童年的水墨画课后第二题说说你在溪边江上林中分别看到了怎么样的画面解答一下
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童年的水墨画一共描述了三幅画面分别在江上河边林中表现了童年生活的什么和什？~
《童年的水墨画》》——溪边江上林中的画面感想
溪边——我在静静的溪边，看到了屡屡的垂柳和平如玉带的小溪，一个孩子正在钓鱼；鱼儿上钩的一刹那，孩子手忙脚乱；溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。
溪边细长的柳枝，把溪水当做了梳妆的镜子，山西就像绿衣带，一样平静，人影贝西碧绿溪水染绿了，钓竿上有着一只红蜻蜓，空气仿佛停止了流动，我们都紧张地盯着鱼竿，忽然鱼上钩了，鱼钓上来的同时，草地上充满了笑声。
江上这首诗描写了孩童们在水中嬉戏打闹的场景，其中对单独一个孩子的特写生动形象地展现出了孩童的天真与活泼，表现了童年生活的无拘无束和无限的快乐。
林冲松树被大雨冲洗的干净清爽，松针上还挂着亮晶晶的水珠，树下小蘑菇，长出地面散装的蘑菇顶就像一顶顶斗笠，一个个可爱的小蘑菇，像花儿一样，在树下开放，忽然林中传来一声欢叫声，把松针上了，把雨珠都震落了，是谁呀？原来那是带着斗笠在林中采蘑菇快乐的孩子们。
溪边——我在静静的溪边，看到了屡屡的垂柳和平如玉带的小溪，一个孩子正在钓鱼；鱼儿上钩的一刹那，孩子手忙脚乱；溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。
我在静静的溪边，看到了垂柳和平如玉带的小溪流，一位小孩子在钓鱼，鱼儿上钩的那一霎间，小孩子手忙脚乱，最后鱼儿又回到了水中，忽然岸上热闹了
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19134383922：1.读了课文,说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面,请你动笔...
郦邢类写作思路：可以根据原文的内容，展开合理的想象，分别对溪边、江上、林中进行描写，比如溪边种着一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那么细长，也是那么绿，那么美丽动人。江上怎么有一些小黑点在跳来跳去呢？林中是多么生机而美丽。正文：溪边种着一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那么细长，也是那么绿，那么美丽动人。
19134383922：童年的水墨画表达了什么思想感情
郦邢类表达了作者对童年生活的无限畅想和渴望的思想感情。《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第百六单元第2课，这首儿童诗通过“街头”、“溪边”、“江上”三个小标题，表现了儿童极富情趣的生活，似一幅幅水源墨画般美丽， 展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真...
19134383922：童年的水墨画表达了作者什么样的思想感情呢?
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19134383922：为什么说童年的水墨画最能表达作者的情感?
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19134383922：童年的水墨画表达了作者怎样的思想感情?
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童年的水墨画一共描述了三幅画面分别在江上河边林中表现了童年生活的纯真、活泼和欢乐。
《溪边》人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象；《江上》戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感；《林中》描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形。
扩展资料：
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇等情景；《童年的水墨画》这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
《童年的水墨画》运用了拟人、比喻的修辞方法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。
参考资料来源：
百度百科-《童年的水墨画》
《童年的水墨画》——溪边江上林中的画面感想
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溪边细长的柳枝，把溪水当做了梳妆的镜子，山西就像绿衣带，一样平静，人影贝西碧绿溪水染绿了，钓竿上有着一只红蜻蜓，空气仿佛停止了流动，我们都紧张地盯着鱼竿，忽然鱼上钩了，鱼钓上来的同时，草地上充满了笑声。
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