怎样学好高中地理?

高中地理怎样学好？~

如何才能学好地理？

地理必修3（区域地理）
【第一章 区域和区域差异】
第一节：地理环境对区域发展的影响
一、区域和区域差异
1、 区域的含义：是指地球表面的某空间单位，是人们在地理差异的基础上，根据一定的指标方法划分的空间单元，这些空间单元之间的界线有明确的，也有过渡性质的。
2、区域差异
二、中国的三大自然区
第二节 地理信息技术的应用
一、全球定位系统（GPS）
1、概念：利用卫星网络来获得地面某点的经纬度和高程的系统。
2、组成：
空间部分：由分布在距离地面20200千米的6个轨道面上的24颗卫星（其中3颗备用）组成。
地面控制部分：地面监控系统。
用户设备部分：GPS接受机。
3、特点：提供精密的经、纬度、高度且具有全天候、高精度、自动测量的特点。
4、应用：确定考察点的经、纬度和高度，主要用于定位和导航。
二、遥感技术（RS）
1、概念：利用一定的技术设备和系统，在远离被测目标的位置上对被测目标的
电磁波特征进行测量、纪录与分析的技术。
2、环节：目标物----传感器----遥感地面系统----成果（遥感影像）。
3、特点：探测范围大，获得资料快、周期短、适应性强。
4、应用：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等。
三、地理信息系统（GIS）
1、概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统。
2、程序：信息源----数据处理----数据库管理----空间分析----可视化表达（地图、三维视图、多媒体）。
3、应用：解决与地理事物分布、位置有关的问题；分析地理事物发展变化的趋势；揭示地理事物分布与组合的规律；建立数学模型。
四、数字地球
1、 概念：对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与再认识，是遥感技术、全球定位系统、地理信息系统、虚拟技术、网络技术等各种技术
的综合应用。
2、基础：全球网络与分布式存储
3、依据与特征：虚拟现实技术
4、信息源：高分辨率卫星影像
5、应用：使人类拥有一个数字化空间实验室，为国家大型工程决策提供重要参考，为人类提供前所未有的方便

【第二章 区域生态环境建设】
第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例
1、西北地区概况
⑴位置范围：位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北；在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部；
⑵地形特征：东部是辽阔坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。
⑶主要景观：干旱 是最显著的自然特征。形成 草原 、荒漠主的景观。
⑷内部分异：以贺兰山为界，以东为半干旱草原带，以西为 干旱和极端干旱地区。
2、荒漠化
⑴概念：发生在干旱、半干旱地区以及一些半湿润 地区的土地退化。
⑵表现：耕地、草地、林地等退化引起的土地沙漠化、 石质荒漠化 、次生盐渍化。我 国 西北地区最为突出。
⑶原因：
自然因素：① 气候干旱，多戈壁荒漠 ；②植被稀疏，多沙质沉积物 ；③ 大风日数多且集中。
人为因素： ①根本原因： 人口激增对环境的压力；人类活动不当，对资源的不合理利用 。
②直接原因：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源的不合理利用、工矿交通建设不注意环保。
3、荒漠化防治的对策和措施
⑴内容：①预防潜在荒漠化的威胁②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化③恢复荒漠化土地的生产力
⑵原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合重点：治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段
⑶措施：①合理利用水资源 ②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系 ③调节农、林、牧用地之间的关系④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题 ⑤控制人口增长

第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
1、森林资源现状
⑴属性：既是自然资源又是环境资源。
⑵作用： 调节气候、涵养水源、防风固沙、保持水土、吸烟除尘、净化空气、美化环境等 。
⑶森林分布：亚寒带针叶林和热带雨林地区。因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始森林。
2、热带雨林
⑴分布：热带雨林主要分布在赤道南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展道南北纬15-25度。集中分布在东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域。
⑵雨林的全球环境效应：① 地球之肺：深刻的影响着地球上大气中的碳氧平衡。② 地球的储水库：促进全球水循环、调节全球水平衡 ③ 世界生物基因宝库：在生物进化史中，雨林成为地球上繁衍物种最多、保存时间最长的场所。
⑶雨林生态
①优越性：全年高温多雨，光合作用强烈，生物循环旺盛，生物生长迅速。
②脆弱性： 雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内 。
⑷热带雨林破坏
①根本原因： 当地发展中国家的人口增长、贫困以及由此产生的发展需求 。②直接原因：人类开发。
⑸热带雨林的开发（亚马孙开发计划）
① 20世纪五十年代以前：生活方式落后，未开发，没有产生太大的影响
② 人口急剧增长，雨林遭到空前的破坏
③ 1970年，巴西政府又正式公布了著名的亚马孙流域大规模开发计划：修建亚马孙横贯公路、移民亚马孙平原、鼓励跨国企业投资开发。
⑹雨林的保护：在当前的背景下，面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势，应该把
保护放在第一位。① 鼓励保护性开发，如雨林观光等；②加强环境教育，提高公民环保意识 ；③森林选择性采伐和更新造林相结合 ；④ 加强森林缓冲区建设 。

