请论述0～3岁婴幼儿保育与教育的内涵与特点。
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【答案】：(1)婴幼儿保育与教育的内涵：①教育对象为O～3岁婴幼儿及其教养人。O～3岁婴幼儿保育与教育的第一教育对象是O～3岁婴幼儿，但还包括婴幼儿的教养人。②教育主体是早教教师与教养人。早教教师和教养人都是婴幼儿保教活动的教育主体。③教育内容和方法具有独特性。O～3岁婴幼儿早期教育内容的独特性表现为以保育为主、教育为辅;方法的独特性体现在教育方法更注重个体差异，以个性化教育为主。(2)婴幼儿保育与教育的特点：①理念上保育先于教育。②内容上生活多于学习。③形式上个别教养多于集体活动。④目标上情绪、情感重于认知。
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19514035560：0到3岁婴幼儿研究的对象是
厉贤具答：0-3岁合称婴幼儿期0-3岁婴幼儿保育与教育是以0-3岁婴幼儿及其教养人为教育对象，通过早教教师与教养人的特定保育与教育手段，促进0-3岁婴幼儿身心健康发展，提升教养人科学教养观念，促进其良好教养行为养成的过程。三方面的内涵：（1）教育对象是0-3岁婴幼儿机器教养人；（2）教育主体：早教教师与...
19514035560：0至3岁婴幼儿保育的基本原则
厉贤具答：0至3岁婴幼儿保育的基本原则 0至3岁婴幼儿保育的基本原则，家长对孩子的早期教育也是非常重视的，希望孩子在幼儿时期可以更加聪明，为之后学习奠定稳定的基础，下面给大家分享0至3岁婴幼儿保育的基本原则。0至3岁婴幼儿保育的基本原则1 1、生活化原则。生活化原则是0～3岁婴幼儿保育与教育机构活动...
19514035560：对0-3岁婴幼儿保育与教育课的认识和理解作为教育工作者应该如何指导家长...
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19514035560：你是如何看待树立0到三岁婴儿保育和教育的意识论述题
厉贤具答：科学育儿首先需遵循以下三个原则：1)生活化原则。生活化原则是0--3岁婴幼儿保育与教育机构活动设计时应遵循的基本原则，这是由婴幼儿的身心发展特点所决定的。它是指对于o,3岁婴幼儿，生活环 节即活动，同时对教养人指导也应生活化。(2)游戏化原则。游戏化原则是o,3岁婴幼儿教育活动应遵循的...
19514035560：0-3岁婴幼儿的保育与教育在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则_百度...
厉贤具答：1、生活化原则。生活化原则是0～3岁婴幼儿保育与教育机构活动设计时应遵循的基本原则，这是由婴幼儿的身心发展特点所决定的。既指婴幼儿生活环节即活动，也体现在对教养人指导的生活化。2、游戏化原则。游戏化原则是0～3岁婴幼儿教育活动应遵循的普遍原则。游戏是幼儿的基本活动，婴幼儿的一切活动都应...
19514035560：0-3岁婴幼儿的保育与教育
厉贤具答：0-3岁婴幼儿保育与教育是统一的,保育偏重于生理方面,身体健康、卫生防疫、饮食营养、生活照料、安全保护等.教育主要是偏重感觉器官信息刺激,比如给宝宝听音乐、阅读图书、做游戏、玩玩具、观察大自然等。劲葛琳克婴幼学苑它是一家致力于0 3岁婴幼儿发育与成长的全日制专业早教机构，源自台湾权威托育品牌劲...
19514035560：为什么说科学的0—3岁保育和教育有利于幼儿良好的性格?
厉贤具答：从出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育。以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。就是在孩子们发展的适当时期内，给提供恰如其份的刺激，以加速先天潜能变为现实的能力。孩子在一生中的最初几年获得的经验丰富与否，在很大程度上影响着他的大脑的发育，早期教育越丰富大脑的效率...
19514035560：婴幼儿的保育与教育该怎么进行?
厉贤具答：婴幼儿的保育与教育是一项至关重要的任务，它不仅涉及到孩子身体的健康和成长，也关系到他们心理、情感以及认知能力的发展。以下是一些关于如何进行婴幼儿保育与教育的建议：爱与陪伴：给予婴幼儿充分的爱与关注是基础。通过拥抱、亲吻、眼神交流等肢体接触来传达爱意，让孩子感受到安全和被需要。同时，父母...
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