一年级语文上册小书包课文哪些字需要圈出来

《小书包》课文中需要圈出来的字包括：小、的、书、包、铅、笔、尺、作、业、本、子。这些字是课文中的生字，需要重点掌握。

《小书包》这篇课文以儿歌的形式出现，内容贴近学生的生活实际，富有童趣，适合一年级学生的认知特点。通过学习本课，学生可以掌握基本的汉字、拼音和词语知识，同时也可以培养良好的朗读能力和观察能力。

在学习过程中，教师可以通过多种形式的教学手段激发学生的学习兴趣，如运用图片、实物展示、游戏等方法帮助学生理解课文内容；通过范读、领读、齐读等多种形式的朗读训练提高学生的朗读能力；同时还可以引导学生进行拓展延伸活动，将学习与生活实际相结合，培养学生的综合素质。

《小书包》课文的学习重点：

1、识字与写字：本课需要掌握的生字有小、的、书、包、铅、笔、尺、作、业、本、子，其中的字需要重点掌握，它是一个常用的汉字，在课文中起到了连接名词和动词的作用。同时，本课还需要掌握一些基本的笔画和偏旁，如横折钩、竖弯钩等，这些笔画和偏旁在后续的汉字学习中非常重要。

2、拼音学习：本课要求掌握基本的拼音知识，包括声母、韵母和拼读音节。通过学习拼音，学生可以更好地掌握汉字发音，提高自主阅读的能力。

3、词语理解：本课中出现了一些日常生活中的常用词语，如小书包、铅笔、尺子等，学生需要结合生活实际理解这些词语的含义。同时，通过儿歌的形式，学生还可以了解到一些与学习相关的物品名称和用途。

4、朗读训练：本课要求能够流利地朗读课文，并注意停顿和重音。通过朗读训练，可以培养学生的语感和语速控制能力，同时也可以加深对课文内容的理解和记忆。

5、拓展延伸：在学习本课的基础上，可以引导学生观察自己的小书包，了解书包里有哪些物品，它们的作用是什么。同时，还可以让学生自己动手整理书包，培养良好的学习习惯和生活习惯。