【第三章 区域自然资源综合开发利用】
第一节 能源资源的开发——以我国山西省为例
1、能源分类
可再生能源（举例水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能 ）；非可再生 能源（举例煤炭、石油、天然气等矿物能源和核能）。
2、山西省煤炭资源的开发条件
① 煤炭资源丰富，开采条件好、储量丰富、分布范围广、煤种齐全、煤质优良
②市场广阔：一是 我国对能源的需求进一步增加 ；二是以煤为主的能源结构在相当长的时期内不会改变 。
③位置适中：输煤输电距离近。
④交通比较便利：北中南三条运煤铁路分别是 大秦线 、 神黄线、 焦日线 。
3、能源基地建设：
⑴面临挑战：①人均资源量少；②人均能源消耗量低；③单位产值能耗高；④以煤炭为主能源消费结构；⑤能源安全受到威胁。
⑵采取措施：①扩大煤炭开采量；② 提高晋煤外运能力，以铁路 为主， 公路 为辅；③加强煤炭的加工转换：一是建设坑口电站，变输煤为输电；二是 发展炼焦业 。
4、能源的综合利用
⑴变革原因： 产业结构单一、经济效益低下、生态环境问题严重 。
⑵变革模式：结合铁矿、铝土矿等资源优势，构建三条产业链： 煤电铝 、煤铁钢 、煤焦化
⑶能源综合利用的结果：①山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构，②原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位，③实现了产业结构的升级。
5、环境的保护与治理
⑴提高煤的利用技术：推动以 洁净煤 为代表的清洁能源产业的发展。
⑵调整产业结构：以重化工业 为主的产业结构是生态环境问题根源所在，①对原有重化工业进行调整，使产品向深加工、高附加值 方向发展；②大力发展 农业、轻纺工业、 高技术产业和旅游业。
⑶ “三废”的治理：①废渣： 回收再利用 ；②废气：消烟除尘，营造防风林带；③废水： 沉淀净化 。
第二节 河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例
1、流域开发的自然背景
⑴重要性：决定了河流的 利用方式 和流域的开发方向 。
⑵河流概况：密西西比河的二级 支流，发源阿巴拉契亚山西坡，在肯塔基市注入俄亥俄河。
⑶开发注意：①山地：河流的发源地，保护好植被生态 ②河谷平原：人类活动比较集中的地区，是生态环境保护的重点③河流：流域中开发利用的主要部分，注意水资源的合理分配和水质的保护。
⑷田纳西河流域开发的自然背景：①地形：多山，起伏大，水力资源丰富，河流航运作用十分突出；②气候：温暖湿润，降水丰富，冬末春初降水多， 夏秋降水相对较少；③水系：支流众多，水量丰富，河流落差大，水量不稳定；④矿产： 煤铁铜 等丰富。
2、流域的早期开发及其后果
⑴18世纪下半叶：农业发达，人口较少，对自然环境影响不大。
⑵19世纪后期：人口急增，对资源进行掠夺式开发，带来土地退化；植被破坏；环境污染等生态环境与社会问题。
⑶20世纪30年代初：田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一。
3、流域的综合开发
⑴开发的核心:河流的 梯级开发 。
⑵开发项目：防洪 、航运、 发电、 旅游、 供水、 养殖等 。
⑶成效：根治了洪灾，农林牧渔业、工业、旅游业得到迅速发展，生态环境改善，实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一。
⑷田纳西河两岸形成“工业走廊”的原因：大规模的水电 和 核电 使田纳西河流域成为全国最大的电力供应基地；流域内炼铝、化学 等高耗能 工业的发展。

