》 （高一第一学期第四十二课）
6、李白《清溪行》 （高一第一学期第四十二课）
7、杜甫《旅夜书怀》 （高一第一学期第四十二课）
8、王安石《江上》 （高一第一学期第四十二课）
9、朱熹《泛舟》 （高一第一学期第四十二课）
10、《长歌行》（汉乐府） （高一第一学期第二十六课）
11、刘桢《赠从弟》 （高一第一学期第二十六课）
12、祖咏《望蓟门》 （高一第一学期第三十课）
13、岑参《送李副使赴碛西官军》 （高一第一学期第三十课）
14、李贺《致酒行》 （高一第一学期第三十课）
15、王令《暑旱苦而热》 （高一第一学期第三十课）
16、张若虚《春江花月夜》 （高一第一学期第三十四课）
17、张九龄《望月怀远》 （高一第一学期第三十四课）
18、李白《把酒问月》 （高一第一学期第三十四课）
19、黄庭坚《登快阁》 （高一第一学期第三十四课）
20、陆游《关山月》 （高一第一学期第三十四课）

21、苏轼《水调歌头·明月几时有》 （高一第一学期第三十六课）
22、张孝祥《念奴娇·洞庭青草》 （高一第一学期第三十六课）
23、辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》 （高一第一学期第三十六课）
24、陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》 （高二第一学期第三十五课）
25、陆游《冬夜读书示子聿》 （高二第一学期第三十五课）
26、朱熹《鹅湖寺和陆子寿》 （高二第一学期第三十五课）
27、朱熹《偶题》 （高二第一学期第三十五课）
28、孟浩然《晚泊浔阳望庐山》 （高二第一学期第三十六课）
29、王维《终南山》 （高二第一学期第三十六课）
30、李白《独坐敬亭山》 （高二第一学期第三十六课）
31、杜牧《九日齐山登高》 （高二第一学期第三十六课）
32、左思《咏史》 （高二第二学期第四十一课）
33、张九龄《感遇》 （高二第二学期第四十一课）
34、林逋《山园小梅》 （高二第二学期第四十一课）
35、李白《登金陵凤凰台》 （高三第一学期第三十八课）

36、杜甫《登楼》 （高三第一学期第三十八课）
37、李商隐《安定城楼》 （高三第一学期第三十八课）
38、《论语》七则 （高一第一学期第二十八课）
39、《孟子》二章 （高一第一学期第二十九课）
40、荀况《劝学》第三、四段 （高二第一学期第二十九课）
41、《学记》第一、二段 （高二第一学期第三十二课）
42、屈原《国殇》 （高三第一学期第二十九课）
43、贾谊《过秦论》最后三段中的关键句子（高三第一学期第三十课）
44、郦道元《江水·三峡》三至六段 （高一第一学期第三十八课）
45、魏征《谏太宗十思疏》 （高二第二学期第三十一课）
46、韩愈《送董邵南游河北序》 （高二第二学期第二十七课）
47、苏轼《石钟山记》三至六段 （高二第一学期第三十八课）
48、王安石《游褒禅山记》第一段 （高二第一学期第三十七课）
49、欧阳修《伶官传序》最后一段 （高三第一学期第三十一课）
50、苏轼《前赤壁赋》 （高一第一学期第三十九课）
51、苏轼《前赤壁赋》 （高一第一学期第三十九课）
52、苏辙《上枢密韩太尉书》 （高一第二学期第二十八课）
53、夏完淳《狱中上母书》末二段 （高一第二学期第三十二课）
54、袁宏道《虎丘》 （高一第二学期第三十八课）
55、龚自珍《病梅馆记》第一段 （高二第二学期第四十三课）
56、《郑板桥题画三则》第二则 （高二第二学期第四十四课）
57、梁启超《志未酬》 （高一第二学期第二十九课）
58、《长亭送别》中[正官][端正好]一段曲子（高三第一学期第四十四课）

图片是高三第一学期的。 每次只能发一张图片诶

zhuqile1990给的是去年的，现在课文哪有第三十四课那么多啊

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