和孩子定了一个目标没有完成，是不是要降低目标呢？

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家长才会发现，孩子怎么退步了。其实是之前就存在问题，只不过没有发现。把孩子书桌周边的2-3平方米的学习“场”培养起来，让孩子一坐到这里就只想安心学习。 三要给孩子制定一个近期的学习目标，给孩子一些压力，但是目标切记不要空、大。只有那些特别优秀的孩子，才能一个坎儿一个坎儿地迈过去。最终，走向人生的成功。

教材上的确增加了很多的难度，所以需要孩子更多的一些基础习惯和方法来保证他过度和提高。起床后做哪几件事，每件事需要多长时间，需要家长每天督促，让孩子提高做事的效率。今天学了明天忘，这样有什么意义？所以复习也很重要，能够加深所学知识点的印象。家长只关注孩子的作业是否完成，成绩是否让自己满意，而不关注学习习惯及良好品质的养成。

文章阅读理解水平和快速阅读与信息摄取。前者考试中比重大幅上升，后者主要是阅读积累知识的速度。疏远学好这个学科的同学，也疏远这个学科的老师。也许这就注定了他们这一辈子学不好这个科目了。是在一二年级的时候成绩非常的好，一到三年级就滑下来，而且滑的特别的厉害，这是什么原因呢？

成绩长期垫底，例如考试，从一年级开始，每次考试不管多少分，名次都靠后的总是有几个。而且偏课。所以这时候的家长不能由孩子性子要给孩子制订一个学习计划因材施教。甚至有的家长担心孩子上了小学之后跟不上就让孩子必须上学前班。这些熟悉的知识基本没有了，伴随课本知识的加深，很多孩子不适应，过度不好，成绩就下来了。因此，家长和孩子一起在订三年级的目标和计划时，要围绕以上内容进行。

我觉得没有必要降低目标，你可以适当的给孩子一些鼓励，让他一直往前进，总有一天他是可以达到这个目标的。

不要降低目标。不能因为定了一个目标没有实现，而退而求其次来降低自己的目标。这样会给孩子树立不正确的观点。

我觉得如果和孩子设定了目标，那么就要按照目标去完成，当然也需要评估现在的位置，离目标还有多远，如果难以达到就适量的降低，这样的话让孩子也有冲劲

其实我觉得是没有必要降低目标的，而且孩子们也是可以慢慢的努力，并没有要一蹴而成就完成这个目标，可以慢慢来

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