【第四章 区域经济发展】
第一节 区域农业发展——以我国东北地区为例
1、东北地区地理条件
⑴自然条件：①气候条件： 温带季风气候，雨热同期，作物一年 一熟，易受热量的影响。（气候是区域农业生产中最难以改造的自然条件。）
②地形分布：高原（ 畜牧业）、平原（ 种植业 ）、山地（ 林业）为农业多种经营提供了条件。
③土壤： 黑土、黑钙土 广泛分布，土层深厚，有机质含量高，有利于农业生产。
⑵社会、经济条件：①良好的 工业基础 基础；②交通发达，对外联系方便，发展外向型农业；③开发时间较晚，人口密度较低（地广人稀），有利于绿色农业和大农业的发展。
2、农业布局特点
⑴耕作农业区：①主要分布在三大平原区；②主要农作物：小麦 、 玉米、 水稻 等。
⑵林业和特产区：①林业：主要分布在 大小兴安岭和长白山 区。
②长白山区是我国主要的鹿茸、人参等珍贵药材产区，延边生产苹果梨。辽东低山丘陵和半岛丘陵区是我国最大的柞蚕茧产区。辽南是重要的苹果产区。
⑶畜牧业区：①主要分布在 西部高原、松嫩平原西部及部分林区草地，是重要的羊、牛、马牧畜生产基地； ②畜种：呼伦贝尔市三河地区： 三河牛 、三河马；松嫩平原西部：东北红牛。
3、东北商品粮基地
⑴生产特点：① 大规模机械化生产；② 地区专业化生产。
⑵其他知识：① 三江平原 商品率最高；②国营农场，机械化程度 最高。
4、农业发展方向
⑴平原区：发展适应加工需要的优质、专用品种，提高产品质量和竞争力 ；加快发展 商品粮豆等的生产，促进粮食转化，延长产业链条；建设绿色食品基地。（增强抗衡国外农产品进入国内市场的能力。）
⑵西部草原区：大力发展 生态农业和 舍饲 畜牧业，强化人工草地建设，发展集约化草食性畜牧业。
⑶山区农业： 森林资源保育 ，发展特色农业和特色产品，实现由原料型生产向原料及产品加工 并举的转变。
第二节 区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲为例
1、工业化和城市化的背景及地理条件
⑴发达国家和地区的产业结构调整：①第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升；②工业内部，劳动力和资源密集型产业所占比重不断下降，技术、知识密集型产业所占比重不断上升。
⑵国家的对外开放政策：最先 改革开放 的地区，给予许多优惠政策，使珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资。
⑶良好的区位条件：位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚；发挥劳动力丰富、地价低廉的优势，就近接受港澳产业的扩散，利用港澳贸易渠道，大量出口商品。
⑷全国最大的侨乡之一。
2、 工业化城市化推进的阶段
⑴工业化的推进：①第一阶段：1979—1990年， 劳动密集型产业成为这一阶段的主导产业。 ②第二阶段：1990年以后，高技术产业产业逐渐取代 劳动密集型产业而成为主导产业。
3、问题与对策
⑴产业升级面临困境（与长三角相比产业基础 、 科技实力、人才队伍和市场腹地 都处于劣势）——产业结构调整：重工业和机械制造业不发达，以产业基础较好的广州 市为基地，发展汽车 、钢铁、 石化 、造船等原材料工业与装备制造业，以此推动产业升级。
⑵城市建设相对落后（城市规划建设管理落后，缺少分工合作 ）——构建大珠江三角洲城市群：构建以广州、深圳、香港为核心的大珠江三角洲城市群。
⑶生态环境问题日趋严重（酸雨、水质型缺水、噪声等）——加强规划与管理。
⑷ “城中村” ：城市郊区出现的已经转变为以从事工商业为主的村落。

【第五章 区域联系与区域协调发展】
第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
1、资源跨区域调配的必要性
⑴自然原因：① 区域分布不均匀 ；②自然资源一般不具流动性 。
⑵经济原因：区域间经济发展不平衡，各区域资源供求不匹配。
西气东输：以新疆天然气资源为基础，以长江三角洲作为天然气的目标市场，建设从塔里木盆地至上海的输气管道。
2、实施西气东输的原因
⑴我国能源资源生产和消费的地区差异大：①东部沿海经济发达，对能源 需求量大 ，但是能源相对 短缺，经济优势得不到充分发挥；②西部地区经济相对落后，能源资源 蕴藏丰富 ，需求量小，能源优势难以发挥。
⑵调整能源消费结构：①我国能源消费结构以 煤为主，易引发 酸雨等环境问题；②北煤南运对我国 南北向铁路运输带来很大压力。
⑶我国油气资源开发的战略重点在西部：①天然气分布西多东少、北多南少；②四大气区是新疆（塔里木、准噶尔）、青海（柴达木）、川渝（四川盆地）、陕甘宁（鄂尔多斯）；③ 东部油气开发已到中后期，西部是 战略接替区 ，发展战略是稳定东部，发展西部 。
3、西气东输对区域发展的影响
⑴对中西部经济发展（输出地）的影响：① 资源优势转化为经济优势，促进经济发展 ；② 带动相关产业发展，增加就业机会 ；③ 有利于西部地区能源气化，缓解因植被破坏对环境的压力 。
⑵对东部经济发展（输入地）的影响：① 缓解东部地区能源紧缺状况，促进经济发展 ；② 有利于改善东部地区能源结构；③ 有利于净化大气环境④促进东部地区基础设施建设。
第二节 产业转移——以东亚为例
1、影响产业转移的因素
⑴产业转移
①概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。
②分类：区域和国际产业转移。
③目的： 降低成本，扩大销售市场，追求更高利润 。
⑵影响产业转移的因素：
①劳动力因素：具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。②内部交易成本因素：发展中国家为了吸引发达国家的投资，首先要改善投资环境以减少企业生产的内部交易成本。 ③市场因素； ④其他：国际经济形势变化、国家政策调整、地价昂贵、环境污染
2、产业转移对区域发展的影响
⑴促进区域产业结构调整：①发达国家 使国内的生产要素集中到新的主导产业 ；②发展中国家缩短产业升级时间，加快工业化进程。
⑵ 促进区域产业分工与合作：不同经济水平的国家发展不同阶段的产业①发展中国家发展处于 成熟期或衰退期的产业；发展中国家占据利润低的加工环节。②发达国家发展处于开发期或增长期的产业；发达国家占据利润高的设计和营销环节。
⑶改变了区域地理环境：产业转移伴随着污染 转移和扩散，发展中国家应注意 产业转移对环境的负面影响。
⑷改变劳动力就业的空间分布：①发达国家 产业转移常常引起失业人口增加，如日本；②发展中国家 接受产业转移有助于缓解就业压力

