小学五年级下册语文书的第一单元的第一课的课后题的第三小题的答案
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小学五年级下册语文书的第一单元的第一课的课后题的第二小题的答案 悬赏分：0 | 离问题结束还有 9 天 3 小时 | 提问者：8自由的小鱼9
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回答 共9条
答：（1）这句话运用了比喻的修辞手法，把小丘柔美的线条比作。。。。（第14个字到29个字）。不用。。。勾勒是说。。。。。。。。。。（我不想打了）sorry。。。 回答者： xiao201231豆子 | 一级 | 2011-2-18 20:03
不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 回答者： 869374164 | 一级 | 2011-2-19 16:31
不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 回答者： 热心网友 | 2011-2-19 19:55
不告诉你 回答者： 热心网友 | 2011-2-20 11:25
不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 回答者： 小傻呱 | 一级 | 2011-2-20 15:19
1111 回答者： 20000505111 | 一级 | 2011-2-20 16:00
课文按照什么顺序记叙的? 回答者： 热心网友 | 2011-2-20 22:55
这句话运用了比喻的修辞手法，把小丘柔美的线条比作。。。。（第14个字到29个字）。不用不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。。。勾勒是说。。。。。。。。。。（我不想打了）sorry。。。
第一题；一、二按时间顺序；二、三是由承上启下的句子衔接在一起。
理解：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别。大家站在夕阳下，无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。体会：这句话是全文的中心句，也是作者感情的集中体现，同时给读者以回味的余地。
这是人教版的语文书的答案哦！
作者在文中着力描写了在蒙古草原所受到的热情款待，以至于他们相互舍不得分别离开。处处体现出的蒙古族兄弟与汉族兄弟深厚情谊。
理解：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别。大家站在夕阳下，无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
体会：这句话是全文的中心句，也是作者感情的集中体现，同时给读者以回味的余地。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
来源于教参
是蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。的理解和体会吗？
我晓得了。
答：蒙古族与汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上就分别呢？大家站在夕阳下，站在无边无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
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