毛泽东创作沁园春长沙的背景

创作沁园春长沙的背景：正处于军阀混战的局面，长沙作为湖南的省会，成为了国共两党争夺的重要战场。

词中，通过对长沙秋天的景象的描绘，表达了对大自然的热爱和对祖国的深情。同时，他也表达了对社会现象的深刻思考，对军阀混战、官僚腐败、民生凋敝等社会问题的担忧。他通过“问苍茫大地，谁主沉浮？”的诗句，表达了对国家命运的关切和对未来的思考。

通过这首词表达了对革命的信仰和对青年人的期望。他在词中鼓励青年人要勇于担当起历史的重任，为祖国的未来而奋斗。

总之，《沁园春·长沙》是毛泽东在长沙求学期间创作的一首词，表达了他对大自然的热爱和对祖国的深情，以及对社会现象的深刻思考和对革命的信仰和对青年人的期望。这首词充满了积极向上的情感和深刻的思想内涵，成为了中国现代文学的经典之作。

诗词意义

学习诗有利于培养学生的想象力。诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。

可以培养学生的创造性思维。诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。学生在读诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。