地理虽然是文科，但大学地理大都属于理科，所以地理也叫做文科里的理科。
地理的理科性质很强，不是单纯需要背的学科。他需要更多的是理性思维。
要学好地理，首先要掌握地图。地图需要背，但却不是背历史，背政治那样背，需要的是多看，多观察，多思考，记住地形特点，分析外貌特征。
再者，地理需要掌握分析方法，各种自然现象都有其形成的根源，而这些根源的分析方法是有规律的，需要注意听老师讲或者自己思考。
第三，一些地理知识点需要记忆，比如各种气候的特点。这里的记忆也不是背，而是要根据其成因，联系周边地理事物进行记忆，不是死记硬背。
第四，学习地理要学会广泛联系。地理问题具有很大的综合性，需要你对地理事物或地理现象，地理因素广泛了解，广泛联系，仔细分析。
第五，最重要的一点，要培养自己的空间分析能力和空间想象能力，在地理中最难的部分就是地球运动时间计算这部分。他需要你能够独立的进行空间想象，空间分析，在平时要注意这方面的锻炼。多进行立体事物的想象。
第六，多做题，这是永恒不变的。地理题目的广泛性，使我这个教了多年高中地理的老师有时候都措手不及，他的问题花样多，需要思维转换能力强。多做题有助于提高思维能力。

二楼对地理学习有一定的认识。地理其实是入门容易提升难，提升之后忘掉难。一旦掌握方法，理解地理学习的要领，那么，你的地理成绩提升会很快，如果停留在初中死记硬背的基础上，那么要想提升高中地理，基本上是空谈！

很欣赏你这种认真对待学习的态度，相信就凭你这种不会就问的态度，也一定能吧地理学好！祝你学习进步

地理虽然是文科，但大学地理大都属于理科，所以地理也叫做文科里的理科。
地理的理科性质很强，不是单纯需要背的学科。他需要更多的是理性思维。
要学好地理，首先要掌握地图。地图需要背，但却不是背历史，背政治那样背，需要的是多看，多观察，多思考，记住地形特点，分析外貌特征。
再者，地理需要掌握分析方法，各种自然现象都有其形成的根源，而这些根源的分析方法是有规律的，需要注意听老师讲或者自己思考。
第三，一些地理知识点需要记忆，比如各种气候的特点。这里的记忆也不是背，而是要根据其成因，联系周边地理事物进行记忆，不是死记硬背。
第四，学习地理要学会广泛联系。地理问题具有很大的综合性，需要你对地理事物或地理现象，地理因素广泛了解，广泛联系，仔细分析。
第五，最重要的一点，要培养自己的空间分析能力和空间想象能力，在地理中最难的部分就是地球运动时间计算这部分。他需要你能够独立的进行空间想象，空间分析，在平时要注意这方面的锻炼。多进行立体事物的想象。
第六，多做题，这是永恒不变的。地理题目的广泛性，使我这个教了多年高中地理的老师有时候都措手不及，他的问题花样多，需要思维转换能力强。多做题有助于提高思维能力。

我也高中生，今年马上就要高考了。我的地理学的就非常好。当然我的妈妈是地理老师，可能从小我就对地理比较敏感吧！其实，学好地理很简单的。给你介绍一下我的地理学习方法吧！
第一，你上课要非常有感觉，就是你要非常的专著，老师说的每一个问题你都要在脑子里想一遍，争取在老师说出答案之前你就心里有谱儿了。反正我上课就非常专注，每一次都是抢在老师说答案之前把自己的想法说出来，错了也没关系的。我要是错了，老师还会专门给我讲呢！
第二，课上的笔记很重要。我上课的笔记从来都是一张A4纸，字迹非常潦草，但自己一定要看得懂！笔记没有必要记下老师说的每一句话，只把重要的记下来就可以了，速度要快，不然老师说的下一个要点你很有可能就听不见了。
第三，下课一定要整理自己的笔记。把老师上课讲的知识按章自己的顺序作一个系统化的框架式的总结。这样会对知识有全面的了解！
第四，经常看看地图！地图对地理来说是第一重要的。高考几乎每道题都有图，当然我们能够准备的就只有政区图和地形图了。你可以按照经纬线来记忆地形区，就是地图在你脑海中要形成一个数字化的系统。还有，地图也要形成整体的印象，有时候你忘了它给你的两个经纬线代表着哪个地形区，你就可以和这两个差不远的经纬线，然后用整体思想就能推出来。当然地理事物的轮廓特征也需要熟练掌握！
第五，不要做太多的题，地理题千变万化，但唯一不变的就只有解题的思路。因此，你在平时做题时要注意掌握思路！

　　地理其实是偏理科的，但是文科生学好也不难。我是文科生，地理是我最好的一门课。我学习得力的方法很简单，就是多看地图，我可以闭着眼睛不世界地图画出来，还有要了解重要经纬线穿过的地方，了解各地的气候，地形，但是要注意的是，记住原理。高一的地理是最难学的，给你一点资料把。
　　地球运动和日照图专题
　　一、知识结构：

