五年级作文评语怎么写

小学生五年级作文教师评语怎么写~

从以下几个方面来评--
1、选材--新、奇、特
2、主题--是否鲜明
3、层次--是否分明
4、语言--是否流畅、优美
5、字迹--是否工整
希望对你有用!

20年后回故乡的作文评语：
小作者观察仔细，叙述时井然有序。
一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
文章想象合情合理。
通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
细节描写颇具匠心。极富功底。
对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。
以饱满的激情，描写了……
重点突出，详略得当，内容具体。
比喻贴切，用词生动。
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章边叙事边抒情。
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
作文批改开头评语:
文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
开头简明扼要。
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
文章语言生动丰富，可读性强。
开头出手不凡，吸引读者。
开头打动人心，具有真情实感。
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文批改过程评语：
以饱满的激情，描写了……
重点突出，详略得当，内容具体。
比喻贴切，用词生动。
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

优秀作文评语范例精选
　　1. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　2. 主题严肃，思想高尚，

　　3. 中心不够明确，立意不够清晰。

　　4. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　5. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　6. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　7. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　8. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　9. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　10. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　11. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　12. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　13. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　14. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　15. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　16. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　17. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　18. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　19. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　20. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育

　　一、开头

　　1、语言简练，规范，开篇吸引人。

　　2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。

　　3、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

　　5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？

　　二、结构

　　1、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　　2、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　3、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　　4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

　　5、简要叙述前因，进行铺垫。

　　6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

　　三、语言

　　1、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

　　2、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

　　3、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　6、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　四、结尾

　　1、结尾含蓄，点明主题。

　　2、结尾简炼、感人。

　　3、结尾呼应应开头，结构完整。

　　4、由景生情，结尾自然。

　　5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　五年级缩写作文评语

　　读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的.言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

　　你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

　　你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。

　　看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。

　　看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！

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