　　二、考点梳理
　　(一)自转运动：
　　1、方向、周期、速度：
　　（1）方向：三种方向（在北极俯视地球，逆时针自西向东；在南极俯视地球，顺时针自西向东；侧视地球，绕地轴自西向东。）
　　（2）周期：两个周期（恒星日和太阳日）
　　扩展思维：用圆盘演示另三种情况时恒星日和太阳日的关系。
　　A、当自转方向为自东向西，公转为自西向东时：恒星日>太阳日（23小时52分8秒）
　　B、当自转方向为自西向东，公转为自东向西时：恒星日>太阳日
　　C、当自转方向为自东向西，公转为自东向西时：恒星日<太阳日（24小时）
　　结论：当自转与公转同向时，恒星日<太阳日；当自转与公转不同向时，恒星日>太阳日
　　（3）速度：
　　角速度：每小时转过的角度。 ω=3600/24小时 即150/小时或4分钟/10 ， 南北极点除外处处都相等。
　　线速度：每小时转过的弧长。 由赤道向两极递减。 V= 2πcosΦ R（周长）/ 24小时（时间）
　　结论：南北两极，既无角速度，又无线速度。
　　2、自转产生的地理意义：
　　（1）昼夜更替
　　作图判断：侧视、俯视、立体图、各种变式图等。判断晨线和昏线。（图略）
　　（2）产生地方时差
　　地方时：经度不同，地方时也不同。每隔经度15度，时间相差1小时。
　　东边的时间比西边的时间早。
　　时区：国际上划分时区的方法。规律：
　　A、全球共有24个时区，东西各12时区，东西十二时区合为一个时区。
　　B、每个时区都跨经度15度。
　　C、每个时区的中央经线度数=时区数×15度
　　D、东边的时区比西边的时区时间早
　　E、算时区：经度数/150 (四舍五入)
　　区时：每个时区共同使用的时间称为区时。区时都以中央经线的地方时作为全区共同使用的时间。
　　北京时间：北京所在的东八区的区时。 乌鲁木齐时间：新疆采用的东六区的区时。
　　世界时：0度经线上的地方时。
　　日界线：原则上规定1800经线为日界线，但实际的日界线是曲折的
　　★向东越过日界线日期减一天；向西越过日界线日期加一天。
　　★把全球分为两个日期的分界线是1800 和零时经线
　　中国跨五个时区：(东五——东九) (730E——1350E)
　　（3）产生偏向
　　作图分析：北半球、南半球、赤道地区水平运动物体的偏向情况。（图略）
　　*分析偏向对地理事物产生的影响：
　　影响大气环流和大气运动（举例说明：气旋与反气旋、大气环流）；
　　影响大洋环流（举例：太平洋）； 影响河流的冲刷、堆积
　　（4）影响地球形状：三轴椭球体
　　(二)地球公转
　　1、公转的方向、轨道、周期、速度
　　（1）方向：自西向东 周期：一个回归年365天5时48分46秒
　　一个恒星年365天6时9分10秒
　　（2）公转轨道与速度
　　特点：每年1月初过近日点，公转速度快，太阳照射南半球。
　　每年7月初过远日点，公转速度慢，太阳照射北半球。
　　影响：北半球夏半年的时间长于冬半年的时间。
　　北极点的极昼天数(186天)比南极点的极昼天数(179天)长7天。
　　2、黄赤交角及其影响
　　黄赤交角产生的原因：(1)地球倾斜着围绕太阳公转，倾斜角度为66034′。
　　(2)地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化。
　　（3）黄赤交角和极昼极夜出现的最低纬度的关系为互余。
　　影响：太阳直射点在南北回归线间往返移动(以一年为周期)
　　在各种图上会画出黄道、赤道，标出黄赤交角和太阳直射点移动路线。（图略）
　　3、公转产生的地理意义：
　　（1）太阳直射点在南北回归线间往返移动
　　（2）引起正午太阳高度的周年变化
　　了解太阳高度、正午太阳高度的概念
　　正午太阳高度：在太阳直射点为900；在晨昏线上为00
　　规律：随纬度变化规律：夏至日------H由北回归线向南北逐级递减。
　　冬至日------H由南回归线向南北逐级递减。
　　春秋分日------ H由赤道向南北逐级递减。
　　随季节变化规律：
　　每年夏至日，北回归线以北的纬度带H达最大。南回归线以南的纬度带H达最小值。
　　每年冬至日，北回归线以北的纬度带H达最小。南回归线以南的纬度带H达最大值。
　　计算公式推导略：
　　结论：正午太阳高度的计算：H=90°－|δ－θ|，δ表示所求点纬度，θ表示太阳直射点纬度。|δ－θ|可以看作所求点与太阳直射点之间的“距离”（纬度差），这个“距离”越小，则正午太阳高度越大
　　(3)引起昼夜长短的周年变化
　　分时段分析：
　　北半球日期 太阳直射点 北半球昼夜长短情况
　　春分日~秋分日 北半球 昼长夜短，纬度越高，昼越长。
　　春分日~夏至日 北半球 昼长夜短，且昼渐长，极昼范围扩大。
　　夏至日 北回归线 昼最长夜最短，北极圈内出现极昼现象。
　　夏至日~秋分日 北半球 昼长夜短，且昼渐短。
　　秋分日~春分日 南半球 昼短夜长，纬度越高，昼越短
　　秋分日~冬至日 南半球 昼短夜长，且昼渐短，极夜范围扩大
　　冬至日 南回归线 昼最短夜最长，北极圈内出现极夜现象。
　　冬至日~春分日 南半球 昼短夜长，且昼渐长。
　　二分日 赤道 全球昼夜平分
　　*晨昏线上除春秋分日，日出时刻处处不等。
　　(4)引起四季更替
　　天文四季：夏季------白昼最长，太阳最高的三个月(5、6、7三月)
　　冬季------白昼最短，太阳最低的三个月(11、12、1三月)
　　传统四季：四立划分
　　(5)形成地球五带：回归线与极圈划分五带。
　　4．*补充
　　（1）根据经度数值判断两点的东西方向。
　　①两点如在同一经度区内有两种可能：一是同在东经度地区，那么经度数大的点在东方，另一点在西方；二是同在西经度区内，那么经度数小的点在东方，另一点在西方。
　　②两点若处不同经度区内：两地经度数之和，若小于180°，则处东经度区的点在东方，西经度区的点在西方；若大于180°，处西经度区的点在东方，东经度的点在西方；若等于180°，既可说是东方也可说是西方。
　　（2）物体的影子
　　规律：北回归线以北地区，正午物体的影子永远朝北(除北极点朝南)
　　南回归线以南地区，正午物体的影子永远朝南(除南极点朝北)
　　影子朝向与太阳入射方向相反。正午太阳高度越小，影子越长。
　　北半球冬至日正午日影最长，南半球夏至日正午日影最长
　　请说说下图中各点此时日影的朝向和正午日影的朝向：

　　（3）利用经纬网计算距离
　　在经纬网图上可以根据经纬度量算两点之间的距离。
　　同一条经线上纬度1°的间隔长度都相等（因为所有经线的长度都相等），大约是111km/1°。
　　赤道上经度1°的间隔长度最大，约为111千米，由于各纬线从赤道向两极递减，南北纬60°纬线上的长度为赤道上的一半，所以在各纬线上经度差1°的弧长就不相等。在同一条纬线上（假设此纬线的纬度为α）经度1°对应的实际弧长大约为111cosαkm。因此，两地若在同一条纬线上，只要知道两点经度差就可以计算出两点间的弧长。
　　（4）太阳升落方向：
　　一年中只有二分日全球太阳（正）东升，（正）西落；北半球夏半年，全球太阳东北升，西北落；南半球夏半年，全球太阳东南升，西南落。
　　（5）太阳的周日视运动
　　①对任一地而言：太阳轨迹是平行的；当地地理纬度:北回归线以北（原因）
　　读下左图判断：正午太阳高度、日出日落方向、白昼长短、太阳直射点的纬度位置

　　②读右上图描述太阳周日视运动图的作法

　　③下图为四个地点二至日太阳周日视运动图，读图思考四地可能所在半球和节气。

　　三、重难点剖析
　　在高中地理的学习中，我们遇到的日照图有两种，一种是球面日照图，另一种是平面日照图。球面日照图又可分为侧视日照图和极视日照图。日照图看似简单，却包含着丰富而复杂的地理知识，成为考试中必选的题目，因而很有必要对日照图中涉及的考点进行分析、总结，寻求解题窍门，掌握答题规律，提高答对率。教学中通过反复尝试，主要有以下几点认识。
　　一、考点范围(常考查的知识点)
　　1．判断半球及地球自转的方向。2．画晨昏线或太阳光线。3．确定太阳直射点的位置。4.判断日期、节气(季节)。5．太阳高度角的分布规律。6．昼夜长短的分布、变化规律。7．判断晨线和昏线。8．考查日出和日落的时间。9．判断相对方向。10．地球自转、公转的速度。11．计算区时(地方时)。12．计算昼夜长短。13．气压带的移动及气候类型的特点。14．海陆气压类型的分布及季风、洋流的方向。
　　二、考点解析
　　1．判断半球及地球自转的方向
　　(1)东西半球：明确20°W和160°E两条经线把地球分为东西两半球。(2)南北半球：北极上空看地球逆时针方向自转，南极上空看地球顺时针方向自转。
　　2．画晨昏线或太阳光线：晨昏线与太阳光线相互垂直。
　　3．确定太阳直射点的位置
　　要确定太阳直射点的位置，就要判断出太阳直射点的纬度和经度。(1)纬度位置：根据现在的教学要求，有三种情况，即太阳直射在北回归线、南回归线和赤道上，判断的依据是观察极圈内的昼夜状况。
　　4．日期、节气(季节)
　　由日照图确定日期和节气(季节)，日期主要有四种：太阳直射北回归线时，日期为6月22日前后；太阳直射赤道时，日期为9月23日或3月21日前后；太阳直射南回归线时，日期为12月22日前后。北半球对应的节气依次是夏至、秋分或春分、冬至；季节是夏季、秋季或春季、冬季，此处应注意节气和季节的区别。判断推理的过程是：由极圈内的昼夜状况到太阳直射点的纬度再到日期节气(季节)。
　　5．太阳高度的分布规律
　　(1)太阳直射点上的太阳高度为90°，晨昏线上的太阳高度等于o，昼半球的太阳高度大于0，夜半球的太阳高度小于0。(2)正午太阳高度的分布规律。一是纬度分布规律：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，如夏至日太阳直射在北回归线上，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减；二是季节分布规律：夏至北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，南半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值；冬至日南回归线及其以南各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，北半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值。(3)正午太阳高度角的计算。首先要明确两个纬度：太阳直射点的纬度和所求地的纬度，根据以下公式计算：某地正午太阳高度=90°—(太阳直射点和该地间的纬度差，可用线段法分析计算)。
　　6．昼夜长短的分布、变化规律
　　就教材的要求而言，主要考查三种情况。以北半球为例，夏至日太阳直射北回归线，北半球昼最长夜最短；冬至日太阳直射南回归线，北半球昼最短夜最长；春分日(秋分日)太阳直射赤道，全球昼夜等长。同时还要分清回答昼夜状况还是昼夜变化趋势，这就要注意以下规律：太阳直射点在哪个半球(南、北半球)，哪个半球昼长于夜；太阳直射点向哪方(南方、北方)移动，哪个半球昼变长夜变短。
　　7．判断晨线(黎明)或昏线(黄昏)
　　首先明确图中给出的地球自转的方向和太阳光线的方向，如果地球自转方向向着太阳光线，此半球的晨昏线部分为晨线；如果地球自转方向背向太阳光线，此半球的晨昏线部分为昏线。
　　8．日出、日落
　　(1)晨线上的各地同时日出，昏线上的各地同时日落。（2）根据某地昼夜长短计算日出日落时刻，先计算出该地昼长的时间，然后以正午12时为起点，减去昼长时间的1／2就是日出时间，加上昼长时间的1／2就是日落时间。
　　9．判断相对方向
　　经线指示南北，向着北极是北方，向着南极就是南方；纬线指示东西，即左西右东。
　　10．地球自转、公转的速度
　　(1)自转：自转的角速度各地相同，线速度由赤道向两极递减，两极既无角速度也无线速度。（2）公转：夏至日速度较慢且还在变慢，冬至日速度较快且还在加快，因为地球公转，7月初经过远日点时速度最慢，1月初经过近日点时速度最快。
　　11．计算区时、地方时
　　明确太阳直射点的地方时为12时，晨线与赤道交点的地方时为6时，昏线与赤道交点的地方时为18时，经度相差15°，地方时相差1小时，经度相差1°，地方时相差4分钟。再结合图中给出的经度信息，可计算区时。
　　12．计算昼夜长短
　　计算某地的昼夜长短，首先应明确过该点的纬线圈在昼夜半球上各跨了多少经度，按每隔15°为1小时可计算出昼夜长短
　　13．气压带的移动及气候类型的特点
　　气压带的移动是随着太阳直射点的移动而移动，因而气压带在夏至日向北移，在冬至日向南移。以地中海气候为例说明，夏至日日照图可表明副热带高气压带控制地中海沿岸，气候特点炎热干燥；冬至日日照图可表明西风带控制地中海沿岸，气候特点温暖湿润。
　　14．海陆气压类型的分布及季风、洋流的方向
　　夏至日日照图，亚洲大陆气压是亚洲低压，北太平洋气压是夏威夷高压，东亚盛行东南季风，南亚盛行西南季风，北印度洋洋流顺时针方向流动；冬至日日照图，亚洲大陆气压是亚洲高压，北太平洋气压是阿留申低压，东亚盛行西北季风，南亚盛行东北季风，北印度洋洋流逆时针方向流动。

　　例1：读“北极为中心的投影图”（图5），图中虚线表示回归线与极圈，ABC代表晨昏线，黑粗线OE和OF为日期分界线，完成下列要求：
　　（1）此时太阳直射点的地理坐标是 ；
　　（2）北京时间为 月 日 时。
　　解题思路：试题主要考查学生的地理逻辑思维和地理推理能力，解题时关键是要充分利用题干和极视图提供的信息：以北极为中心的投影图——地球的自转方向为逆时针方向、ABC为晨昏线——北极圈以北出现极昼或者极夜现象（这是解题最重要的隐性信息）。NE和NF为日期分界线——180°经线和地方时为0时的经线。由NF平分晨昏线可知：NF应该为地方时为0时的经线，另一条粗线NE就是180°经线。隐性信息被挖掘出来后，后面的解答就比较容易了：此时北极圈以北出现极昼，时间应该是6月22日（夏至日），太阳直射北回归线（23°26′N），太阳直射的经线地方时为12时，正好与0时所在经线NF组成经线圈。因为NE为180°，根据地球自转方向及经度分布规律可知太阳直射的经线应为135°W，也就是说太阳直射的地理坐标为：23°26′N和135°W。最后由135°W地方时为12时可推算出北京时间为6月23日5时。
　　例2：图6中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。读图6完成1～2题。
　　1、若图中的时间为7日和8日，甲地为
　　A．7日4时 B．8日8时 C．7日8时 D．8日4时
　　2、此时可能出现的现象是
　　A．安大略湖畔夕阳西下 B．几内亚湾沿岸烈日当空
　　C．澳大利亚东海岸夜幕深沉 D．泰晤士河畔曙光初现
　　解题思路：解答此题的关键是根据日期分界线的基本特征——通过南北极点的经线，首先确定出通过南北极点的那条虚线为日期分界线，再结合题干中“此时地球公转速度较慢”（此时北极地区为极昼），推知该虚线应该是180°经线（昼半球不可能出现地方时为0 时的经线）。再进一步推出另一条虚线为晨线。这些信息提取出来后，就可以按部就班地按常规思路解题：甲的经度为150°E，晨线与赤道在120°E处相交，则120°E的地方时为6时，甲地地方时应为8时。因为180°经线西侧日期总是早一天，日期应该为8日，即8日8时。当北京时间为6时时，通过计算就可以推出可能出现的现象是安大略湖畔夕阳西下。
　　例3．读图3 回答1—4题
　　1．2002年11月20日9时（北京时间）中国第19次南极科学考察队乘“雪龙号”自上海出发，此时长城站所在地区的区时为
　　A．19日19时 B．20日5时
　　C．19日21时 D．20日21时
　　2．中山站到南极点的直线距离约为
　　A．2070千米 B．2270千米
　　C．2570千米 D．2670千米
　　3．与中山站相比，长城站所在地
　　A． 白昼时间长 B．自转速度慢
　　C．自转周期长 D．正午太阳高度大
　　4．中山站出现极昼期间，下列河流最有可能处于枯水期的是
　　A．湄公河 B．莱茵河 C．亚马孙河 D．赞比西河
　　解题思路：1题，根据经度的分布和变化规律，可以判断长城站位于西四区，与北京相差12个时区，当北京时间为11月20日19时，长城站的区时为19日21时。
　　2题，读图可知中山站的纬度比较接近700S，与南极点的纬度差为200，地球表面纬度相差10其实际距离约为111KM，通过计算并与备选项比较，可以得出正确的答案。
　　3题，长城站的纬度比中山站低，其正午太阳高度总是比中山站大，中山站位于南极圈以内，夏半年其白昼时间总比长城站长。
　　4题，中山站出现极昼期间，南半球是夏半年，北半球是冬半年，赞比西为汛期，湄公河为枯水期，莱茵河与亚马孙河分别流经温带海洋气候和热带雨林气候，没有明显的汛期与枯水期。
　　【答案】1．C 2．B 3．D 4．A

　　四、命题意向
　　1、近年高考文综试题中本专题考情分析
　　年份及试题 考察内容 题型 分值
　　2006 北京文综 昼夜长短和正午太阳高度的分布 选择题 4
　　天津文综 日出日落方位 8
　　全国卷（2） 昼夜长短 12
　　重庆文综 正午影长的季节变化 4
　　2005 北京文综 自转速度与昼夜长短 选择题 4
　　天津文综 昼夜长短、正午太阳高度、方向 12
　　2004 全国文综 昼夜长短及变化 选择题 4
　　北京春季文综 地球公转速度 4
　　天津文综 昼夜长短及变化 12
　　2、规律总结：
　　（1）从考核内容上看，重点考察晨昏线、太阳高度、昼夜长短等学科基础知识。2006年新增加考查了日出日落方位的确定，如天津文综第1、2题。从命题趋势来看，对本部分知识的考核有强化趋势。
　　（2）从考查形式上看，第一，多以选择题方式出现，文综卷中尤其如此；第二，试题多以图文结合、图表结合的方式呈现，且与现实生活联系紧密。
　　（3）能力上，注重考查读图能力、计算能力、空间思维能力。试题具有综合性、分析性和实用性。

　　你们现在应该用的上的

高中学习、考试的内容都是重复性的，就那几本书，重要的是熟悉理解，一定要理解！不能死记硬背，平时遇到什么不懂的，不能逃避，多问老师同学，直到掌握了为止，懂了以后也给别人讲一遍，这就成自己的东西了。
我上高中的时候最喜欢的就是地理课，每次考试成绩都很好，但我平时从来不背课本，想看的话就一字不落的慢慢看，看的多了也就记住了（只是对于概念性、需表述性的内容）。我觉得学习地理最最基本的就是搞清所有东西的地理位置，知道这个区域最显著的特征，一看到地图就知道是哪里，这就成功一半了。初中地理好，高中的就不成问题，只是增加了一点东西而已。还有，兴趣是最好的老师。
看你这么认真，祝你学习进步啊！

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